我国高等学校教师评价现状分析及思考

阐述了高校教师评价的作用,介绍了我国高校教师评价工作的发展历程,从教师评价的导向、评价模式、评价类型和评价方法方面,分析了我国高校教师评价的现状.认为高校教师评价应树立以人为本的理念,使评价成为帮助教师发展的动力,而不是作为对教师奖惩的简单手段.为此,要进一步重视形成性评价,适当使用认知发展评价模式,积极引入成果评价,探索素质评价.     

建设工程危险源风险评价体系的运用与完善

建设工程安全评价的目的是实现建设项目系统安全,安全评价是风险评价．恰当选择、运用安全评价方法是达到安评目的的重要保证．定性评价是“估计”安全,定量评价是“计算”风险,取长补短．风险评价方法的正确选择、运用有赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验的提高．通过周密论证,反复比较,可使评价方法的运用切实可行．     

关于实施教师评价的若干建议

在教师评价理论和实践中,都不同程度地存在着评价目的、内容、方法、评价主体及教师评价结果的合理使用等问题。针对教师评价实施中存在的有关问题,应考虑评价目的的“发展性”,评价内容的多样化,量化评价与质性评价相结合,评价主体的多元化。并正确使用评价结果,从而促进教师教育教学水平的质量的提高。     

工程项目管理导则(十一)

(接上期)十八、工程项目后评价管理133.工程项目后评价的含义工程项目后评价是在工程项目建设过程中的某一阶段或投产运营后的某一时点,对此前项目进展情况所进行的系统总结评价。后评价将工程的建设成果和影响与决策时确定的目标进行对比,找出差异,分析原因,总结经验教训,提出改进建议,以不断提高项目决策水平、投资效益和管理水平。工程项目后评价按评价时点,分为中期评价和事后评价。中期评价也称跟踪评价,事后评价也称综合后评价。     

Copula评价方法及其在湖泊水质富营养化评价中的应用（“研究生论坛”稿件）

尝试将Copula函数应用于水文水资源系统评价。通过Copula函数建立多元联合分布研究各评价指标、各评价标准的相关关系,进而构建评价模型推求各评价样本的综合评价指标值以及各评价类别对应的综合评价标准值,根据综合评价指标值和综合评价标准值对样本进行分类。湖泊水质富营养化评价实例研究表明,Copula评价法的评价结论合理,具有原理明晰、使用简便的特点。     

汽车驾驶舒适性的模糊评价——以某轿车为例的评价分析

汽车驾驶的舒适性评价有许多模糊性的因素组成。应用多因素模糊综合评价方法,建立舒适性的综合评价模型,首先需要建立驾驶舒适性综合评价指标,将评价指标分类,并分层来建立评价矩阵,确定各层权重和模糊评价值,然后逐层评价,最后得到评价结果。     

评价方法论研究综述

评价方法论是基于评价问题的一般途径和方式方法,其实质就是以一种系统的观点将众多的评价方法以某种形式组织起来,便于理解和选择具体的评价方法．方法论应具有整体性、普遍性、综合性等特点．本文结合国内外评价问题的研究方法以及作者多年来所从事的评价的理论与实践,阐述了评价、评价系统以及评价机理;分析了评价要素、评价程序;梳理了评价方法．     

基于模糊数学的学科点评价指标体系研究

学科点评价是研究生教育的一个重要方面,针对现有学科点评价方法的不足,探讨了学科点评价的构成要素,构建了学科点评价的测度指标体系;应用模糊数学评价方法,提出了学科点评价模型和评价方法。该方法增强了评价的科学性和可靠性,为学科点评价提供了一种行之有效的方法。     

基于多元评价理论的高职自主招生入学评价

总结了目前高职自主招生入学评价的运行模式,分析了现行模式中定量评价、单一评价的缺点和不足。以加德纳多元评价理论为依据,提出增加评价主体、丰富评价领域的多元评价策略,以进一步提高高职自主招生入学评价的科学合理性。     

论高校教学质量评价体系改革

分析和探讨高校教学评价中存在的若干问题,提出将形成性评价与终结性评价相结合,在评价方式、评价主体、评价反馈机制上寻求突破,探讨以改进教学质量为目的的教学评价体系.     

对高工专土建专业教学改革的思考

目前高工专土建类专业在专业设置、课程体系、技能培养等方面都难以适应行业和社会发展的需要．因此应改变培养模式．按行业岗位需要设置专业．将“学科型”专业转变为“职业岗位型”专业,优化课程体系,强化专业基础．淡化专业．重视经营管理能力的的培养．按照“能力本位模式”培养学生的实践能力．重视人文知识教育．全面提高学生素质．     

钢纤维混凝土高温后SHPB试验研究

为了研究钢纤维混凝土(SFRC)常温以及经历400和800℃高温后的动态压缩性能,采用改进的分离式Hopkinson压杆装置,结合应变直测技术对其进行了单轴冲击压缩试验.结果表明:经历400和800℃高温后,未掺钢纤维混凝土的峰值应力分别只有常温时的79.2%和38.9%,弹性模量分别降为常温时的82.8%和56.2%,同时,试件的能量吸收能力大幅度下降;钢纤维混凝土400,800℃对应的峰值应力分别降为常温时的76.8%和39.0%,弹性模量稍有降低,分别为常温的91.8%和82.7%,较基准混凝土有了较大的提高.钢纤维的加入可以增加混凝土的极限应力对应应变,曲线的下降段较为平缓,同时增强了混凝土的能量吸收能力,在20,400和800℃时,分别提高了38.5%,27.5%和25%.     

