试论成人高等教育存在的问题及对策

我国的成人高等教育事业得到了长足发展,为经济建设培养了一大批技术人才和管理人才,但也存在招生管理有待规范、教学质量呈下降趋势等诸多问题。为保证成人高等教育健康稳定发展,我们应该加强制度建设,完善质量评估、监督体系;深化教学改革,提高教学质量;改革招生制度;改变办学模式,适应市场需求。     

新形势下高校学生管理工作的再思考

素质教育的实施,是我国教育事业的一场深刻革命,高等教育面临着前所未有的机遇和挑战,作为重要的教育手段之一的学生教育管理工作,也要适应高教改革形势的发展和变化,强化服务意识,增强法制观念,重视学生管理的法制化、制度化和规范化建设,不断地改进和加强对学生的思想政治教育和管理工作,促进学生全面素质提高,才能培养具有创新精神和实践能力的创新性人才。     

浅议市场经济体制下成人高等教育的改革和发展

本文针对社会主义 建立对现行成人高等教育体制带来的冲击和影响，提出成人高校和普通高校中的成人高等教育要抓住这次机遇，转变观念，迎接挑战，主动适应市场经济的需要，加大改革力度，加快改革步伐，保证教育质量，为社会主义现代化建设培养合格的人才。     

ISO9000标准在管理实施的探讨

根据国内外教育管理的发展趋势和实践 ,指出了在我国高教管理中引入 ISO90 0 0 ,按国际标准进行规范管理的重要性和必要性 ;依据 ISO90 0 1:2 0 0 0标准 ,分析了高教质量管理的特殊性及建立高等教育质量体系的构成要素 ;探讨了建立和实施 ISO90 0 0质量标准的方法和步骤。认为中国的高等教育要与国际接轨 ,就要按照国际通行的标准对高等教育进行全面管理 ,通过国际认证手段推动教育管理事业的发展和教育质量的提高。     

宁波成人高教的问题与对策

成人高等教育是现代教育不可缺少的重要组成部分。本文针对宁波市成人高教的现状，从成人高教如何与宁波地方经济建设相适应、如何提高成人高教的教学质量等方面作了阐述，指出了存在的问题，并提出了一些建议和对策。     

二十一世纪成人高等教育发展战略的几点思考

我国成人高等教育的发展,不仅为社会主义现代化建设培养和输送了大批急需的人才,而且推动了整个高等教育体系改革,促进了人们教育观念改变,受到了国家的重视和社会各界的认同。但仍存在着不少缺陷,随着改革的逐步深化,又遇到了许多新问题,面临更为严峻的挑战和考验。如何进一步发展成人高等教育,成为成人教育工作面临的一项重大课题。笔从分析成人高教的现状入手,对今后的发展战略提出几点思考。     

浅议市场经济体制下成人高等教育的改革和发展

本文针对社会主义市场经济的建立对现行成人高等教育体制带来的冲击和影响，提出成人高校和普通高校中的成人高等教育要抓住这次机遇，转变观念，迎接挑战，主动适应市场经济的需要，加大改革力度，加快改革步伐，保证教育质量，为社会主义现代化建及培养合格的人才．     

兴建校办产业 深化教育改革

八十年代兴起的校办产业高潮,符合国际上高教发展的总趋势,也有中国高教改革的特色。高教综合改革是系统工程,要注意总体设计,教育,科技及保障体系改革缺一不可。我们应以校内管理体制改革作为突破口,分步实施,增加活力,转变机制,为国家培养更多合格的四化人才。     

正确认识知识、能力、素质之间辩证关系

<正> 我国在走向现代化的历程中,提出了经济和社会的发展必须转向依靠科技进步和劳动力素质的提高的轨道上来。这两个“依靠”关键是教育。早在1993年的《中国教育改革和发展纲要》中就已指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”现在高教界的同志也认识到大学教育必须重视素质教育。国家教委高教司指出:“如何培养跨世纪人才,加强大学生素质教育,全面提高人才质量已是高等学校所面临的迫切任务。李岚清同志说得好:“不论是基础教育还是高等教育,都应把全面提高学生素质作为主要目标。离开了这个基本点就谈不上教育教学质量。”当前,在大学教育中如何贯彻实施素质教育已经成为高教界教育思想讨论和教育改革实践的中心议题和重要内容。为此,我们首先要对知识,能力、素质之间的辩证关系有一清醒的认识,才能使我们的工作比较符合教育规律。     

ISO9000标准在管理实施的探讨

根据国内外教育管理的发展趋势和实践，指出了在我国高教管理中引入ISO9000，按国际标准进行规范管理的重要性和必要性；依据ISO9001：2000标准，分析了高教质量管理的特殊性及建立高等教育质量体系的构成要素；探讨了建立和实施ISO9000质量标准的方法和步骤。认为中国的高等教育要与国际接轨，就要按照国际通行的标准对高等教育进行全面管理，通过国际认证手段推动教育管理事业的发展和教育质量的提高。     

