关注幼儿生活,提升幼儿园健康教育质量

幼儿园是幼儿长期学习和生活的地方,幼儿园的学习教育、健康教育对于幼儿的发展起着重要的作用。幼儿教育要以幼儿的身体健康为基础,因此幼儿园要通过不断地创新幼儿课间活动方式、开展特色幼儿活动、利用游戏活动的方式来提升幼儿参加体育的激情,并在日复一日的健康活动中促进儿童的健康发展。     

基于游戏的幼儿园活动开展策略

以游戏为模式的幼儿园活动是基于幼儿心智成长需求所设计的幼儿教育模式,其对幼儿的全面素质发展具有重要意义。结合实践工作经验,从"明确游戏活动主题,开展趣味游戏导入""构建优质活动环境,做好幼儿安全保护"和"实施科学师幼互动,增强幼儿游戏体验"三个方面对幼儿园中的游戏活动开展策略予以分析和探讨,希望能够为推动幼儿素质教育发展带来支持。     

游戏活动在农村幼儿园应用的思考

在幼儿园教学工作中,游戏作为重要组成部分之一,是幼儿参与幼儿园活动的基本形式,也是对幼儿进行全面教育的重要途径,通过游戏活动,能够促进幼儿动手能力、实践能力与社交能力的提升,同时也能有效地帮助幼儿锻炼身体、发展智力、激发学习兴趣,促进其全面发展。但是,与城市幼儿园相比而言,农村幼儿园在办学条件、游戏设施及教育观念等方面,均存在较大差距,不仅为幼儿园游戏活动的开展带来一定的束缚,而且影响了幼儿教育教学效果。因此,农村幼儿园必须积极探索有效的教学方法,提升幼儿教育实效。     

分析幼儿园主题活动的有效开展

《纲要》和《指南》对当前幼儿园的教育提出了新的要求。在幼儿园的教育中,幼儿教师应积极开展主题活动,促使幼儿根据探索的主题,在自由、自主的氛围下健康、快乐地成长。作为一个初任教师,要想有效地开展幼儿园的主题活动,应了解幼儿心理需要,追随幼儿的兴趣爱好,巧妙创设主题活动环境,并合理利用家长资源。只有这样,才能有效开展幼儿园主题活动,促进幼儿健康、快乐地成长。     

利用绘本开展幼儿生命教育的实践研究

将绘本应用于幼儿教育中,是近年来兴起的一种新型的教学方式,这种教学方式对提高幼儿教育质量大有裨益。但是,就目前幼儿园利用绘本对幼儿开展的生命教育来看,效果并不十分明显,其中还存在着方法单一、内涵认识不够、延伸明显不足等一些实质性的问题。教师可充分利用家庭资源,丰富生命教育途径;增加生命教育主题绘本的摄入量,深入挖掘绘本的教育意义;增加生命教育理论与实践知识,丰富绘本延伸活动,以促进幼儿生命教育。     

浅析幼儿园主题式美术教育活动的指导

在全面提倡素质教育的大环境下,幼儿园艺术教育活动的开展,主要通过音乐、美术、舞蹈等方面培养幼儿的艺术涵养,提升幼儿的审美能力,促进幼儿的人格发展。主题式艺术教育活动需要找准主题切入点,从而更好地开发幼儿的艺术潜能。该文从浸润式艺术教育的环境创造、教师角色的科学定位、艺术教育活动的多元发展几个方面入手,为幼儿园主题式艺术教育活动明确方向,通过开展此类教育活动,促进幼儿的全面成长。     

幼儿园主题教育活动有效整合的策略探析

实现幼儿园主题教育教学活动的有效整合,需幼儿教育工作者坚持科学发展的理念,"以幼儿发展为本",着力捕捉幼儿的兴趣点,实现主题教育教学活动目标、内容、资源的合理、有效的整合,让幼儿在整合中发展,在发展中整合,让活动在整合中推进,让活动因整合而焕发异彩。     

核心素养下的幼儿区域活动设计与实践

幼儿教育同其他阶段的教育一样,除了传授幼儿最基本的知识外,最重要的是培养幼儿的核心素养,让幼儿的身心在启蒙阶段得到健康的发展,为其进入小学教育奠定坚实的基础。因此如何采取有效的教育模式促进幼儿的健康成长,成为幼儿园和幼儿教师必须面对的问题,幼儿区域活动的开展为幼儿教育打开了一扇窗。本文首先介绍当前幼儿区域活动现状,进而讨论核心素养下幼儿区域活动的策略。     

农村幼儿园主题课程实施现状调查研究

随着幼儿教育的不断改革,幼儿园的教育质量已经逐渐成为人们关注的焦点。但由于地域条件的限制,农村幼儿教育没能紧跟新式教育的步伐,所以人们对农村幼儿的发展现状了解也相对少一些。而主题课程教学模式的实施恰好顺应了农村幼儿的发展需求,重点说明了主题课程对我国幼儿的教育作用。因此,文章就农村幼儿园主题课程的实施现状做出了明确的调查。     

幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进

幼儿教育教学工作的开展,主要是为了给予幼儿知识教育的同时,也促使其实现健康且快乐成长。即便近几年教育教学改革进程在不断推进,但我国幼儿教育工作开展效果依旧难以让人满意。研究调查发现,当前幼儿园教育存在的最大问题就在于"小学化"特征过于明显。长远看来,幼儿的健康成长必定会受到影响。如何才能改变这一错误的教学现状呢?本文将围绕幼儿园教育"小学化"治理政策的实践及其改进这一主题内容,展开详细分析。