辅导员在高职学生社会责任意识教育中的作用

社会责任意识是高等职业院校思想政治教育教学的重要组成部分,而班主任作为班级教育者有着极其重要的地位,所以,在对学生社会责任意识教育中,应积极发挥班主任的作用,构建完善的社会责任意识教育队伍。     

小学班主任教育管理中和谐师生关系的构建

班主任在班级管理中担任着重要的角色,是一个班级的灵魂性人物。而和谐的师生关系是形成良好班级氛围的基石。结合教育教学实践,谈一谈如何在教学过程中构建和谐的师生关系,希望给班主任教育教学工作起到一定的启示作用。     

关于五年制高职班主任班级管理工作的几点思考

随着高等职业教育的蓬勃发展,高职教育规模的不断扩大,相应的学生管理工作也面临着更多的挑战。五年制高职班主任班级管理应基于以生为本的角度出发,创设和谐班级文化氛围;不断提高学生的自我管理能力,培养学生自我教育意识;班主任在与学生沟通中应确立平等关系。     

基于项目教学法的高职绘画教学探究

项目教学法是以能力为目标,以项目为主线的一种新型的教学方式。与高职教育人才培养的特征和要求相契合,因此被广泛的运用于高职教育中。将项目教学法运用于高职绘画类教学中,主要是以分组合作的形式开展。经过长期的教学实践证实,运用项目教学法在合作完成项目的过程中,有机地融合了理论与实践,锻炼了学生的动手能力,显著提升了学习自主性,促进了绘画教学实效性的进一步提升。     

论如何上好中职学校美术教学中的绘画实践课

美育是艺术教育的重要组成部分,美术教学是美育的主要形式之一。在中职学校的美术教学过程中,绘画实践课占有十分重要的位置,它是培养学生艺术修养和提高学生审美鉴赏能力的重要途径。中职学校的学生正处于审美观形成的重要时期,如何上好绘画实践课,提高学生的绘画实践能力,是当今中职学校美术专业教师关心和重视的一大问题。文章探讨了中职学校美术教学中的绘画实践课存在的问题,阐述了上好绘画实践课的方法和重要性。     

提高个人素质,寻求班级的良性管理

班级是学校的重要组成部分,也是开展教育教学的主要场所,其管理的成功与失败直接影响着学生人生观、价值观、世界观的形成和发展,同时对良好班风的形成也起着重要作用。而这离不开班主任的管理,班主任能力的大小、思想理念、管理方法等都影响着班级管理。本文中笔者就结合这几年的工作经验,就如何搞好班级管理谈几点见解。     

基于高等职业教育教学过程一体化教学模式的研究与探索

针对当今高职教学普遍还是延续传统的教学方法，提出了高等职业教育教学过程一体化教学模式的新观点。教学过程一体化教学模式要以提高教学质量，培养应用技能型创新人才为根本。实施教学过程一体化教学模式，就是改革传统教学中理论与实践的脱节，教师教与学生做的脱节，书本知识与生产实际脱节的现象。使培养的学生，知识掌握的牢，能动手操作会干活，实践能力强，综合素质高，达到学生满意、家长满意，社会需要，学生毕业后的就业单位欢迎。     

小学美术教学中如何培养学生的审美能力

美术是小学阶段培养学生审美能力的重要学科。但在实际的教学中,部分教师将教学重点放在了美术知识的学习和绘画技能的掌握上,而忽视了对学生审美能力的培养。基于此,该文作者结合教学实践,探究如何在小学美术教学中培养学生的审美能力。     

小学语文情感教学对班级管理的影响

伴随着教育改革的不断发展,人们越来越关注素质教育。在对当前班级管理进行研究的过程中,发现存在着缺失情感的问题,究其原因是我们过于重视应试考试,而忽视了对学生心灵的关怀。对于语文教师来说,既要进行语文的日常教学,还要进行班级管理,因此,对学生进行情感教育是非常关键的,语文教学更是对学生情感态度的塑造,让学生在进行知识学习的过程中能够获得情感的体验,才是语文学习的目的。所以,对小学情感教育的主要内容来进行探析,并研究情感教育在小学班级管理中的应用,促进班级管理的发展。     

艺术教育专业材料绘画研究与实践课程教学探索

材料绘画研究与实践是针对艺术教育专业所开设的一门专业必修课。该课程在专业美术院校早已开设并积累了丰富的经验,但在艺术教育专业的课程教学中尚处于探索阶段。文章主要通过对艺术教育专业学生专业能力背景进行剖析,梳理在实践教学中容易出现的教学问题,并据此提出针对性的解决方法。