小学语文教学中激发学生主动性的措施

在小学语文教学中,学生的主动性和积极性在很大程度上决定了教学与学习效果。在实际教学过程中,学生学习主动性的激发要从师生关系、课堂交流与互动、改变传统的教学方式等方面入手,才能从根本上解决学生由于学习主动性差而产生的一些问题,才能更好地培养学生的创新精神和探究精神。     

初中英语教学中写作教学的训练策略分析

<正>随着教育改革的不断发展,对初中英语教学提出了全新的要求。因此,在教学中要从写作教学的重点上入手,采取科学的教学方法,在提升学生写作水平与质量的同时来激发出学生的写作兴趣,转变学生对英语写作的认识,从而提高写作教学的质量。1.激发出学生的学习兴趣兴趣能够保持学生的学习兴趣,同时也可以提高学生的学习欲望。因此,在教学中要从学生发展上入手,帮助学生在保持学习兴趣的同时产生出学习的自信心。所以在教学中教师不仅要从教材内容入手,同时也要保证教学的先进性。如可以组织学生开展看图     

中职计算机科学与技术专业高效教学探微

<正>中职计算机科学与技术是一门综合性和抽象性很强的学科。在教学中,教师在让学生进行理论知识的探究时,要结合上机操作,通过"学"和"做"来提高他们的综合能力和实践能力。在教学中,教师要改变教学中存在的问题,从优化教学改革入手,给学生创设多样化的教学模式,激发学生的学习主动性。在积极的探究学习中,教师要鼓励学生发现问题,并结合教材中的内容进行深入思考,有效解决问题,使他们的思维能力获得发展。在教学中,教师要从专业学科的特点     

浅谈学生思维能力的培养

要想让学生学好数学,教师就不仅要重视知识的讲解,还要传授学生方法,培养他们的思维能力。那么,在小学数学教学中如何培养学生的思维能力呢?本文就对此问题从四方面入手进行了具体探究。     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

语文教学中,教师不仅要教会学生读书识字,更重要的是培养学生的创新意识和能力,这是新课程改革对语文教学提出的新要求。本文中笔者结合自己的教学经验,从五方面入手就小学语文教学中如何培养学生的创新能力探究一二。     

分析体验视域下的初中道德与法治教学

初中阶段是学生成长发展的关键阶段,道德与法治教学的科学化推进,要充分尊重学生的主体地位,强化学生体验,在潜移默化中塑造学生认知,促进学生成长,使初中道德与法治教学目标顺利实现。从整合资源、优化合作、创设演绎活动、拓宽训练视野这四个方面入手,对体验视域下的初中道德与法治教学展开探究,旨在从多个角度入手来营造优良的体验环境,保证学生实践操作的实效性。     

数学课堂差异教学探讨

每一个学生都有着独具个性的创造潜能,这就要求教师要在课堂里要关注学生间的个体差异,同时,灵活合理地对课堂进行设计,从而保证让每一个学生在数学学习上能够有不一样的思维及各层次模式。本文结合工作经验,从差异教学的现状和优势分析入手,探讨如何做好数学课堂差异性教学。     

用多元化策略提高初中物理教学的效果

新课程标准明确指出要提高课堂教学的有效性,实现高效课堂教学的目标。为此,在初中物理教学中,教师要坚持贯彻新课程改革的教学理念,转变教学思想,从学生的实际情况和教学的实际情况出发,从了解学生的前意识,提高教学的针对性;激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率;充分发挥学科优势,促进学生全面发展;积极改进实验教学,提高实验教学效率四方面入手,提高教学的有效性。     

高中英语教学中学生积极情绪的激发策略

<正>激发学生的积极情绪能够很好地为高中英语课程的教学带来辅助功效。在良好的情绪的伴随下,学生才能够对于课堂教学更为投入,对于教学内容的探究积极性也会更高。教师要做好课程教学的组织与设计,要不断激发学生的积极情绪,并且全面提升课堂教学效率。1.从兴趣的培养入手积极情绪的激发应当首先从教学兴趣的引发入手,教师要透过多样化的教学形式以及丰富的课堂教学活动来引发学生对于教学过程的参     

谈小学数学教学中如何运用信息技术

兴趣能够保持学生的学习积极性,同时也可以展现出学生的情感。所以在教学中,教师要从信息技术的优势入手,给学生创建出生活情境、问题情境、动态演化情境等学习情境,激发出学生的学习主动性,以此来提高教学的效果。