论中职英语课堂教学的有效性应用

<正>所谓的有效性教学,主要指的就是学生在课堂上所学习到的知识以及能力可以通过一些特殊的教学方式来得到提高,使得学生掌握的知识与能力可以更加的扎实。目前,我国的中职院校非常的多,中职教育主要是以学生的专业为主,加上进入中职院校的学生大多是中考或高考成绩不理想,没有考到一所理想的大学才选择中职学校就读,所以这些学生的文化课程的基础都十分的差,并且中职院校类的大多数学生都对学习没有什么好感。因此,中职院校的学生的英语、数学等基础文化课程的成绩大多很不理想。可是英语作为一门世界通用的语     

中职护理专业生理学理论与实验一体化教学的探索

在护理专业的学习过程中,生理学是一门最为基础的学科,这门课程所包含的基础理论知识比较多,但护理专业的实践性较强,中职院校在引导学生学习这门课程的时候,必须要加强理论与实验的一体化教学,从而来提升学生的专业能力。在本文中,主要对中职院校护理专业生理学理论与实验一体化教学的相关策略展开探索。     

中职英语在不同专业进行分层教学的研究

随着社会的发展,我国各项建设事业在不断发展,社会各界对教育教学工作的重视程度有增无减。中职院校作为现代教育体系的重要组成部分,在人才培养方面肩负的责任重大。英语作为中职院校的重要学科之一,其教育质量也受到极大的关注,英语是一门语言性质的学科,学习英语的最终目的是为了应用,因此提升学生学习英语的积极主动性,强化英语应用水平是关键。对不同专业的学科开展英语教学,如果沿用一笼统的教学模式,那么教学质量可能不理想。所以结合专业特征,强调分层次教学模式的应用成为了关键。本文结合笔者多年的中职英语教学经历,探讨并总结了中职英语在不同专业进行分层教学的相关问题,首先分析了中职院校的教育培养目标,英语学科的培养目标以及教学目标,反思了英语学科教学的现状,然后分析了中职英语在不同专业进行分层教学的有效策略,希望对提升中职院校学生整体英语素养有一定的借鉴意义。     

高职院校会计基础课程教学问题及对策

会计基础课程是经管类的专业基础课程之一,主要讲授会计学的基础理论和基本方法,理论性强,内容相对枯燥,高职院校又是主要培养学生的动手能力和实际操作能力,所以对于这样一门专业理论课程的教学一直都面临着挑战。笔者从会计基础教学遇到的问题出发,对会计基础这门课程教学提出几点建议。     

中职微生物学行动导向教学法的实施

医学微生物是中职医学学生需要全面掌握的一门基础课程,这门课程内容复杂,知识量较大,难以理解,每一章节的内容联系性不大,学生学起来非常困难。在学习这门课程时,教师如果依然采用传统教学方法,那么肯定不会取得满意的教学效果。所以,在讲述这门课程时,教师在教学中结合行动导向教学法,可以达到预期的教学效果,提高教学质量。     

中职市场营销专业案例教学法探析

<正>中等职业学校的学生文化基础参差不齐,而市场营销学是建立在经济学、管理学、社会学、心理学等多门学科基础上的一门实践性很强的综合性应用学科,案例教学法是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。教师如何通过市场营销案例教学,提高学生理论联系实际,分析和解决问题的能力,对中职市场营销专业学生的素质培养目标,具有至关重要的意义。1案例教学法在市场营销教学中的意义1.1提高学生对市场营销理论的理解运用     

中职思想政治教育中人文素质教育研究

在中职教学阶段,思想政治是一门重要的学科,思想政治教育也是发展中职学生人文素质的主要途径。因此,教师在进行思想政治教学过程中,应该结合中职学生的思想政治知识基础和人文素质水平,考虑中职学生人文素质目前的现状,结合实际,以学生为教学主体,制订多元化、有针对性的教学计划,使中职学校中不同人文素质基础的学生都能够得到有效的提高,实现中职学生专业素养与人文素养全面发展的教学目标。     

教学质量提升视角下的中职学校会计专业校企合作研究

近年来,国家越来越重视中职院校的发展,鼓励中职院校通过校企合作、产教融合等形式培养应用型、技术型人才。各大中职院校积极响应国家政策,通过多种教学形式来提升学生专业实践能力,以进一步提升专业教学质量,保证中职学校学生毕业时能顺利就业。文章分析了中职院校会计专业在校企合作过程中教学环节方面存在的问题,并对提升中职学生会计专业教学质量等内容提出改进策略。     

中职基础会计教学现状与策略

中职院校财务会计专业的入门基础课程就是基础会计,这门课程是大部分会计专业的基础知识,如果这门课程没有掌握或者了解,学生在后续学习会计的时候会比较困难。当前来看,我国在中职基础会计的教学过程中存在很多不足之处,大大影响了其教学效率和质量。下文针对目前中职基础会计教学的状况进行了详细分析,同时提出了针对性的解决方案。     

在中职数学教学中融入工匠精神的分析与思考

数学是一门非常重要,也非常基础的学科。"工匠精神"是中职教育及学生发展所必要的一种精神理念。教师在培养学生能力时要紧跟时代步伐,加强"工匠精神"培养,为未来走进社会打下良好的根基。对此,教师可针对如何将"工匠精神"融入中职数学教学进行探讨,从而得到有价值的分析结果。