略论书法教育对学生人文素养的培育

在信息化迅速发展的今天,书法教育的普及有现实的必要性,尤其在提高学生的人文素养方面,书法发挥着重要的作用。书法教育通过对汉字历史的认识、书写兴趣的激发、书法魅力的感受和书写个性的强调等途径,提高学生的人文素养,促进其人格的形成与完善。     

小学书法教育浅议

随着小学书法教育越来越受重视,很多小学逐渐开设了书法课程。但小学书法教育还存在一些亟待解决的问题。该文分析了这些问题及其解决方法。     

浅谈中小学书法教育的重要性

书法是中华民族的传统文化之一,是我国历史文化的结晶、人类文明的宝贵财富,是基础教育不可缺少的重要内容。随着电脑、手机的普及,中小学生的汉字书写能力有待提高,为继承与发扬中华优秀文化,提高全民族素质,有必要在中小学加强书法教育。《语文课程标准》在课程目标的设置上非常重视学生书写能力的培养,明确提出了各学年段的书写教学目标。但从书法教育的角度看,其现状和前景令人担忧。在义务教育阶段语文课程中主要通过有关书法课程及活动开展书法教育。     

让文化滋润每位学生的心田

美术课程标准指出,美术课程具有人文性,它担负着培养学生人文精神的任务。美术教师应清楚地看到美术课程里的人文性质。文章就这一方面谈一谈在美术欣赏课教学中如何更好地体现人文性质,提高学生的人文素养。     

浅谈书法教学中的素养教育

在书法教学中,蕴含着思想素养、道德素养、专业素养、美感素养、劳动素养、创新素养等丰富的教育内容,加强书法教学中的素养教育对继承和发扬祖国民族文化中的精华,提高国人的民族文化素质,具有深远的历史意义。     

小学书法教育现状分析及解决办法

书法教育是素质教育的重要组成部分,是德育、智育、体育、美育的有机组合。小学阶段是培养学生正确书写和使用规范字的重要时期,因此书法教育将在其中扮演极其重要的角色。只有正确认识小学书法教育与小学生学习、使用规范字的现状,才能对其中存在的问题提出切实可行的问题解决方案。     

谈如何对问题学生进行心理教育

中学生的心理教育是班级工作的重点内容,但在各种因素的影响下,问题层出不穷。尤其是一些问题学生的心理教育更是班主任及家长的难题。为更好地对问题学生进行教育,社会、学校、家庭必须联起手来,形成合力,才能取得较好的效果。     

关于当前书法教育的几点思考

2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,重视汉字书写在学生汉语及书写能力退化的今天十分必要。中国书法艺术是世界上独一无二的艺术,书法进校园意义重大,我们要看到其中存在的问题,积极采取应对措施,提高中小学教师和学生的整体书法水平。     

浅谈如何提升学生的书法素养

书法是我国特有的具有悠久历史和民族特色的传统艺术,是祖国珍贵文化遗产的一部分。书法教学不仅可以为学生传授很多的书法知识,而且可以陶冶学生的情感,培养学生的审美能力,提升学生的综合素养。本文对如何在教学中提升学生的书法素养提出了一些浅显的见解,希望能够对书法教学水平的提升有一定的帮助。     

传统书法的教育意蕴及其现代价值

书法作为中华民族的文化符号,积淀着中国人的哲学和教育思辨。总结传统书法的教育意蕴及其现代价值,有助于使书法教育在注重书写技艺的同时,关注对传统文化体系及其现实价值的思考。