基于新常态下高校党建与思政教育协同创新探讨

近年来,随着社会的发展以及经济水平的提高,我国社会经济呈现出新常态这种发展趋势,社会对人才提出了更高的要求,因此高校应该随着社会需求的变化而调整人才的培养模式。高校开展党建与思政教育工作有利于提高学生的思想素质,增强学生对党、对祖国的认同感和归属感,促进学生全面发展,因此本文将对基于新常态下高校党建与思政教育协同创新进行简要的分析和探讨。     

网络时代大学生信仰教育问题探讨

互联网给大学生思想行为意识、政治观念、人生观、价值观等带来巨大而又深刻的冲击和改变。加强大学生信仰教育显得非常必要,面对互联网对大学生信仰教育带来的机遇与挑战,高校应该主动利用互联网技术,加强信仰教育的针对性和实效性,为信仰教育提供新的空间和渠道。     

网络时代大学生阅读教育的对策探析

随着网络技术和科技的高度发达,网络阅读具有即时性、交互性、包含图片、文字视频等多种形式等优势,已经成为大学生阅读的主旋律。如何利用网络阅读的优势,克服网络阅读的弊端,成了高校应该思考的问题。本文首先阐述了网络时代对大学生阅读的冲击,进而在分析现时代大学生阅读的特点,最后在此基础上提出了网络时代增强大学生阅读教育的对策。     

论大众化教育阶段大学生思政教育的创新

结合学生群体、教师群体、院校群体的时代特征，分析高等教育大众化背景下思想政治教育面临的严峻挑战，并通过对思政教育新理念和新途径的研究，提出大众化教育阶段大学生思想政治教育的创新思路。     

新媒体视阙下创新高校思政课教育教学研究

在新媒体时代,高校思政课教育教学对象个性化日益突出,教师的话语权遭受挑战,新型教师队伍、教学平台建设滞后等问题也日益突出。创新高校思想政治教育教学必须转换思想观念,注重学生主体感受,积极搭建网络思政课教育教学平台,提升师生媒介素养;通过打造专家型教师队伍,不断提升教师能力素质,推动思政课话语权真正权威性的实现。     

整合中的创新

在医疗领域．两个医院的整合自然是为了发挥1＋1大于2的效果，不过．要实现这样的效果．却不仅仅是两者资源的叠加．而是在现有基础上创造性地进行重新规划与设计，其结果不仅是要实现双赢，还要在引入创新科技的同时，无区隔地发挥两者的集合力量。     

网络时代媒体下高校辅导员工作模式创新探究

网络媒体时代,学生的价值观念、生活方式和学习方式逐渐发生改变,高校的辅导员工作面临着新的挑战和问题。当前,高校大学生的主体为九零后青年,思维活跃丰富、喜好新鲜媒体事物是他们的一大特征,他们正是高校网络使用的主体,也是网络平台媒体的主要接受者。如何抢占微平台这一新型网络信息载体,如何利用网络媒体和抢占信息传播的载体,对高校辅导员的工作模式产生了巨大的机遇和挑战。因此,高校的辅导员要积极转变工作模式,逐步提升自身的信息技术水平,在快速发展的互联网时代中充分展现辅导员的职能。     

大学生思政教育与双创教育契合研究

思政教育以及双创教育是大学生在学习过程中必不可少的思想教育活动,可以为大学生树立正确的观念,并且为以后的就业以及发展奠定良好的基础。在新时期背景下,对于大学生的要求逐渐提高,思政教育是培养大学生正确价值观以及世界观的思想教育活动,双创教育是培养大学生创新以及创业精神的,因此本文主要从思政教育和双创教育相契合的角度进行研究,二者之间互相作用,相辅相成,推动大学生的长远发展。     

浅析思政教育的可变革性——研学旅行对思政教育的可行性分析

教育的目的在于培养合格的社会人,由于人主体性需要的个人人格上的独立使人的思想发展带有不确定性,如何在社会的人成长过程中加入有意识地引导作用,促使我们的学生思想发生有利地偏转,为社会主义建设服务。我们的现实环境有很多适合我们思政教育的要素,将这些要素合理运用,取长补短,能够更好地发挥思政教育的主渠道作用。