论大学校园开放空间的多样化

大学校园开放空间(Openspace)是师生们生活与学习的重要场所,是大学环境的有机组成部分。校园规划应努力创造多样化与富于特色的开放空间,以满足校园功能需求和提升校园环境品质。笔者主持的曲靖师范学院新校区规划在开放空间多样化方面进行了初步尝试。     

关于智慧校园大数据库安全防护的设计与研究

近年来,我国社会多领域发展较快,互联网信息技术发展速度较快,在社会生产、生活中的多个领域全面渗透,智慧校园逐步诞生。在智慧校园建设过程中,师生借助各类平台能展开有效沟通交流,为师生学习与生活提供较大便利,能强化学生之间、学生与教师之间的有效沟通交流。在智慧校园建设中,通过大数据库有利于师生开展智慧化教学以及各项管理活动,便于为师生提供多项服务。文章对智慧校园大数据库安全防护的设计进行探究,旨在拟定多项设计方法与建设对策,加快智慧校园建设步伐。     

校园公共设施设计方法探析

高校公共设施设计与高校师生的生活学习密切相关,也是体现该校整体实力的重要指标,校园公共设施既能体现该校的人文精神和艺术内涵,也能体现该校的校园文化和校园形象。本文针对高校内公共设施的设计方法与原则加以分析总结,以期对设计者有所帮助。     

环境与建筑相互增色的校园设计——以浙江省衢州一中校园规划与建筑设计为例

本文以浙江省衢州一中校园规划与建筑设计为例,论述在校园建筑的设计中注重建筑与环境的关系,为今后的校园规划与建筑设计提供经验。     

交往空间、地域特色与人性化在当代中小学校园规划与建筑设计中的探索和实践

中小学校园规划与建设,其目的是给青少年提供一个良好的学习与生活环境。一个好的中小学校园建筑不仅能够满足中小学生素质培养与现代教育的需求,还能够给广大师生带来精神上的愉悦。文章通过分析研究几个中小学校园规划与建筑设计的实例,来阐述交往空间、地域特色和人性化元素在当代中小学校园规划与建筑设计中的运用,希望给当代中小学校园规划和建筑设计带来一些有益的借鉴。     

大学校园的广场规划设计

大学校院中的广场、庭院绿地和道路组成的校园外部空间,是师生日常生活、学习与活动不可缺少的物质环境,也是构成校园景观的重要因素。广场以空间的形式,组合着周围的建筑物,使其成为有机的统一整体,并组织着相互之间的交通联系;开阔的空间,可以提供充分的视野,更好地展示建筑形象;丰富多彩、亲切宜人的广场,富有凝聚力,吸引着人们滞留、休憩、开展课余活动,促进人际间的交往和信息的交流。广场犹如撤在校园中的一颗颗明珠,设计得体,定使校园增添异彩,所以它是校园规划中必须倾注巨大精力的一个课题。。     

美育视野下校园环境视觉设计研究——以嘉兴一中为例

校园环境是重要的美育场所,有利于形成良好的环境美育氛围,提高师生的审美体验和情感认同。文章从美育的角度论述了通过环境视觉设计创设校园美育环境的价值和意义,基于美育需求和校园环境视觉设计需求的分析,得出合理营造校园美育氛围的设计原则,并结合实际案例进行验证,利用环境视觉设计的特点为学校美育建设添砖加瓦,以期为该类实践项目的系统性设计提供参考价值。     

大学新校区绿化方案设计的探讨

校园绿化是学校建设的重要组成部分,科学规划、精心设计、细心种植和长期维护的绿化系统是良好育人环境营造的重要保障,科学并具特色的绿化能很好的映衬建筑、改善环境,提升大学校园的育人水平。只有合理的规划、气派的建筑、别致的景观与适宜的绿化共同烘托出一个独具特色校园文化氛围,才能构成一个完美的大学校园,为师生宾客提供一个舒适优雅的学习与生活环境。     

结合声景设计的校园规划设计研究

声环境作为校园环境的组成部分,与师生们的学习和生活息息相关。声环境质量的好坏除了会影响师生们的生活舒适性,还会影响到人们的身体健康,因此以声环境为研究对象的声景设计也越来越得到大家的重视。本文从校园规划设计角度分析了声景设计带来的一些影响,不论是功能分区、建筑组团还是景观设计,都可以加入声景设计的内容,从而创造出更符合师生们需求的校园空间。     