论成人高等教育中学员数学应用能力的培养

我国的成人高等教育,担负着为社会、为企业培养复合型实用人才的重任,而学员数学素质的高低,数学应用能力的强弱将直接影响着他们的工作质量,影响着他们的管理水平与经营决策。本文就此提出了成人高等教育数学的教学要加强数学实践,提高数学的应用能力与培养的途径以及数学教学改革的思路。     

试论工科高等院校的教学改革

通过对工科高等教育思想、教育观念的讨论,提出：教学改革是转变人才观念,育人观念;教学改革要从专业设置、课程结构、课程内容的调整入手,注重培养目标,培养模式的多元化、多样化。     

更新质量观念 强化质量管理 努力实现成人高校规格、特色、效益的全面统一

<正>质量是教育的生命线,这是全国成人高等教育工作会议总结出的一条基本经验.提高成人高等教育的办学水平和教育质量不仅关系到成人高等教育事业的发展,更重要的是关系到四化建设和经济建设的进程.但是,长期以来社会上对成人高等教育的质量一直看法不一.归纳起来有两种观点.一种观点认为,我国高等学历教育,无论是普通高校还是成人高校,都属高等教育,都为国家培养专业人才,其质量评价标准应该统一,毕业文凭应该等值,不然难以保证高等教育的基本质量规格,对两类高等教育也不便于互相衔接和沟通;另     

试论成人高教学生档案管理

成人高教学生档案是成人高教学生在校学习期间的真实记录，也是广大从事成人高等教育工作者辛勤劳动的成果。随着我国成人高教改革的逐步深化，科学管理其学生档案，既是成人高教管理工作的重要内容，也是提高教学与学生管理水平的需要。本文拟对目前成人高教学生档案管理现状予以探析，并就如何科学管理成人高教学生档案谈点肤浅的看法。     

基于“校企结合”的应用型成教人才培养的研究

"校企合作"是指高校与企业共同明确人才培养规格和制定人才培养方案,在办学场所、专业建设、师资结构、实训设备等方面互利资源,为企业"量身定做"培养人才的一种新型的教育形式。论述成人高等教育要向着多元化、开放式的形式发展方向。提出成人高等教育办学模式需重新确立,认为积极倡导、推行和实施"校企结合"的人才培养模式是实现培养高层次应用型成教人才目标的有效方式之一。     

发展成人高等教育事业的理论基础

社会主义初级阶段理论是具有中国特色、内涵丰富的理论。在这一理论指导下,我党进一步确立了教育的重要战略地位,更加明确了党的教育方针。在这一理论指导下,我们成教工作者也对如何抓住机遇、深化教育内部改革;如何多形式、多层次、开放式地办好成人高等教育;如何推进教育产业的发展和教育市场的形成;如何培养全面发展的高素质人才,更好地为发展生产力和我国四个现化建设服务;如何全面迎接新世纪和知识经济的到来,有了更深刻的认识和更充分的思想准备。     

积极投身高教教改工程努力实施科教兴国战略

正值新世纪开局之年 ,“十五”计划起步初 ,苏州大学发起了新一轮教育思想大讨论 ,出台了“苏州大学关于贯彻‘江苏省新世纪高等教育教学改革工程’的实施方案”(讨论稿 ) (以下简称“教改工程”)。1　实施教改工程的迫切性和重要性1 1　要从“科教兴国”伟大战略高度去认识科教兴国 ,科技是关键 ,教育是基础。科学技术现代化 ,从根本上说 ,取决于劳动者素质的提高和大批人才的培养。要培养出我国社会主义现代化建设所需要的各种科技人才、管理人才 ,靠教育。而高等教育处于龙头地位 ,又直接面向生产和建设第一线 ,关系到人才的思想和专业…     

成人高等教育教学管理的特点与规律

成人高等教育教学管理应按照其特点和规律抓好教学计划的制订、教学质量的监控,及考试管理、学籍管理,保证成人教育的质量,培养合格人才．     

面向21世纪,对工科学生开展人文素质教育必须提上日程——兼论我院开展人文素质教育的途径和方法

国家教委1995年9月在华中理工大学专门召开了加强学校文化素质教育试点工作研讨会,并决定在北京大学、清华大学、中国人民大学、华中理工大学、湖南大学等52所院校开展学生文化素质的试点工作,并把加强大学生文化素质教育作为今后五年必须着力抓好的四件大事之一。这是一项转变教育思想、改革人才培养模式的重大而及时的举措。我国的高等教育为社会主义现代化建设培养了大批人才,作出了巨大的贡献。但是随着改革开放,社会、经济的发展,高等学府中走出的人才,日益暴露了他们的缺点和不足,其中人文素质的欠缺是影响人才质量的一个重要原因。在教育部最近下发的《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》的文件中,明确地列出了影响人才培养质量的七个因素,“人     

思想政治教育与管理工作相结合的探讨

做好对大学生的思想政治教育与管理工作,是从两个不同的侧面保证高校培养目标的实现;而思想政治教育与管理工作相结合的关键是建设好体系网络,一定要把对大学生的日常管理和教育与培养“四有”人才的根本目标联系起来,提高教育与管理的质量,促进和保证培养目标的实现。