力量训练对百米成绩的影响

力量是运动的基础，它有助于运动员灵敏、力量耐力和爆发力的提高，也是百米运动员掌握技术和提高速度的关键所在，各种力量训练方法必须有利于百米运动的转移发挥和利用。百米专项力量训练以力量训练原则为指导，百米备阶段的跑速对力量训练的侧重点不同，运用运动生物力学等相关理论对力量训练促进肌肉的工作性质来提高百米成绩进行探讨。     

高职院校健美操教学训练的探讨

健美操融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和使用健美器械的运动项目.在各个高校已经普遍开展,高职院校学生因其培养目标的不同,健美操教学训练也存在着差异,本文从健美操的锻炼价值、对学生身体素质的影响等方面探讨,提出几点教学与训练的建议,以便为更好的进行健美操教学训练提供参考.     

冲击式及增强式训练对篮球选手爆发力训练效果的影响探究

爆发力对体育训练而言作用显著,尤其是竞技运动项目,没有好的爆发力几乎难以在竞技运动中生存,举凡铅球、链球,跳高、跳远、跆拳道、空手道、柔道、足球、排球、篮球、百米,要赢得最后的胜利,作为一个重要的指标,爆发力受到科学家、教练等的广泛关注,并尝试寻求训练爆发力的最好的方法。     

面向民族体育教学与训练的智慧毽球系统

毽球运动作为民族传统体育运动，是民族高等院校的主要体育课程和民族运动会重要竞赛项目。在“互联网+民族体育”背景下，设计并实现了一款基于物联网的智慧毽球系统。该系统由微机电系统（Micro-Electro-Mechanical System,MEMS）运动传感芯片，蓝牙通信功能微处理器和微信小程序平台组成。MEMS运动传感芯片用于实时捕捉加速度和角速度等毽球数据；低功耗蓝牙微处理器用于运动传感器与移动应用之间的实时数据传输；基于Apache组织应用程序（Multipurpose Infrastructure for Network Applications,MINA）框架下的微信小程序平台用于获取数据，并通过基于小程序云数据库可视化展示毽球计数等功能。通过教学案例与实验分析，该智慧毽球系统可用于毽球运动项目的训练和课程教学工作，能够提高训练与教学质量。此外，毽球运动数据可保存在本地或云端，为进一步数据分析和挖掘提供基础，对我国民族体育数字化工程建设具有推进作用。     

表象训练在高校羽毛球步法教学中的应用探究

近些年来羽毛球运动在国内的普及程度空前高涨,而学校体育本着增强学生体质,使学生了解体育健康知识和运用体育技能的能力,培养学生积极参与运动的兴趣和爱好等目的,更是为实现公民的终身体育目标而努力.在体育领域中表象训练作为一种相对成熟的心理训练方法对大多体育运动项目都有所帮助,并且在教学与训练过程中积累了相当多的成功经验.     

软件开发过程训练的平台构建

针对软件工程专业存在的实践教学缺少从项目策划到项目实现全过程的项目管理,缺少软件需求分析、设计与实现的软件工程项目完整的过程训练等问题,围绕使学生具备设计和实施软件项目工程能力的培养目标,构建软件开发全工程的训练平台,按照工程化的原则和方法来培养学生软件开发过程的实践能力。该训练平台是软件工程专业学生不可缺少的重要实践教学环节,是学生把课堂所学理论知识与实际项目相结合的重要途径。实现了对软件开发完整过程链的实践教学,形成了系统化、规范化和可度量的实践教学质量保障体系。实践证明,软件开发过程训练效果良好,培养了学生的工程实践能力和创新能力。     

作文教学整合

小语"四结合"项目是近年来我国教育技术领域最有影响的两个教改项目之一.从1994年开始实践以来,小语"四结合"项目结出了不少教学改革成果,其项目目的是以以计算机为基础的现代教育技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,把小学语文教育与计算机教育融为一体,做到"识字教学、阅读理解、作文训练和电脑应用"四者结合.近年,项目组更是把"四结合"扩充到了其他学科的教学整合中.     

职校广告工作室制教学模式探讨

广告工作室制教学模式是以工作室为载体,以承接行业具体项目为主要学习任务的将理论教学与实践教学紧密结合,由教师引导学生完成广告设计与制作专业工艺全流程训练的项目式教学。     

竞技健美操仿真训练虚拟现实技术研究

通过运用虚拟现实技术与体育仿真系统对竞技健美操项目进行科学训练的应用分析,虚拟现实技术与体育仿真系统对竞技 健美操在竞技体育项目仿真训练具有一定的现实意义与重要价值。运用虚拟现实技术进行竞技健美操仿真训练,可以开展竞技健 美操运动员科学选才,提高竞技健美操运动员的整体训练水平和效果,优化和创新竞技健美操技术动作和动作组合编排,可以真 实建构竞技健美操运动训练场景,获取竞技健美操运动数据。因此,研究竞技健美操项目的难美性特征、虚拟现实技术与体育仿真 系统的应用价值对未来竞技健美操发展具有重要的现实意义。     

对短跑专项力量训练方法的研究与建议

短跑专项力量是短跑速度的基础,短跑专项力量训练应以力量训练原则为指导,以短跑技术为核心,兼顾短跑各项目特点,选取适宜的练习方法。短跑中项目不同、段落不同,专项力量训练的侧重点有所不同。现代短跑技术发展的特点是伸髋和摆动式积极落地技术,以髋为轴的高速摆力量,以肩为轴的摆动力量越来越受重视与正确认识我国短跑运动专项力量训练存在的问题是本文研究的重点。     

