小学语文教学中营造良好的课堂气氛初探

小学生,正处于天真烂漫、活泼好动的时期,因此,小学生很难长时间的集中注意力在学习上。在教学中,营造良好的课堂氛围,能够让小学生以更加轻松的状态投入到学习之中,也能激发小学生的学习兴趣,提高小学生学习的积极性。语文,作为小学阶段的必修科目,对于小学生日后的学习和发展有着不可忽视的作用。如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围,是每一位小学语文教师都需要重点思考的问题。本文将针对小学语文教学中营造良好的课堂氛围的策略展开论述,希望能给广大的小学语文教师提供一些参考和帮助。     

引入信息技术,促进小学英语教育教学质量提升

随着数字化逐步进入我们的生活,它改变了我们许多生活方式,在教育教学当中,信息手段也逐步占据了一席之地,成功成为如今必不可少的教学手段。在小学英语教学阶段,英语老师着重培养学生对于英语学科的兴趣,并且争取在小学阶段就给孩子打下良好的英语学科基础,方便未来更长远的英语学科学习。信息技术手段无疑丰富了英语课堂教学的灵活度和趣味性。在小学阶段来说,教师需要结合学生实际的学习情况,合理运用信息技术手段,激发学生学习兴趣。本文将以小学英语课堂教学为落脚点,简要谈谈关于小学英语教学质量提升的手段,促进小学英语教学进步。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

在教育发展的新时期,英语教学的作用越来越被重视。英语也成了小学学生的重要学习内容。英语学科不同于其他学科,作为一门外语学科,对于小学学生来说比较陌生,学习起来可能比较困难。近些年来,游戏教学成为小学英语教学的重要教学手段之一。如何运用有效措施,发挥游戏教学在小学英语课堂中的重要作用,是英语教师所要面临的重要问题,迫切需要得到解决。因此,本文提出了一系列游戏教学在小学英语课堂中的具体应用,仅供参考。     

"一起小学"App应用于低年级英语教学的实践探究

将网络在线学习软件和低年级小学英语教材相结合,有利于激发学生学习英语的兴趣,提高教师的教学效率."一起小学"App能够配合英语课堂教学,方便师生家长进一步了解学生的英语学习情况,让学习成为美好体验.     

小学语文教学中培养学生"听说读写"能力的策略

随着我国当前教育事业的发展,对于小学生的听说读写能力的培养得到了极大的提高。在小学生学习过程当中要有良好的语文水平,才能够完成其它科目的正常学习。因此,在小学学习阶段对于语文课程的学习是十分重要的,教师要把握好小学语文教学的方式方法,通过运用互联网来拓宽教学方法,提高学生的自主学习能力,并使得小学生的听说读写能力得到有效的提高。本文将对如何小学语文教学中的听说读写能力的培养展开探讨。     

浅谈计算机思维导图软件在小学英语教学的应用技巧

如今,在小学英语课堂教学中计算机思维导图以一种形象且直观的思考和表达方式,辅助英语教师高效备课、授课、指导,并有助于学生提高单词记忆能力和听说读写水平,有助于学生提高英语学习效果,提高英语课堂内容内化效果。因此,此软件在小学英语教学中发挥着重要辅助教学作用,必须掌握其在教学中的应用技巧,提升英语教学有效性。     

小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用

在新课程改革之后,小组合作学习这一对教学非常有效的教学途径越来越多的出现在小学英语的课堂上。小组合作学习不仅可以让小学生在课堂更好的培养对英语学习的兴趣,还培养小学生的团队合作能力。本文将重点分析小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用,希望能够以此提升小学英语课堂教学质量。     

信息技术和小学英语教学的整合

实践证明英语教学中发挥信息技术的功能,对于提高学生英语学习能力是有很大益处的,激发了学生的学习兴趣,更利于以促进学生自主学习。本文在研究信息技术在小学英语课堂教学使用现状的基础上,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略。     

如何提高小学计算机教学的有效性

随着信息技术的快速发展,计算机已成为小学阶段的重要课程.在新课标不断深入实施的背景下,如何激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、使学生主动投入到学习中来,是每一名小学计算机教师面临的一大课题.本文探究了提高小学计算机教学质量的策略,希望能够促进小学计算机教学的发展.     

