信息技术在小学语文阅读教学中的作用

在小学语文阅读教学领域引入信息技术后,丰富了课堂教学手段,学生在情感和行为上积极参与媒体活动,学习兴趣不断提高,多感官参与学习,课堂气氛活跃,缩短了教学时间,增加了教学密度,提高了课堂教学效率,极大地调动了学生的学习积极性;促进了学生全面发展,达到使学生“学会”和“会学”的转变,为小学语文全面落实课改精神提供了一个全新的思路。     

用现代信息技术教好语文阅读课

随着现代教育技术的推广与普及,运用现代信息技术手段可以大大提高阅读教学的实效性,丰富课堂教学手段,优化课堂教学结构,拓宽学生的知识面,极大地调动学生的学习积极性,在很     

现代信息技术语文教学的好帮手

新课程教学改革强调要改变教师的教学方式,那么,现代教育技术的运用正在非常有效地帮助教师实现着教学方式的变革.近年来,多媒体应用于语文课常教学,一改传统的"黑板+粉笔"的单一呈现方式,实现了教学过程的可视化、互动化、个性化,使课堂教学变得"活"起来.变得更加生动和高效.     

浅谈信息技术下的语文教学

现代教育技术与语文课堂教学的整合,是所有语文教师不得不面临的一种选择.这种整合既是挑战也是机遇,因为信息技术在冲击旧的教学观念,淘汰旧的教学手段,跨越过去不敢想象的教学空间,会给语文教学带来新的思维和生存方式,形成巨大的发展空间.我们语文教师要紧紧抓住时代脉搏,充分运用信息技术表现手段多样化的特点,通过形象生动的画面、效果逼真的音响,给学生以多种的感官刺激,激起学生对所学课文的求知欲望,激发学生内心的情感,促进学生主动学习.结合我在初中语文课堂教学中的实际情况,我想谈谈自己的一些认识:     

信息技术让语文教学增添光彩

随着社会的发展与进步,信息技术越来越多地被引入课堂教学。语文是基础教育的基础学科,在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现课堂教学的信息化,是实现语文教学科学化的有效途径。语文教学中运用现代信息技术可以创设情境,创新阅读教学,加大信息量,从而培养学生的审美感受能力、语文实践能力和探究知识的能力。我们要以此优化语文课堂结构,提高课堂教学效率,积极推进语文教学的改革。     

让现代信息技术走进语文阅读教学

近年来,我们积极进行现代信息技术与语文阅读教学的整合,利用信息技术提供各种教学资源,为阅读教学创设理想的教学环境.有效地培养了学生的阅读兴趣,深化了阅读体验,提高了学生的阅读能力.     

现代信息技术与语文教学整合探究

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化.这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争.教育部长陈至立指出:"要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中."     

巧用现代教育技术提高语文学习效率

近年来,随着教育现代化工程的实施,现代教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用以其独特的优势被广大教育工作者公认,特别是一些与先进的教育观念和先进的科技成果相结合的现代教育技术,能更快地把学生送到学科知识的前沿,拓宽了学习的时空观,极大地弥补了学生个人心智方而的局限性。     

运用现代教育手段，激发工读学生语文学习积极性

我所在的学校，是一所以招收一些在行为上形成不同程度不良习惯，从而引起学习严重困难的问题学生为主要对象的工读类学校。问题学生历来是教育第一线的棘手问题，教育难度相当大。工读学校传统的语文教学往往是多教师讲解，少学生提问，很难激起学生的兴趣。因此，如何解决这样的难题．让这些问题学生也能学得有滋有味，正是我所要研究的方向。经过几年来的探索与努力，我发现在课堂教学过程中恰当地利用一些信息技术手段，对激发学生学习语文的兴趣、传授知识、发展学生智力有着极其重要的作用。在此，我想谈谈自己在教学过程中的几点体会。     

信息技术激活语文课堂

当今社会已步入信息时代,以幻灯片、多媒体、电脑网络技术为核心的现代信息技术正在走向课堂,走进教学.如何有效地将现代化教学手段运用于语文课堂教学当中,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让现代化教学手段为语文教学添翅插翼,这是摆在每一位语文教师面前的重要问题.     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了小学语文教学质量的提高。以学生为本,突出学生的主体地位,倡导自主合作学习,创设有效的教学情景已经成为教师的共识。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用问题进行了阐述。     

现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。随着科学技术的日新月异,现代信息技术已经在社会各个领域中得到广泛应用,成为人们日常生活和学习的得力助手,现代信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经悄悄走进了小学语文课堂。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用进行了阐述。     

信息技术与小学语文阅读教学的整合

语文新课程标准中有这样一个理念：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。”在这样的理念指引下,我们尝试将信息技术整合于语文阅读教学中,通过一种全新的手段,突破语文阅读教学的重、难点,积极推动小学语文阅读教学的改革。     

利用信息技术 优化语文教学

网络环境下的语文课堂教学,可以最大限度地发挥学习者的主动性、积极性,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学,是一种全新的网络教学模式.利用现代信息技术构建语文阅读学习情境,可以培养学生搜集信息、加工信息的能力,实脱协作式学习.     

现代教育技术让语文教学更丰满

随着信息时代的来临,语文课堂渐渐被现代教育技术调理得"色、香,味俱全".现代教育技术以其特有的魅力丰富着语文课堂,使课堂教学日益丰满,从而深深地吸引着学生.     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,倡导自主探究合作学习已经根植于教师的心中。优化课堂教学,创设和谐的教学情境,提高课堂教学效率,提高教学质量成为教师探讨的课题。本文对现代信息技术在小学语文教学中的应用问题进行了阐述。     

用好信息技术 提高语文教学质量

信息技术与语文学科整合的基本要求是语文教师要把信息技术作为工具,花大力气去研究面向语文学科的工具型软件和网络资源,包括带有语文学科特色的知识平台和多媒体教学资源库,使之最高效地为语文教学服务。换句话说,语文教师的主要任务是用信息技术去为提高语文教学质量服务。     

信息技术为语文教学注入活力

现代信息技术是一种推动教育跨越发展的重要教学手段,其发展给教育带来了革命性的影响.我以信息技术与小学语文课程整合的实践入手,谈几点个人的粗浅认识.     

语文教学与信息技术整合的新探索尝试

随着信息时代的到来,现代教育技术手段改变了传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,学生在自主活动和探索发现中全面发展,提高了自身的综合素质.多媒体技术的运用极大地提高了语文课的教学效率.     

巧用信息技术 优化语文教学

在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提高学习效率.