高校红色文化育人功能探究

红色文化具有非常重要的育人功能,其不仅能够促进"四有"新人的培养,同时也是推进高校党建工作、促进校园文化和谐发展、促进大学生核心价值观形成的关键。因此,本文将对高校红色文化育人功能进行研究,并简单分析高校红色文化育人功能的实现路径,以期能够通过红色文化的育人功能和价值为高校学生的发展奠定良好基础。     

新时代视阈下高校辅导员开展“红色文化”育人的路径创新

新时代下高校辅导员为更好地践行"思想价值引领"、"铸魂育人"、"教书育人"的必然要求和职责所在,不断创新红色文化育人路径,构建"一平台一社团三课堂"红色文化育人机制。     

红色文化资源在思想政治理论课教学中的整合与运用

红色文化资源是新时代思想政治理论课教学得天独厚的资源,是思想政治理论课的深厚力量。红色文化资源与思想政治理论课在内容上的同质性,在价值上的同一性,使得运用红色文化资源进行思想政治理论课教学成为可能。这要求思想政治理论课教师有信仰、有能力,正确处理好思政小课堂与社会大课堂的衔接关系,借助课程+思政,将红色文化资源融入各学科的教学,不断深化红色文化资源在思想政治理论课教学的运用,实现红色文化资源的育人价值。     

新时代红色文化融入地方高校思政教育的探析——以湘南学院为例

高校思政教育的重要资源之一就是红色文化,新时代背景下,将红色文化融入高校思政教育意义重大,本土红色资源在高校建设红色文化过程中具有天然的地理和人文优势。高校在践行思政教育中,要重视红色文化育人功能,将本土红色文化资源作为育人素材,以"四个环境"为抓手,通过扎根课堂红色思政环境、打造校园红色文化环境、深入课外红色资源环境、创建专业红色实践环境,实现红色文化融入地方高校思政教育的目的。     

江西高校红色文化育人实践与创新

红色文化蕴含丰富的精神内涵,包含了中国共产党人的理想信念、革命意志、家国情怀和价值追求,在新时代对大学生思想信念、价值理念、道德观念形成和发展具有重要的作用。高校办好社会主义大学,实践立德树人根本任务要强化红色文化担当,将红色基因有效地融入到党建和思政工作中,不断完善制度建设、强化育人理念,形成工作合力、强化载体建设,依托学科优势、强化价值研究,服务地方经济、深化实践运用。     

新时代红色文化在高校思想政治教育中的实施途径及意义探析

作为一种特有的文化形式,在新的时代下向高校思政教育中融入红色文化,主要彰显出了:品德塑造、情操陶冶、思维培养以及价值导向的功能。但是,仍然有一些问题存在于高校思想政治教育工作中,因此,为了切实彰显红色文化的育人功能和价值,文章通过下文就此进行了细致的分析与探究。     

基于移动教学的红色文化团学智媒体课堂教学信息采集与评价研究

红色文化团学课堂是红色文化传播的重要手段。文章首先调研了红色文化团学育人的现状及不足,进一步结合智媒体技术阐释了红色文化智媒体课堂信息采集与评价模式。     

论八一精神与区域红色文化软实力的提升

八一精神是南昌起义所孕育的我党我军克敌制胜的强有力思想武器,不仅是红色文化的重要基石而且也是我国精神文明和物质文明建设的宝贵财富和政治优势。当今文化软实力已逐渐成为一个国家、地区经济发展的核心竞争力和持久驱动力,八一精神在培育和提升区域红色文化软实力中具有强大生命力,通过加强以八一精神为代表的红色文化建设与传播来推进红色文化认同、开展红色文化育人工作以实现红色文化传承以及打造红色文化产业来增强红色文化的影响力等途径可以促进区域红色文化软实力的提升。     

发挥红色资源在党员干部教育培训中的作用——以南京市红色资源整合利用为例

<正>习近平总书记2014年12月在江苏视察时指出:"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。"半个多世纪以来,南京人民一直重视传承红色文化,注重发挥红色文化资源的思想教育、精神动员功能。新形势下,我们要进一步开发好、利用好这些红色文化资源,挖掘其精神内涵,发挥好红色精神的育人功能。     

陕西红色文化推进高校马克思主义大众化研究综述

陕西红色文化资源丰富,为了进一步发挥红色文化资源育人优势,加强陕西高校师生对马克思主义理论的理解、掌握和运用,有必要把陕西红色文化与高校马克思主义大众化问题关联研究。对陕西红色文化推进高校马克思主义大众化问题研究,必须首先对当前相关问题的研究成果进行梳理和分析,并以此为基础进行深化理论和深入实践。