西部地区高中英语课堂提问的有效性研究

随着我国教育事业和对外开放的发展,对高中阶段英语学习的要求也越来越高,特别是近年进行的新课程改革,越来越重视培养学生的英语交际能力,突出学生的主体地位,这就要求广大一线教师在授课时必须加强提问,增强师生互动,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。但是,在西部地区,九年义务教育阶段学生的基础普遍较差,进入高中后问题突出,给广大一线教师的教学带来困难,尤其在英语课堂提问环节,本文就此问题发表一下个人的观点,希望抛砖引玉,共同解决英语课堂提问有效性问题。     

浅谈初中英语课堂情景创设的原则和实践

本文以初中英语课堂教学情境为研究对象,初中英语课堂情境创设的原则和创设方法进行了分析研究,期望通过本文的研究,能够为英语教师提高英语课堂教学有效性提供一定的帮助。     

浅谈基于核心素养导向下的小学语文教学策略

小学语文是小学阶段学生所要学习的重要科目,而核心素养是当前小学语文教师所要主动培养的重要内容,教师能否有效地实现学生核心素养的培养,也是评价教师教学是否高效的重要标准。本文尝试浅谈基于核心素养导向下的小学语文教学策略。     

关于小学数学翻转课堂教学策略的探讨

随着素质教育全面普及,翻转课堂在教学过程中发挥了重要作用。数学是小学阶段必学科目,将翻转课堂教学策略应用到小学数学课堂教学中,打破传统教学方式,能够优化课堂教学,提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩。本文将以人教版部编教材教学为例,简要探讨小学数学翻转课堂具体教学策略,从而培养小学生数学思维,提高课堂教学质量。以供参考。     

多媒体辅助在初中英语情境教学中的应用探索

随着网络信息化的快速发展,多媒体在如今教学中的应用越来越普遍,教学效果也较为明显。英语作为学生学习生活中的一门重要学科,人们越来越重视孩子英语学习,传统的英语课堂知识灌输式教学具有明显的局限性,将多媒体教学与英语课堂情境教学相结合,可以激发学生的英语学习兴趣,使学生积极主动地参与课堂学习之中,提高英语课堂的学习效率。本文将探究多媒体辅助初中英语教学的作用,并提出一些使用多媒体构建英语情境教学的策略。     

对英语教学中多媒体课件应用的思考

多媒体课件因其图文并茂、直观形象等特点,越来越受到广大英语教师的青睐.其不仅能够优化英语课堂教学,提高学生英语能力,还能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性.但其导致的分散学生注意力等问题也越来越发人深省.因此,如何合理、适度地使用多媒体英语课件,以提高教学效果,已经成为迫切需要解决的问题.     

对话教学在小学数学教学中的应用探究

随着新课程标准的推进与改革,基本的数学教学方法已经无法满足学生的需求,因此,在进行教学时,教师需要实施一些新型的教学方法与教学理念,使数学课程变得更加有效。由于小学阶段的数学课程是基础科目,学好这门科目对于学生的日后发展来说有着非常重要的意义。因此,在进行教学时,教师需要帮助学生感受到数学学习的乐趣,结合小学阶段学生的特点开展教学,真正提高教育教学的质量与效果。本文阐述了对话教学在小学数学教学中的应用探究。     

任务驱动法在小学信息技术教学中的应用探讨

小学是教育发展的重要阶段,也是启蒙阶段,对于教育的发展有着深刻的影响。随着教育的不断改革,对于小学的教育,除了文化知识的教学之外,学生的综合能力培养也是教师教学的重要内容。因此,如何提高小学信息技术的教学有效性,成为了教师思考的重要话题。     

巧用多媒体优化中学英语课堂,培养学生综合能力

英语是一门实践性很强的语言学习科目,传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上,而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会.现代教育技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性.下面我结合近几年来的多媒体教学实践,谈谈自己是怎样应用多媒体,优化中学英语课堂、培养学生综合能力的.     

如何提高小学英语教学质量

小学英语教学不同于语文、数学的教学,小学生及其家长对英语的重视程度远不及语文、数学。现在社会对英语的学习和重视前所未有,各种考试中,英语也是不可少的科目。有人这样预言：到21世纪,如果谁不懂得英语和计算机．他将难以在社会上立足。我国的教育进程也是随着时代的发展而变化,学校教育也越来越重视英语教学。作为一名小学英语教师,...     

初中英语与信息技术的有效整合初探

随着信息技术的快速发展,初中阶段的英语教学工作越来越多地依托信息技术进行.信息技术能够在有限的课堂时间内提高学生学习的积极性和教学效率,在教学过程中,英语教师应该在教学实践中不断地思考如何更好地实现信息技术与英语学科的融合.文章结合教学实例分析了信息技术与初中英语教学有效融合的具体策略.