中职移动前端设计教学中微课应用的探索

随着我国教育改革的不断深入,各种信息化教学手段应运而生。微课作为一种新型的教学手段,它依托视频为载体,对教材中的某个知识点进行详细讲授,微课作为传统教学模式的补充,已逐渐进入课堂。微课让教学从课堂延伸到课外,实现线上教育与线下教学的整合。本人经过多年的教学实践探索,针对微课在中职移动前端设计教学中的应用策略进行剖析,通过微课与传统课堂相结合,从而提高中职学生的学习效率,提出自己的看法。     

中职计算机教学中微课的应用分析

随着"微"时代的到来,微课作为一种新的教学理念近年来被广泛应用到中职计算机教育教学过程中,微课的利用不仅能很好提升学生的学习主观能动性,还能够很好提升课堂的教学效率,激发学生的学习兴趣。笔者根据微课的几个特点阐述了其在中职计算机教育教学中的重要作用,并分析了微课在中职计算机教育教学中的应用,使微课在中职教育教学中更好地发挥作用,提高课堂的教学效率和质量。     

微课在中等职业学校信息化教学中的地位和作用

微课作为教育领域中典型的信息化教学手段,其运用范围逐步开拓,中职学校应用微课进行信息化教学成为重要选择。本文从教材、教学目标、课堂内容这三个教学内容探讨了微课在中职学校信息化教学中的地位,同时根据中职学校教育特点阐述了微课对中职学校信息化教学的作用。     

微课在中职数学教学中的应用实践

数学包含了大量的定理、公式及运算方法,是一门较为抽象的科目.中职教育是学生学习的重要阶段,在中职数学教学中,微课的应用能够激发学生的学习热情,帮助学生形成良好的思维习惯和学习习惯,显著提高课堂教学效率.本文基于对微课价值的正确认知,分析微课在中职数学教学中的具体应用策略,以期促进中职学生更好的掌握数学知识,提升教学水平.     

中职专业课"双导师"微课教学模式的实践探究

信息时代的到来,使学生的学习方式,教师的教学方法都造成了极大的影响,信息化教学正在逐步改变传统课堂.随着《教育信息化2.0行动计划》的提出,信息技术对于教育的重要作用被予以高度重视,而在全国中小学乃至高校启动的各种形式的微课实践使得微课成为最有前景的现代教育技术的应用形式.针对中职微课目前存在的开发主体单一导致实践性不...     

网络信息时代的高等数学慕课、微课、翻转课堂教学研究

慕课、微课、翻转课堂教育模式的运用与普及为高等数学的讲解降低了难度,可以调动学生学习高数的积极性与主动性,还能提高学生的学习兴趣。慕课、微课、翻转课堂教育模式是目前甚至以后进行高数教学的重要模式。本文主要探讨慕课、微课、翻转课堂教育模式在高等数学教学中的运用,以及运用上述模式进行教学的好处。     

微课“3化”：提升“计算机应用基础”课堂实效

在“微时代”、移动学习、在线教育等日趋盛行的背景下,短小精粹的“微课”深受中职学生普遍喜爱,改变了我们中职学校传统的教学模式。笔者主要通过对微课进行了改良,以“模块化”“生活化”与“专业化”的微课应用于《计算机应用基础》教学的实践中,能让学生在重实践操作课堂中学得更“有法、有效、有用”,并在这方面积累了一些教学经验和资源,提升了课堂教学实效。     

微课在中职院校计算机教学中的应用

微课是一种新型的教学办法,它既可以实现课前预习,也可以实现课后复习.现阶段,微课是我国信息化不断发展的产物,我国微课已经被广泛的利用于课程中,但是中职计算机教学中的应用较少,文章阐释了微课的概念,中职计算机教学中运用微课的必要性以及微课在计算机教学中的具体运用.     

微课在中职计算机教学中的应用

随着网络教学的不断发展,微课这一新型的教学模式在中职计算机的教学实践中给课堂效果的提升带来了积极的作用,因此,本文首先分析了微课基本的含义以及其所具有的特点,然后提出具体的应用方法,从而有效地提升中职计算机教学质量,进而帮助中职学生更好地掌握计算机应用的技能,这对学生今后的工作带来积极意义.     

浅谈微课在电子CAD课程中的应用

当前时代背景下,随着科技的不断向前迈进,教学信息化、网络化已经不再是难事。教师应当对新兴的教学方法及时跟进和学习,不断的提升自身的教学方式和教学观念,用更加科学有效的手段带动学生进行学科学习。微课作为近些年来被广泛应用的教学手段之一,教师应当加以学习并运用在课堂当中。尤其是对于电子CAD这样的信息化课程而言,作用十分巨大。     

微课教学技术支持下的中职数学教学反思

微课是从"翻转课堂"涌现出的新概念,其作为一种新型的教学手段随现代信息技术的发展进入中职教学过程。中职数学的教学由于课时量有限、学生数学基础普遍薄弱等因素,一直难以打破传统的教育教学的模式,微课的出现,改变了传统的教学模式。本文通过概述微课技术在中职数学教学中的应用,分析了中职数学教学中使用微课技术存在的积极意义,以及实际教学中微课发展面临的问题,并为微课技术支持下的中职数学教学提出建议。     