关于运用绘画速写进行原创性设计教学的思考

运用绘画速写进行原创性设计教学,是艺术设计教学教改的新尝试.其目的是在培养学生学会观察生活,热爱生活与提高手绘表达能力的同时,更进一步地培养学生学会以设计者的眼光去搜集素材进行原创性设计,提高创新能力与水平.通过走出课堂深入生活,以课题性速写与原创性设计相结合的教学等方法进行训练,实现与完成教学内容与教学目的要求.这一教学,既是技能又是专业原创性设计双重性基础训练课程,运用朴实而直接的艺术语言来表达文化与交流,为艺术设计教育教学改革开辟了新的思路,丰富了教学内容,是创新思维教学有效的尝试.     

Development of a six drillhead roof bolting machine

In underground mining, machine design is predominantly dictated by mine conditions and individual customer desires. In partnership with Foresight Energy, J. H. Fletcher Company was tasked to design and manufacture a new roof bolting machine with six independent drilling apparatus on board capable of drilling and bolting the roof and ribs with material handling. The objective was to produce a machine capable of drilling and installing six bolts simultaneously with a limited number of operators. The goal of the mine is to decrease the time to bolt a cut to improve the safety level of the current roof bolting method, improve efficiency and to improve the bottom line cost of entry development. The customer wanted four drills at the front of the machine dedicated to installing roof bolts and then another two drills behind them dedicated to rib bolts. This dictated the requirement of latched controls, which would allow the operator to start drilling one hole and then latch the controls to be able to move on to the next.The result of the design is a machine with a single platform and six independent masts with drillheads:four masts strictly for drilling and installing roof bolts on the front of the platform and two masts on the back of the platform for rib bolts. The controls at each operator's station include a latch control for drilling. The six-head roof bolter allows fewer operators to drill and install roof and rib bolts, which in turn lowers the miners' roof exposure per cut. This design reduces the operator's exposure from the inherent pinch points and rotary hazards once he has engaged the latch drilling. Therefore, the machine will help to decrease the time to bolt a cut, improving productivity while enhancing the ability to operate the machine safely.     

大学英语听力教学之思考

我国大学生英语听力水平难以达标的主要原因是受教学设备、各种语音和学生心理素质等的影响。提高学生听力水平可从以下六个方面着手,即:提高学生的辨音能力,增加学生的背景知识,培养学生听前阅读的习惯,增强学生的反应能力,培养学生的预测能力,以及提高学生的概括能力等等。     

论李大钊对青年毛泽东世界观的影响

李大钊留毛泽东在北大图书馆任职,给了他接触北大思想界许多名流、学者以及种种主义、学说的方便,为他辨析、比较各种新思潮,实现思想飞跃提供了客观条件。在李大钊等影响下,毛泽东放弃出国留学,转而开始注重中国国情,研究十月革命;在对各种主义、学说的探求、比较中,选择了马克思主义,完成了世界观的转变。     

“科研实践”课程理论与实践教学的探索

在电子信息专业课程《科研实践》的教学中,培养学生将理论应用于实际的能力非常重要。文章结合作者教学实践并通过实例,介绍了如何引导学生分析课题中的知识点,围绕知识点进行分析计算,并且测试和仿真实验结果以达到课程教学目的。     

基于海德平衡理论的老年人出行态度转变分析

基于海德平衡理论,探讨了老年人公交出行行为及态度改变的机理.基于老年人出行行为特性机理分析,从平衡理论的视角,构建老年人公交出行的"P-O-X"三角平衡模型,研究老年人为获得良好的公交出行体验,在态度关系链上选择比较容易改变的关系加以转换的平衡状态调整机理.以北京市南磨房周边老年人为研究对象,开展老年人公交出行行为和意愿调查,并建立老年人错峰出行意愿模型,量化分析非平衡状态与平衡状态转换过程.结果表明:69%的老年人愿意通过调整公共交通出发时刻,将不平衡状态转化成平衡状态,可为老年人出行机动性改善提供数据支持.     

马斯洛需求层次理论在高校青年教师管理中的应用

青年教师是学校的中坚力量。培养和建设一支高素质的青年教师队伍,是高校生存和发展的核心竞争力之一。如何加强青年教师的管理,充分发挥青年教师的潜能,是高校管理者面临的一大难题。学校管理者应根据马斯洛的需求层次理论来对青年教师进行管理,通过满足青年教师的不同需求来提高他们工作积极性,更好地促进青年教师健康发展。     

生物质空气/水蒸汽气化的综合计算法模型

建立生物质气化模型的目的在于确定用某种燃料为气化原料时所生成煤气的组成、热值、煤气产率、气化剂的消耗量与热效率等,并为选用设计气化系统及设备提供依据。根据生物质气化炉实测数据对煤的综合计算法模型进行了修正。主要调整了干馏段生物质气的产率及气化段的碳氮比特征值n。其中,干馏产物中CO2的产率设定为氧含量的30%,焦油的产率设定为挥发分的10%;气化段的碳氮比特征值n对应着不同的鼓风量,风量大时n值得取值小,反之亦然,在实际气化炉中过量空气系数在0.2～0.4之间,对应的n值的取值由原来的0.6变为0.3～0.6之间;此外,根据固定碳量给定了水蒸汽的喷入量。建模结果还与其它学者的实验数据进行了对比,模拟结果符合良好,在一定程度上证明了模型的有效性和可靠性。