创造校园整体空间环境——连接空间的设计

对于校园空间整体空间环境而言,连接空间的设计显得十分重要。连接空间穿梭、渗透于建筑内外空间,使校园空间连续有序,是整体校园空间环境中能有效促进形成师生学习生活和交往的空间诱因,它不仅仅只是一个物态的空间,更是学习与交往的场所;使校园空间由局部走向整体,由封闭走向开放,同时也增加校园空间开放性、秩序性和整体性。     

高校非正式学习空间创新设计策略

非正式学习空间日益成为高校校园空间不可缺少的部分,受到高校师生喜爱,成为校园活力场所.文章结合作者参编的《新时代高校优秀校园规划图集》及高校优秀校园空间调研案例,从规划、建筑、景观等层面归纳出相关设计策略,以期为高校非正式学习、交流空间创新设计提供一定的参考和借鉴.     

构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计

通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.     

试论云城中学的环境设计

以云城居住区中学设计为例,提出了校园规划的立足点,详细介绍了该学校的环境设计,指出应根据校园规划的多样性创造整体性的校园空间环境,以满足校园开放性的现实需要,把组团化、网络化的建筑融入自然环境,从而实现校园环境的可持续发展.     

城市设计视角的校园规划实践研究

该文针对当前国内校园建设中存在的“规模扩张下的超足度校园”、“形式主义下的平面化校园”、“封闭管理下的孤立式校园”等规划问题,从城市设计角度提出在校园环境城市化的背景下,校园规划应重视“足度与功能”、“密度与环境”、“封闭与开放”等设计理念的合理应用,并结合湖南工业大学、中央民族大学等校园规划方案提出在现实条件下校园规...     

大学校园的整合规划

介绍了目前大学校园规划的含义,归纳了大学校园规划的特点,从校园道路、服务设施、交往空间等方面阐述了大学校园的规划设计要点,指出以城市设计的专业视野并运用适当的方法来处理校园规划建设中的建筑环境问题是非常重要的.     

谈校园绿化建设

纵观古今中外的大学校园景观发展史,对校园绿化环境在教书育人方面起到的重要作用予以探讨,并通过对校园绿地的系统规划,充分发挥绿地的综合效益,以此来建设绿色文明校园,改善校园生态环境,为学院师生创造一个安静舒适的教学环境。     

南京市天印高级中学、东山外国语学校校园规划设计

在比较复杂的用地条件下如何处理好校园建筑群体布局与异形场地的关系,如何安排校园中的教学区、体育活动区、生活服务区等多个功能分区并创造良好的建筑空间环境对设计者提出了挑战。文章将针对南京市天印高级中学和东山外国语学校项目的规划设计进行探讨和总结,在对该项目用地特点充分考虑的基础上,遵照中学生的行为特点和中学日常教育、管理的要求,按照＂整体规划,分校设计＂的方式,进行了合理的规划布局和设计,在校园功能分配、校园空间环境塑造、交通流线组织以及校园建筑风格的处理上做出了有效的尝试。     

方案2：天津市建筑设计研究院

一、规划设计图书信息中心和生活区综合中心是全校师生使用最频繁的设施,因此,如何组织便捷的交通流线,提高师生们的使用效率,是盘活整个校园规划的关键。本方案规划了两条穿越机动车干道和一座湖面的人行天桥,与规划中环绕校园的信息廊一起,构成了一个完整的步行网络,使校园血脉相通,大大增强了图书信息中心和生活中心的心脏地位。图书信息中心是校园南北主轴线的中心点,是校园湖面和周边绿化带这一开阔空间的视觉中心,从心理上,它不应该是一座孤岛,而应该是全校师生接触交流的重要场所,所以,必须从实际使用和心理上都加强同周边校园的沟通和融合。生活中心作为一个综合性的服务设施应该和宿舍区靠近规划,但由于其比较喧闹,因此,在其与宿舍区之间设置了整块绿化带,以提供适当的隔离和过渡。     

太原市第52中学多元化的校园空间设计

以太原市第52中学规划设计为例,介绍了校园设计理念及规划总体构思,并从绿地系统与空间环境设计、单体设计、节能环保等方面对具体的设计方法进行了介绍,以期打造功能多元化的校园空间。     

自然做功——河南工程学院南校区校园景观生态的有机更新

随着教育事业的发展,如何合理设计校园景观,如何在校园景观设计中体现人与自然和谐共生,这是一个急需解决的难题。在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先,同时满足大学校园发展和师生基本教学生活需求的原则下,从绿地系统、道路系统规划等方面修正原有规划理论和方法。