信息技术与课程整合的研究与实践

在论述信息技术与课程整合的概念、实质和实现方式的基础上，探讨了信息技术与高校《电机与拖动》课程整合的实践，并提出了相应的整合举措．     

信息技术与课程整合的研究与实践

在论述信息技术与课程整合的概念、实质和实现方式的基础上,探讨了信息技术与高校《电机与拖动》课程整合的实践,并提出了相应的整合举措.     

浅谈信息技术与课程整合

信息技术已成为人类生活中的一种重要工具,在教学中如何更好地利用这个工具,即如何将信息技术与学科课程进行整合,本文从什么是整合、整合的原则、目标、模式等方面进行了初步探讨。     

信息技术与课程整合探讨

分析信息技术与课程整合的途径和层次,提出整合应该注意的问题,指出应从实际出发进行整合,构建新的教学结构,培养新型创造型人才.     

信息技术与课程整合之我见

将信息技术与课程整合是当前教育发展的必然趋势。本文从理论和实际的双重角度 讨论 了信息技术与学科教学相整合对于传统教学的优势及存在的问题,并初步探讨了如何更好地促进信息技术 与其他学科地整合。     

浅谈职业学校信息技术与烹饪课程的整合

本文浅析了职业学校烹饪课程教学与信息技术整合后对教学模式的改进,运用信息技术可以增强教学的直观性和趣味性,加强师生之间的互动交流,在培养学生自学能力、创新能力和团结协作等方面有着较好的效果。     

信息技术与课程整合的网络教学

信息技术整合于课程教学有各种各样的教学模式,而网络教学是其最重要的模式.回顾了网络教学的形成和发展,对网络教学的模式进行了分析,指出了网络教学目前存在的不足,对实施网络教学及其课件的开发提出了建议.     

信息技术与“自动控制原理”课程的整合

在论述信息技术与“自动控制原理”课程整合必要性的基础上,根据重庆工学院该课程建设的教学实践,提出了信息技术在该课程教学中的整合举措,对推进“自动控制原理”课程教学改革,提高教学质量起着积极的作用．     

信息技术与高职商务英语听说课程整合的可行性探究

社会对复合型商务英语人才的需求日益增长,用人单位对大学生的外语听说能力的要求逐年提高。如何有效进行商务英语听说教学一直是讨论的热点。我国教育改革提出新视点"信息技术与课程整合",这给予高职英语教学很大的启示。从目标、原则、方法和实例分析四方面来看,信息技术与高职商务英语听说课程整合具有实践性和操作性。     

生物资源库在信息技术与课程整合中的应用

研究课程整合的内容、方法、教学资源库建设和新型的教学结构是当前教学改革的核心任务。优良的、实用的、新颖的和可视性好的教育资源库建设,是教学研究的重点。获得并不断完善信息资源库,可以延伸感观,将知识由感性上升到理性,实现隐性知识显性化,实现基础教育信息化资源的广泛共享和可持续发展,提高学生的学习兴趣,对其总体学习成绩的提高作用显著。     

高等代数的"数学概念"讲授方法研究

高等代数是数学专业基础课,这门课程具有较高的抽象性、逻辑性、严密性,同时具有概念多、定理多、理论体系复杂等特点。高等代数中的数学概念现有讲授方法存在若干问题,本文结合实践教学经验阐述了四种＂数学概念＂讲授方法,并提出进一步的建议,旨在让学生在学习过程真正提高数学思维能力,培养数学素质。     

多媒体技术支持高职数学实践性教学的案例研究

多媒体技术支持下的实践性教学是高职数学教学研究的新领域,拓展了课堂教学的内涵和外延.深入总结设计多媒体辅助实践教学的原则,针对不同内容辅以具体案例说明,并进行优劣分析,同时也精心设计了多媒体技术支持下的数学建模、实训和实验教学.     

信息不对称与高等教育

应用现代信息经济学的信息不对称理论分析了在高等教育活动中存在的各种信息不对称现象及其影响,并对其提出了控制和利用措施。     

高等数学教学现状的调查和分析

通过对高等数学教学情况调查问卷的相关分析,可以看到目前学生学习目的、态度上存在的问题,以及在教学内容和教学方法上存在的与现实要求脱节的现状,进一步探讨如何转变教学观念,改进教学效果,提高大众化教学下高等数学的教学质量.     

高等数学课程的教学改革探讨

高等数学课程的教学对高校创新型人才的培养具有重要作用,其课程教学改革受到普遍关注.从正视现代数学的思想观点与方法、强调学科交叉、与高速发展的计算机技术相结合、符合学生的认知规律等4个方面对高等数学课程教学的改革进行了探讨.     

应用型本科院校数学与应用数学专业定位与课程设置研究

根据地方经济社会发展对数学与应用数学人才的需求,以滁州学院为例,从数学与应用数学专业的现状以及面临的新形势和发展机遇出发,探讨新建应用型本科院校数学与应用数学专业定位问题。由专业定位围绕金融工程和保险精算2个特色专业方向研究课程设置问题,对课程的整合与优化进行了讨论。     

高职高专高等数学实验课的实践与探究

浅谈了在高职高专高等数学实验课实践过程中的几点体会,并针对目前我校高等数学实验课的实施情况给出了几点建议.     

图书情报工作中的现代信息技术

现代信息技术发展迅速,为图书情报工作提供了极为便利的条件,冲击着图书情报工作的各个环节。笔者认为这些先进技术在图书情报工作中的应用将促使图书情报工作的现代化。     

高职院校数学教学中的素质教育与数学课程建设

针对高职院校的实际情况,从培养合格的毕业生出发,探讨数学教学与素质教育的关系,从而进一步分析在数学教学中,如何提高学生的数学素质。根据数学的课程结构必须有相应课程与之配套的原则,提出高职数学课程内容的改革及对新教材的设想。     

高等数学教学改革的研究

从教学主体、教学理念、教学内容、教学手段、教学方法五个方面对高等数学教学的改革提出了相应的改革措施和改革观点。