当前大学生爱情观存在的问题与对策分析

"当代大学生爱情观教育研究"课题组对武汉部分高校学生进行了问卷调查,结果显示:当代大学生对校园恋爱多持肯定态度,在爱情问题上呈现出自主性强、择偶标准仍受传统影响、能较好处理恋爱与学业的关系、抗挫折能力较强等特点,同时也存在恋爱动机多元、忽视爱情道德、性保护意识淡薄和恋爱高消费等问题。因此,高校应该将爱情观教育纳入教学计划,通过多种途径引导大学生树立健康的爱情观。     

浅谈关于高校创新创业教育的一些思考

现阶段,大学生就业难问题愈演愈烈,成为国家和谐发展的难题之一,高等学校大学生创新创业教育应运而生。本文就创新创业教育内涵、开展创新创业教育的必要性及实施创新创业的有效途径进行了探索。     

构筑创新教育平台 提升大学生创新实践能力

大连理工大学是全国高校中较早倡导并开展创新教育的学校。特别是1984年以来的20多年间,通过不断地创新教育探索与实践,学校构筑了一个以创新实验学院为中心,由院系创新实践基地构成的卫星式创新实践硬件平台和以人为本为特征的创新教育软件平台。多年来,学校以培养学生创新实践能力为重点,形成了一套完整的创新实践教学新模式,构建了创新实践教学新体系,实现了学校创新教育的梯次突破和跨越式发展,培育了一批具有较强创新精神和实践能力的高素质人才,产生了一批具有较高水平和实用价值的创新教育成果,赢得了社会各界的普遍关注和广泛赞誉。     

对高校创新教育任务主体的思考

目前高校的创新教育,主要强调创新能力的培养.在教育形式上主要开展创新思维与方法之类的讲座的做法有失偏颇.我在文中提出了高校创新教育的任务主体应为创新精神教育,思想品德教育应为高校创新精神教育的主要形式的观点.     

制药工程专业大学生创新教育的研究与实践

在探索培养本科生创新能力的教学研究实践中，我们通过扩大教学内涵，鼓励学生参加在研科研项目，形成以科研项目为平台的个性化教育。在实验教学中，推进实验课程体系改革及实验内容的整合和优化，加大综合性、设计性、创新性实验比例。不断引入科研成果，更新教学内容，促进教学内容现代化。     

理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设的探索

发展创新教育是高等学校的重要使命，要使创新教育能落在实处，收到实效，必须转变教育思想观念，深化对创新教育的理解，深化课堂教学改革，建立大学生创新教育实践示范基地，实现创新教育与课外科技活动的有机结合，构建完善 的创新教育体系。     

以创新创业教育为契机提升大学生科研能力的实践探索

针对当前大学生科研能力培养现状,文章指出了增强大学生科研能力的必要性,提出通过循序渐进培养、营造学术氛围、建立双导师制、合理定位、提供资金保障和激励机制等措施提升大学生的科研能力,再以创新创业科研实践项目为例,介绍了如何在项目实施过程中对学生的科研能力进行系统、有效的训练。     

新工科背景下大学生创新创业教育对策研究——评《化工行业大学生创新创业基础教程》

为了适应全球新经济的迅速发展,各大高校,尤其是工科的高校势必要为社会培养出一些新型工程科技的人才。高校教育必须要结合当下新经济新产业的社会环境,来促进新工科的不断建设与发展,而且还要结合新工科的教学结构,鼓励大学生提高创新创业的意识,使大学生更好地面对社会给予的巨大的挑战。宋来新与商云龙主编的《化工行业大学生创新创业基础教程》一书,教育内容完全是符合我国教育部对于大学生创新创业文件内容的,该书涉及内容十分丰富,不仅涉及了大学生与创新创业职业的关系而且也讲述了创业项目的整个发展过程,符合新工科大学生对于创新创业教育的要求,是值得同行参阅同时也可以作为工科教辅所用。     

大学生创新训练项目的实施与体会

大学生创新训练项目是在指导教师的带领下,通过设立科学研究项目,鼓励大学生参与到创新活动中来,在参与中激发学生的创新思维和创新意识,提升学生的自主创新实践能力。就创新训练项目对拓宽学生知识面、增强理论联系实际能力、提高动手能力和创新能力等多方面能力的作用进行了阐述,希望越来越多的大学生能参与到此类项目中来锻炼自己。     

