高校青年教师流动的社会学分析

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，要建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本方针。随着社会主义市场经济的建立，这个任务愈来愈重要且显得比较艰巨。由于“十年文革”的直接影响，高校中年教师的补充严重不足，在八、九十年代相继补充了大量青年教师，使青年教师所占比重越来越大。据1993年普通高校专任教师统计资料表明，     

论高校青年教师队伍的培养与建设

《中国教育改革和发展纲要)指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”近几年来，是教师新老交替的关键时期，进一步加强教师的培养、培     

新世纪高职化工类专业人才培养模式的探讨

我国高等职业教育有二十余年的发展历史。近几年又得到蓬勃快速的发展。高等职业教育人才培养模式及改革，一直是高等职业教育的热点和改革的关键之一。所谓人才培养模式，就是人才的培养目标、培养规格与培养方式。培养模式决定了所培养人才的基本特征，集中体现了学校与教师的教育思想与教育观念。     

论教学思想的变革

处在世纪之交的我国高等教育，正面临着时代新旧交替的挑战，高等教育将随着社会的发展而变革。探索面向21世纪教育思想教育观念的变革，是实现教育教学改革的前提，也是教育工作者适应教育改革和发展需要及培养跨世纪人才首先解决的问题。教     

关于高等工程专科教育地位的思考

在1999年6月召开的第三次全国教育工作会议期间，中共中央国务院做出了。关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。决定指出：当前的经济形势为我国教育发展创造了前所未有的良好条件，提供了多年难得的历史机遇。全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，深化教育改革．构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系．使教育为社会主义现代化建设做出应有的贡献。“决定”为我国教育进一步改革和发展提出了明确的目标、具体的任务和实施的方法与途径。全国各级各类教育工作者，应积极努力．从根本上彻底扭转在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法面对新形势相对滞后的局面，使教育与社会、经济发展相适应，并且达到适度超前。     

提高教师素质 开创素质教育的新局面

《中国教育改革和发展纲要》指出，民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。在步人二十一世纪的教育历程中，建设一支具有较高的思想道德素质、较高学历水平、较强的业务能力并且与新时期创新人才培养相适应的教师队伍，对振兴教育、培养人才、构建21世纪充满生机与活力的具有中国特色的社会主义教育体系和建设社会主义现代化强国具有深远的现实意义和战略意义。     

“小学教师基本功展示活动”的思考

为推进北京市基础教育课程改革,探索内涵式发展模式,不断提高教师专业化水平以及教育教学质量,在认真总结初中教师基本功培训与展示活动经验的同时,北京市教委决定＂将教师培训和展示活动制度化,进一步完善工作机制。并在此基础上,做好小学教师基本功培训和展示活动的宣传＂。