微课程在《计算机应用基础》课程的教学设计与实践--以“word文档制作”为例

微课已成为当前我国教育信息化发展的重点和热点。在如今的数字化“微”时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式。本文结合中职学校计算机应用基础课程的教学现状,论述了微课的核心内容及运用微课程进行教学实践,并以“word文档制作”的使用为例,探讨微课在计算面应用基础课程教学中的应用。     

微课"翻转课堂"在中职计算机基础课堂教学中的应用

近年来伴随着现代教学观念的不断改革和创新,中职技校的教学模式也不管更新和进步,越来越多的中职教师开始尝试着采用以学生为主体,以实现教学目标为前提师生共同探讨交流式新的教学模式,基于以上情况笔者介绍微课资源与翻转课堂教学模式之间关系,结合笔者在中职计算机基础课教学实践,浅谈微课在中职计算机课堂中利用翻转课堂教学模式给教学效果带来的成效,并小结让学生全员参与翻转课堂教学模式主动学习的若干技巧.     

中职FLASH二维动画制作教学中微课资源的应用

随着时代的发展,科技不断进步。在移动互联网时代下,微课是教育发展的一个趋势。中职FLASH二维动画制作教学中,运用微课既能够提高学生学习的积极性和自主性,又有利于提高教学效率和教学水平。因此,FLASH二维动画制作教学中,应用微课资源已成为了教育工作者探讨的重点。基于此,分析、研究了中职FLASH二维动画制作教学中微课资源的应用。     

基于SPOC的混合教学模式在信息技术基础课程中的应用

信息技术基础是各类中职学校普遍开设的公共基础性课程。传统信息技术基础课堂教学模式上,学生的学习时间与空间存在明显局限性。结合SPOC混合式教学模式的优势,分析、阐述了应用SPOC平台构建信息技术基础课堂的过程。其教学理念更注重运用信息化教学手段支撑学生自主学习,有利用于提高中职学生的信息技术核心素养,是翻转课堂的一种有效应用方式。     

微课在初中物理实验教学中的应用研究

微课依托微视频的优势,把教师物理实验课堂上难以呈现的实验过程能直观的呈现给学生,能对物理实验进行直观的展现和复现,是对教师课堂上讲授的知识的补充,对学生掌握物理的规律和知识有积极的作用,能有效提高初中物理教师实验课堂的教学效果与学生的学习效果。     

"微课"对中职生图形图像处理课堂教学的促进作用

本文针对"微课"的特点,分析中职生Photoshop图形图像处理的学习现状,探讨"微课"对中职生图形图像处理学习的促进作用,即如何在中课程教学设计当中运用微课,提高学生学习兴趣;运用"微课"突出教学重点解决学习难点,加深学生对学习内容的印象;化解学生学习的畏惧,拓展学习内容和激发学生自主学习能力,提升教师教学效率.     

微课在中职计算机平面设计教学中的实践探索

在当前中职教育中,由于入学标准较低,学生的水平参差不齐。在中职计算机平面设计教学中,传统的教学方式无法获得较好的效果,学生的平面设计水皮难以满足社会和企业的需求。因此,在中职计算机平面设计教学中,教师必须创新教学方式。微课教学短小精悍的特点能够有效吸引学生的兴趣,应用微课开展平面设计教学,既能够提高学生对平面设计的学习兴趣,又能够帮助学生解决学习中的重难点知识,是提高教学效率的有效方式。本文将简要分析中职计算机平面教学中存在的问题,分析微课在平面设计教学中应用的可行性,并探究微课在中职计算机平面设计中的有效应用策略。     

浅析如何将微课应用于高校计算机教学中

我国信息化技术不断发展,对高校的计算机教学也提出了新的要求,因此高校应该将微课的教学模式应用在计算机教学中,提高高校计算机教学的课堂效率和教学质量. 我国的教学体制不断改革,对高校计算机课程的改革也势在必行.然而在目前的高校计算机教学中,许多教师仍然应用传统的教学模式,压抑了学生的学习积极性,无法满足现代化教育的需求.微课是一种新的教学模式,可以提高课堂效率,促进学生发展,因此高校计算机教师应该将微课应用在教学中,促进教学水平的有效提升.     

微课在中职公共美术课教学中的应用研究

进入信息化时代以来,伴随着多媒体、互联网等的广泛运用和发展,教育信息化也步入了融合创新2.0时代,强调信息技术与教育教学的全方位深层次融合。微课作为一种先进的教学方式,凭借其短小精悍、趣味创作、反馈及时等优势在教学中获得了良好的应用。此研究基于以上时代背景,分析微课在中职公共美术课教学中的运用优势及实际运用,以期能够助力中职公共美术课教学的改革与发展。