英语笔译中常见的问题及其对策分析

英语在人们生产和生活中的作用日益重要,由于国家经济的发展,我国和国际上一些英语语言的国家之间的交流不断加深,对于英语方面的人才的需求量也在上升,尤其是对于翻译人才的需求。英语翻译分为两个方向,一个是笔译方向,一个是口译方向。在中外交易的过程中,大部分的文件都需要进行翻译,因此近几年来,国家对于英语笔译人才的需求量也越来越多,然而在实际学习的过程中,我们却发现,虽然很多高校都有设置英语笔译专业,但是这些人才针对于笔译工作的开展依然存在一定的问题。接下来,本文将结合英语笔译中常见的问题,探讨改善这些问题的方法和措施。     

浅析英语专业翻译教学中笔译理论意识和技能意识的培养

在英语专业翻译课程的教学过程中,存在着技巧重于理论,模仿重于创造的现状。本文主要在笔译理论意识和技能意识两个方面进行分析,以来提高英语专业学生的英语能力。     

聚焦翻译能力评测——《笔译与口译中的评估问题》评介

Dina Tsagari博士和Roelof van Deemter博士合编的《笔译与口译中的评估问题》(Assessment Issues in Language Translation and Interpreting)由Peter Lang出版社于2013年出版。本书围绕口笔译能力、口笔译标准和口笔译质量评估,探讨了口笔译评估中的常见问题和世界各地关于口笔译评估的应用情况。本书对我国翻译测试的研究与实践提供了重要参考。     

新课改背景下高中英语阅读教学策略的调整

<正>在我国社会不断进步和经济不断发展的情况下,英语人才受到了人们的重视,而且各行各业对于人才英语运用能力的要求是非常高的。在培养学生英语语感和阅读能力的过程中,高中阶段属于一个非常关键的时期,这一时期学生的学习效果将会影响到他们今后的英语学习。但是从当前的高中英语阅读教学情况来看,其中还存在着很多的问题。为了有效解决这些问题,高中英语教师就必须要合理地调整自身的英语阅读教学策略。1.高中英语阅读教学的现状当前情况下,在高中英语教学课堂上,仍然有教     

大学公共英语教学两难困境的探讨

随着全球化的进一步发展,英语的重要性也逐渐凸显出来,它不仅是国际交流的重要工具,同时也是增强我国文化软实力的有效途径。大学公共英语教学是培养优秀英语人才的重要阵地,但从当前的现状来看,我国大学公共英语在教学过程中还存在一些亟待解决的困难与问题,正是由于这些困难和问题的存在,导致我国大学生的英语学习水平很难实现有效提升。笔者就针对大学公共英语教学两难困境进行了分析和研究。     

探析在英语学习中英语口语的重要作用

英语在世界所有语言中用途最广,但由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多学校对英语口语教学予以一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整体上很难提高英语"说"的能力。事实上,这些问题存在于师生双方面,教师应采取主动的方式,为学生创造学习口语的环境,帮助他们突破心理障碍,激发兴趣,以提高口语课堂的教学效果,最终达到提高其英语学习的根本目的。     

涉外工程中英语的使用及对高职商务英语教学的启示

文献研究和实践显示，涉外工程项目中英语的主要用途为翻译，包括现场口译和各种书面资料的笔译。鉴于涉外工程中英语翻译的特点，如专业性、精确性、口译的实时性，对高职的商务英语教学在翻译能力培养、文化意识培养和翻译素质培养三个方面提出建议。     

情境教学与高职院校专业英语的融合性

随着经济全球化的发展,实用型人才的需求急剧增长,高职院校的毕业生越来越受欢迎。而当今的人才,英语技能和电脑操作技能是基本要求,那么专业英语课程是必不可少的。但是,专业英语的教与学存在一些问题,教学效果难以体现。情境教学的引入,则可以解决这些问题。     

浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

<正>英语学科的核心素养,指的是学生的语言能力、文化品格、思维能力及学习能力,而上述这些能力的培养都离不开大量的英语阅读,只有阅读才能实现这些目标。大量的英语阅读能够帮助学生强化思维,拓宽学生知识面,培养学生的学习能力和提高学生的语言运用能力,英语核心素养的培养让英语课的教学不单单成为传授技巧的课程,而是为社会培养优质人才,为国家培养出有社会责任感的人才尽一份力。1.学习英语的重要性分析众所周知,英语作为国际通用语言,是国际中沟通交流的桥梁,更是各国之间文化、经济等领域交往     

高职英语教学面临的问题研究

英语作为一种重要的世界通用语言,其在高职课程体系中的重要性是不言而喻的。尤其是在当今世界一体化发展程度逐渐加剧的背景下,各国之间在民事、商务、政治、教育、文化、科技等领域交往日渐频繁,而这些交往活动的开展无一不需要在英语的沟通交流作用下来开展。这就对英语人才质量提出了更高的要求,而作为英语专业人才主要输出地的高职院校而言,自然而言需要承担起为社会培育高质量英语人才的重任。但通过对当前高职院校英语教学综合情况的分析,我们发现受各方面因素的综合影响,使得目前高职英语教学仍与理想目标存在一定的差距,在教学和管理等方面问题频出,这使得专业化英语人才的培育质量难以得到一个切实的保障。为此,作为一名英语教育工作者,我们有责任也有义务结合自身工作实际,以高职英语教学为研究对象,通过对高职英语教学面临问题的深入解析,来逐步探究高职英语教学的完善之路。