实行学分制情况如何加强学生管理

学分制是现代高等教育改革的新模式。在学分制情况下,学生管理出现了班集体凝聚力下降、集体活动难开展等新问题、新情况、只有加强学习、提高学生学习的自觉性;切实加强班主任工作;充分发挥学生干部的桥梁与骨干作用,加强宿舍建设和班集体建设,顺工作中不断总结,不断创新,才能使学分制发挥更大的作用。     

发挥职业学校德育骨干辐射作用的途径探析

职业学校教育教学均以德育为首,旨在加强学生管理。职业学校班主任团队的作用直接关系到学校管理学生的成效。随着省市级班主任新秀、能手的评比,涌现了许多经验丰富、爱岗敬业的优秀班主任,他们充分发挥了德育骨干在班主任团队中积极的辐射作用,提升了班主任团队工作能力,对职业学校德育工作有很大的推进作用。     

做一名智慧型班主任——浅谈班主任工作的艺术

教育是用智慧来培养智慧的,只有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生。作为一个班级的管理者,班主任如能充分发挥辨析、判断、发明创造的能力,讲究工作的艺术性,做一名智慧型的班主任,将会收到良好的教育效果。     

初中班主任如何创新班级管理策略

班级是学生校园生活的载体,是学生学习、成长的重要场所。以往的班级管理模式中,班主任处于绝对领导地位,对学生的各项学习、生活等事务全权管理,使得学生丧失班级主体地位,没有自我管理的主动性,不利于整个班集体和学生的发展。在新课改理念指导下,班主任应该创新班级管理的相关策略,加强对学生的引导,使学生充分发挥自身的管理积极性,融洽师生关系,营造和谐的班级氛围。     

如何当好学前班班主任

班级是学生成长的摇篮,而班主任是班级的灵魂。学前班的班级管理是一项不规则的工作,需要班主任相当的努力,才能保证各项活动顺利开展。因此,加强学前班的班级管理工作就显得尤为重要。     

浅谈班主任的工作方法

班主任是班级管理者,是班集体的核心,也是班级的主帅。班主任工作的好与坏直接影响到学生的健康成长和全面发展。在班级管理中,班主任教师必须注重自己的一言一行,用自己的爱心、威信、平常心和"秤心"来严格要求自己。尊重学生,讲究方法才能博得学生的爱戴和尊重,只有这样班主任才能得到学生的信任,班级才有凝聚力,班级工作才能顺利有效地开展     

新时代加强中学班主任工作之我见

职中班主任只有紧跟新时代的步伐,合理确定自身工作目标,才能更好地培养德智体美劳全面发展且具有职业技能型的人才。职中班主任应不断在工作中探索与总结工作经验,加强自我能力的学习与锻炼,更合理地帮助学生健康快乐地成长。     

我国职业高中班级管理办法研究

本文主要对职业高中班级体管理的办法进行研究与创新。怎样做好职业高中学生管理,对这阶段学生的心理和思想怎样调控,才能让职业高中的学生能够既学到职业技能,又能在走向社会时候树立良好的世界观、人生观、价值观,这些问题都是我们作为职业高中班主任所要研究的问题。在职业高中班级中进行教学管理,就要对管理办法进行创新,改变以往的陈旧管理办法,让更多的学生融入到班集体管理中来,充分发挥学生的潜能。另一方面,在职业高中管理中,班主任要根据学生所学职业和学生个体差异性对学生进行管理,让职高办学能够健康发展。     

小学班主任管理工作中沟通艺术的体现

小学班主任最重要的工作是班级管理,在班级管理中加强沟通艺术能够建立融洽的师生关系、提高教学活动的有效性。教师要以真心对待学生、关爱学生,对学生保持宽容态度,注意秉承公平公正的原则,如此,才能促进班级管理的高效。     

完善管理体制 加强班主任队伍建设的策略探讨

班主任是班集体重要的教育者、领导者和组织者,承担着重要的知识以及品德教学工作。一个班级教学质量的提高离不开班主任的带头作用,为了充分发挥班主任的工作能力,需要完善管理体制,加强班主任队伍建设,提高班主任教学工作的有效性。