基于项目训练的C 语言教学探讨

从提高学生实践能力和解决问题的能力出发,提出基于项目训练的C语言程序教学模式,通过分析现阶段C语言教学中存在的问题,给出模块化教学和分阶段项目训练的教学模式,并分析了基于项目训练的C语言程序教学模式的优点,为现阶段C语言教学提出建议。     

计算思维理论指导下的程序设计教学改革实践

计算机思维是目前教育工作者重点研究的课题。从计算思维的内涵出发,依据思维教学理念,提出在程序设计课程中通过整合课程内容。构建基于课堂教学与实验教学相结合、课程作业与项目训练相结合及常规教学与网络教学平台相结合的三层次教学模式．以此强化学生思维能力的训练,从而提高教与学的效果。     

作文教学整合

小语“四结合”项目是近年来我国教育技术领域最有影响的两个教改项目之一。从1994年开始实践以来,小语“四结合”项目结出了不少教学改革成果,其项目目的是以以计算机为基础的现代教育技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,把小学语文教育与计算机教育融为一体,做到“识字教学、阅读理解、作文训练和电脑应用”四者结合。近年,项目组更是把“四结合”扩充到了其他学科的教学整合中。唐晓勇老师从多年小语“四结合”的教学实践中总结出了一套语文教学的新模式,本文是其中的一部分,您会看到,针对小学生作文写作的种种问题,唐老师都进行了不同层次的探讨,希望能给您的作文教学带来一些启示。     

短跑训练的方法及探析

短跑是项要求身体素质全面的一项高难度的田径运动项目,突破人体运动极限项目,在短时间内要使人体运动水平提高到极限。所以运动员不仅要具备专项身体素质,也需要平时的正确的训练技巧和训练方法,这样才能在短跑比赛中获胜。     

基于数据仓库的运动训练分析决策系统

为了满足各层次决策人员对运动训练进行各种分析、决策的需求,针对运动训练、比赛流动性大的特点,应用Web、数据仓库以及数据挖掘等技术,构建了基于数据仓库的运动训练分析决策系统。该系统综合集成了运动训练所需的各种分析、决策模型和方法,为各类决策人员提供了方便、统一的数据分析处理平台,可为训练目标、训练方法、各类优化方案及各项目发展规划的制定提供科学的量化依据,也为异地专家及时指导训练开辟了捷径。     

浅议小学体育教学风险成因及应对策略

体育教学大都在室外进行,运动项目有一定的难度和对抗性,同时受场地、环境、器材等因素的影响,相对于其他学科,体育课堂风险较大。本文分析当前小学体育教学中的风险成因,并提出了一些应对策略。     

跨项目缺陷预测中训练数据选择方法

跨项目缺陷预测（CPDP）利用来自其他项目的缺陷数据预测目标项目的缺陷情况,为解决以往缺陷预测方法面临的训练数据受限问题提供了一个新的视角。训练数据的质量将直接影响跨项目缺陷预测模型的性能,因此,需尽可能选择与目标项目更相似的数据用于模型的训练。利用PROMISE提供的34个公开数据集,从训练数据选择方面,分析了四种典型的相似性度量方法对跨项目预测结果的影响以及各种方法之间的差异。研究结果表明：使用不同的相似性度量方法选出的训练数据质量不同,其中余弦相似性与相关系数两种方法效果更好,且最大改进比例达到6.7%;同时,根据目标项目的缺陷率,发现余弦相似性更适合于缺陷率高于0.25的项目。     

运动训练专业田径普修课教学现状分析与研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法和观察法对我院运动训练专业田径普修课教学现状进行分析研究。结果表明：我院运动训练专业田径普修课教师的教和学生的学的现状发展中存在许多普遍问题，本文在肯定教学成果好的一面的同时并提出了我院运动训练专业田径普修课教学中存在的不足之处和建议。     

作文教学整合

小语“四结合”项目是近年来我国教育技术领域最有影响的两个教改项目之一。从1994年开始实践以来、小语“四结合”项目结出了不少教学改革成果，其项目目的是以以计算机为基础的现代教育技术为手段、运用先进的教育科学理论为指导，把小学语文教育与计算机教育融为一体，做到“识字教学、阅读理解、作文训练和电脑应用”四者结合。近年，项目组更是把“四结合”扩充到了其他学科的教学整合中。唐晓勇老师从多年小语“四结合”的教学实践中总结出了一套语文教学的新模式，本文是其中的一部分，您会看到、针对小学生作文写作的种种问题，唐老师都进行了不同层次的探讨、希望能给您的作文教学带来一些启示。     

基于钢琴触键动作的教育辅助型外骨骼机械手设计

为了掌握钢琴弹奏技能,初学者往往需要在教师的帮助下不断重复训练并纠正错误的触键动作.这种方法训练强度大,单调乏味,教学效果与教师的经验相关.近年来,用于辅助人手运动的外骨骼机械手研究逐渐增加,但结构复杂、运动精度较低、缺少反馈与运动评价等问题仍然存在.针对这些问题,首先采用leap motion建立手指触键动作测量平台,采集手指触键动作参数值,获得手指弹琴触键运动曲线;然后设计一款用于钢琴教学训练的外骨骼钢琴教学机械手.该机械手采用特有的欠驱动传动方式,实现远指节DIP、近指节PIP与掌指节MCP的耦合运动.最后,对钢琴教学机械手进行仿真分析,以及进行人手穿戴弹奏实验,验证了钢琴教学机械手结构可靠,动作还原精度较高,能够满足钢琴弹奏动作练习要求.该钢琴教学机械手结构简单、穿戴方便,可辅助钢琴弹奏初学者自学.