如何提高小学班主任德育工作的实效性——班主任工作总结

在新课改背景下,对小学教育提出了更高的要求,即注重学生综合素养的培养。德育素养作为学生综合素养的重要组成部分之一,要求小学班主任重视德育教育,同时也要有效的开展德育工作,提高德育工作的实效性。但是,部分小学班主任依旧把学生的学习成绩当成教学的重点,不愿花费精力和时间开展德育工作,使得德育工作无法落实到小学教育教学中。因此,为了提高德育工作的实效性,小学班主任必须充分了解小学德育素养的重要意义,不断探索提高德育工作实效性的途径。     

论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

面对新课程改革的要求,学校越来越重视学生的思想道德教育,在网络时代下,小学班主任德育工作到人们的普遍关注。本文从网络对小学生的影响入手,分析了网络时代小学班主任德育工作面临的问题,并提出相关对策,以促进小学班主任德育工作的顺利开展。     

网络时代班主任德育工作面临的问题及对策分析

随着经济的发展和时代的进步,网络和计算机的普及越来越普及。计算机为学习教育提供了更广阔的空间,使学生更容易获得信息。但是,由于网络资源信息质量参差不齐,小学生识别信息的能力有限,这给小学班主任的德育工作带来了困难,但仍然存在一些问题。他们在进行道德教育需要与时俱进,针对网络信息的好坏,班主任要认真研究对策,提出合理建议,为小学生提供道德教育,促进德育教育的发展。     

信息技术在语文教学中的运用

小学语文与信息化教育是相互融合,相辅相成的。小学语文为信息技术奠定了基础,并为其提供动因。而由于信息技术的不断发展,小学语文的内容、策略方法和手段更为丰富,有利于教育的效率与实效得到提高,更有利于实现小学语文的教育目标。     

试析小学数学教学和班主任工作的整合策略体会

班主任发挥着班级管理的重要作用,目前很多班主任都兼任一些课程,在数学教学中将班主任工作整合起来,能够充分的发挥出班主任的优势,提升数学教学的有效性。本文分析了小学数学教师兼任班主任的现状,探究了班主任的优势,并提出了小学数学教学中整合班主任工作的策略,以便强化数学教学和班级管理的质量。     

关于班主任德育工作的几点思考

全面推进素质教育,培养21世纪现代化建设人才,是我国教育事业的一项基本目标。实施素质教育,班主任工作是关键,班主任的工作尤其是德育工作如何直接影响学校的素质教育,进而影响新世纪的国民素质。     

中职班主任德育工作的困境与对策

中职班主任做好德育工作决定学生正确人生观、价值观的确立。本文立足于实际,对在现实中中职学校班主任德育工作的困境和对策提出自己的看法。     

小学德育既要放在首位又要创新

教育为本,德育先行。德育工作的开展是教育改革和教育创新的基本保证,也是衡量学校的教育教学工作的重要准则。小学德育工作同样要放在重要工作议事日程上来,只有抓好了德育才能促进智育。思想工作上去了,一切都好办了。所以笔者认为小学德育既要放在首位又要创新。     

小学班主任工作方法与技巧的探讨

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任直接参与管理、组织、领导、教育学生工作,班主任与任课教师及其他教育工作者相比,和学生接触最多,可以说耳鬓厮磨,影响最大,学生离不开班主任,班主任管理班级的好与坏直接影响学校的整体工作,对学生人生观、价值观、世界观的形成起着重要作用。本文对小学班主任工作方法与技巧进行了阐述。     

班主任引导学生健康发展

德育工作是班主任工作的重要组成部分,班主任既是教育者也是管理者。学生健康的人格、优良的心理品质与班主任工作有着十分密切的关系。     

浅谈网络环境下的班主任德育工作

伴随着信息技术的迅猛发展,网络进入社区、家庭,带来巨大社会效能的同时也给学生德育工作提出了更高的要求,新形势下的中学班主任如何让学生在网络环境中健康成长?本文作者在基层工作实践的基础上列举了五个方面的策略。     

