人类命运共同体思想融入高校思想政治工作的路径探析

习近平总书记提出的人类命运共同体的思想,不仅仅是提升我国治国理政水平的指导思想,也是推动我国教育事业发展的重要思想。特别是对于高校思政教育,通过实现人类命运共同体的思想与高校思政工作的深度融合,能够为高校思政教育的开展创设一个更加丰富和生动的教学环境。人类命运共同体在高校思政课中的融入也为高校思政教育提出了新的要求,即培养一大批立足本国、面向世界的高素质人才。因此,本文首先对实现人类命运共同体与高校思政工作深度融合的必要性进行分析,并在此基础上提出了实现两者有效融合的策略,希望能够为今后我国的高校思政教育水平的提升提供参考。     

高校思政教育网络化进程中辅导员工作分析

高校思想政治教育长期以来都是重点话题,由于高校学生自主意识较强,学生群体较为零散,因此在展开思政教育时需要花费较多的时间与精力,并且教育效果不能够得到明确。高校辅导员是开展思政教育工作的主体,为了更好地提升思政教育的亲和力和针对性,需要结合学生的实际需求与社会发展趋势融合网络化、信息化开展。本文从高校辅导员思政教育工作与网络化的相关性入手,探讨如何在高校思政教育工作网络化进程中提高辅导员工作效率。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育研究

十八大以来,中国特色社会主义进入了新的时代。新的时代背景赋予思政教育新的使命,高校思政教育要响应新时代的召唤,为中华民族的伟大复兴、为中国特色社会主义事业的繁荣昌盛培养堪当重任的时代新人。目前,习近平新时代中国特色社会主义思想对高校思政教育工作的引领作用发挥尚不充分。加强习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思政教育之间的有机融合,能够增强高校思政教育的实效性,强化意识形态的传播。为此,探究习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育的载体和路径,就要把与习近平新时代中国特色社会主义思想有关的内容融入思政教育全过程,让大学生全面了解和努力践行社会主义核心价值观,有效提升大学生的政治站位和理论素养,切实落实好高校思政教育立德树人的根本任务。     

自媒体生态下高校思政教育的境遇解析与路径研究

自媒体的兴起掀起了一场认知革命,人们的生活方式、交往方式、学习方式随之发生变化。高校思政教育工作亦受到了严重的冲击和影响而亟待转型。高校思政教育工作优化路径的逻辑必须建立在对自媒体本质理解的基础之上,契合时代需要,创新教育发展理念,完善全面贯通线上与线下、师生共鸣共享的思政教育多途径落实,建立以课堂理论教育宣讲和自媒体日常浸润渗透为长效的双轨制教育模式;契合自媒体全员应用趋势和媒介进化规律,协调教育系统要素,整合教育资源,做教育主题的设计者和舆论的主导者,超越现实困境,将高校思政教育的现代意识与人文关怀相融合,谋求文化创新与技术理性的完美统一。     

“互联网+”背景下高校“微思政”优势研究

随着时代的发展,互联网技术也在逐渐提高,"互联网+"背景下,高校教育工作改革步伐加快,"微思政"也迎来了前所未有的发展机遇,促进了教育事业的改革。在互联网+背景下,高校迎来了新的发展机遇,在互联网以及其他信息技术的支持下,不仅实现了教育形式的创新,而且还推动了思政教育与互联网的融合。本文就"互联网+"背景下高校"微思政"优势进行研究,通过分析现阶段思政教育现状,分析"微思政"优势。     

民办高校教职工队伍思政工作与文化建设融合发展研究——基于全媒体视域下的考察

在全媒体时代,民办高校教职工队伍建设面临新的机遇与挑战,推动教职工队伍思政工作与文化建设的融合发展是应对挑战的有益尝试。思政工作与文化建设在服务对象、深层次发展目标等方面有内在关联,构成融合发展的先决条件。通过融合发展,思政工作能够为文化建设提供方向引领与体系支撑,文化建设能够为思政工作增添活力。充分发挥高校党组织的核心作用,统筹融合工作;加强教职工媒介素养教育,奠定融合基础;做好分众化传播,增强融合针对性;讲好发展故事,凝聚融合向心力作用是推动民办高校教职工队伍思政工作与文化建设融合发展的现实路径。     

信息技术推动地方高校课程思政教育建设实效的路径

当代教育改革实践的一个重要趋势就是课程建设与信息技术的相互融合。本文在课程思政教育建设的大背景下,探索课程思政教育如何与信息技术相互融合的路径,分析了信息技术与课程思政教育相互融合的常见误区,同时结合国内部分地方高校课程思政教学实践来构建基于问题逻辑的课程思政教学体系,以期为提高课程思政教育教学实效性探索出一条新路径。     

试论“互联网+课程思政”的模式建构

课程思政的建设对高校坚持中国特色的社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务、确保育人工作贯穿于教育教学全过程具有重要意义。而"互联网+"作为时代发展的标志和重要的技术手段,对当代教育进行全方位的提升与优化。作为课程思政的重要载体和有效途径,有必要思考"互联网+"与课程思政的协同机制,推动其与课程思政深度融合,以促进课程思政的全面建设与发展。     

试论社会热点与高校思政教学的有机结合

伴随着国内高校教育改革进程的不断深化,现阶段国内的高校思政教学水平得到了显著提高。传统的高校思政教学模式早已不能满足当前的教学需求。文章对高校思政教学中引入社会热点内容的意义进行简要论述,并针对当前高校思政教学中如何顺利地与社会热点相融合给出有效解决办法。     

对“课程思政”的几点思辨

随着我国素质教育理念的不断深入,思想政治教育在高校教育体系中的地位逐渐凸显,如何将思政教育与其他课程教学有效融合在一起,实现学生教育的全面性和有效性成为了广大教育工作者面临的一项重大课题。基于此,本文首先对课程思政的概念进行简要介绍,然后结合现阶段课程思政开展的实际情况,对其中的几个核心问题进行探讨,并提出相应的解决思路,以此来为日后课程思政教育工作的有效开展提供参考。