以大学生创新项目为平台全面提高培养大学生创新能力

当前大学生创新训练项目得到了广大高校的重视,该项目的实施以来取得了丰硕的成果,不仅拓宽了学生的视野,同时也激发了其创新热情与创新意识。文章从大学生能力培养的现状及问题出发,结合大学生创新训练项目的特点,分析了其对大学生创新能力培养的中的作用。     

对高校大学生特殊群体要实施跟踪教育

随着高等教育大众化阶段的到来和高校各项改革的不断深化,大学生群体出现了分层和分化趋势,形成了学习、经济、心理、行为和信息等五类弱势群体学生.为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须关注这些特殊群体学生,实施跟踪教育.本文论述了开展跟踪教育的目的意义、基本原则、教育内容和措施.     

大学生思想政治教育的几点体会

培养大学生的责任感,培养他们形成良好的人际关系,用师爱拉近与学生的关系是每位教师应尽的职责。     

过程装备与控制工程专业学生科研创新能力培养的探索

创新能力的培养是大学生素质教育的重要目标.我们把握学生科研创新活动的特点,开展师生合作科研,使得大学生在研究过程中自觉培养创新意识、独立解决问题和持续学习的能力,促进创新能力快速提高,以适应目前企业对大学生综合素质的要求.     

高职医学女生艾滋病知信行现状调查

目的了解高职医学女生艾滋病知信行情况,为健康教育提供依据。方法选择某校644名高职医学女生为研究对象,采用自制调查问卷,以匿名方式统一调查,用epidata3.1建库并输入数据,用SPSS13.0进行统计分析。结果学生关于艾滋病的知识系统性不强,准确性不够,但自我感知较好。结论学生自我认知不准确,缺乏预防艾滋病的生活技能,现有的宣传教育方式亟待改进。     

没有爱就没有教育

爱是沟通教师与学生心灵的桥梁,是教育力量的源泉,是学生进步的动力,也是教育成功的基础。“没有爱就没有教育”,所以教师必须坚持教书以育人为本,师德以师爱为魂。     

以化学为主题的对文科大学生科学教育的探索与实践

根据对本校历史系学生进行以化学为主题的科学教育的实践,对科学教育的形式进行了探索,并对教育的效果进行评估,结果表明：学生对讲座、报告、科学论坛、创新实验,科学综述等教育形式普遍认同,文科学生对经济、管理学表现了较高的兴趣,多数学生对做化学实验表示了强烈的兴趣,但也发现如下问题：文科学生对科学知识的关注度不够,学校对科学...     

当代大学生社会公德教育研究

社会公德是每一个公民在参与社会公共生活中必须遵守的道德规范,对于大学生而言,应该有着更高层次的公德意识,践行更高层次的道德行为。在社会中起到道德典范作用,但是在实际的生活中,往往不如人意,更有甚者出现如“复旦大学黄杨”那样的案例,本为以大学课堂开设的两课为切入点,主要从高校教育入手,探索多种形式的大学生社会公德教育的手段。     

基于过程装备与控制工程专业学生创新精神七个维度的探讨

本文以大学生创新精神心理测量学研究为依据,对过程装备与控制工程专业学生从测量评价大学生创新精神的七个维度出发,对本专业如何围绕七个维度来培养学生创新精神进行探讨。     

水污染控制工程“案例—实验—设计”一体化实践教学创新模式的探索

本文论述了实践教学在本科水污染控制工程教学中的作用,结合水污染控制工程课程的特点,提出了“案例—实验—设计”实践教学创新模式,用于本科水污染控制工程课程的互动式教学,并总结了教学模式的应用体会。     

上海市大学生体育协会发展现状及思考

我们利用文献检索、专家访谈、研讨会等研究方法,对上海市大学生体育协会的发展现状进行总结和分析,并结合现有问题,提出了上海市大学生体育协会发展的四点建议,为上海乃至全国各地大学生体育协会的发展提供建议。