浅谈小学绿色生态教育实施策略的研究

随着素质教育的实施及新课程改革的发展,现阶段的小学教育教学中越来越重视绿色生态教育观念的融入。为了实现绿色生态教育、创建绿色生态课堂、营造良好的教育环境,就要求教室提供给学生综合发展所需的“生态和谐”教育环境,让课堂教学充满绿色,对学生的智慧、人格成长及情感等绿色化,让课堂教学为师生的发展提供绿洲,更好的给予学生学习及成长发展的共同发展。为了分析小学绿色生态教育实施策略,笔者针对小学绿色生态教育的四大要素展开了探究及阐述。     

高效课堂对农村中学教育模式的影响——以四川省蓬安县河舒初级中学为例

当前农村中学教育幸福缺失,农村中学追求教育幸福处于尴尬境地,以四川省蓬安县河舒初级中学为例,阐述了农村中学追求幸福的现状,提出了农村中学解放课堂追求教育幸福的路径。通过分析新课程改革下高效课堂教学模式的涵义、流程提出了改革策略,指出要走出误区,要正确认识高效课堂。     

享受阳光教育 引领幸福人生

基础教育是为学生终身发展奠基的教育，我们在教育中重点思考的是如何使小学阶段成为学生完善人格、发展个性、丰富知识、增强能力的快乐而幸福的成长历程。我们努力践行“为学生终生幸福奠基”的教育思想．在这一教育思想的引领下，开始了“塑造阳光心灵．创建阳光校园，打造阳光教育”的教育品牌创建工程。     

初中班主任班级管理中情感教育方法的运用

随着新课改的不断深入,核心素质教养的培养已经成为当下教育的重点,教育工作的重心向“以学生为本”人文教育观点看齐。初中班主任应更好的在班级管理中运用情感教育方法,去认真了解每一位学生,尊重学生的个性思想,关爱学生的健康发展,建立师生之间的和谐关系。本文就初中班主任班级管理中的情感运用进行了现状分析,优势讲解以及高效的运用策略。     

浅议班级管理的策略与技巧

在教育教学工作中．班主任工作是最繁琐、最劳神的，更是最丰富、最动人的。班主任工作中．必须讲究策略和技巧．采用科学的管理方法．才能形成一个和谐的班集体．学生才能养成良好的行为习惯．促进学生健康发展。     

能不能让班主任幸福起来

班主任的工作,是学校里最琐碎的工作,班主任大量的精力被琐碎给拖住了。正因为琐碎,正因为被"拖住"和"纠缠",没有几个班主任说自己在工作时是幸福的。然而,没有班主任的工作幸福,哪里有学生学习的快乐?哪里又有高质量的教学?     

能不能让班主任幸福起来

班主任的工作,是学校里最琐碎的工作,班主任大量的精力被琐碎给拖住了。正因为琐碎,正因为被拖住和纠缠,没有几个班主任说自己在工作时是幸福的。然而,没有班主任的工作幸福,哪里有学生学习的快乐?哪里又有高质量的教学?     

信息技术在班主任工作中的应用

随着信息技术的飞速发展,互联网已经融入了我们的生活,网上娱乐、网上学习已成为人们时尚的生活方式。面对信息时代这一新变化,学校教育如何迅速跟进,尤其是给班主任工作、班级管理提出了新的挑战,但同时也给班级管理提供了广阔的发展空间。我认为网络时代的班主任工作应跟上时代步伐,要有新的理念和策略。     

如何做好班主任工作

在新世纪里，科学技术的发展．特别是信息技术的发展深刻影响着人类社会．科技和教育成为经济增长的决定性因素。对于形势的变化和发展的趋势所带来的机遇和挑战，我们教育工作者应有清醒的认识。经济社会对人的全面素质，尤其是思想道德素质提出了更高更新的要求，如何切实加强德育工作，切实提高德育工作的针对性、实效性，为社会主义现代化建设培养造就一代又一代的德、智、体、美、劳等全面发展的建设者和接班人．是我们教育工作者尤其是班主任面对的重大课题。