共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《Planning》2018,(5)
教材是学习者学习语言知识和获取语言技能的重要途径,练习设计则是教材要实现其教学目标的重要手段。本研究以国内八所高等外语院校所使用的日语专业初级教材为研究对象,通过对其练习题内容的比较分析,考察各教材在设计上的不同特色。调查结果整理如下:(1)从整体比较角度来看,除《综合日语》偏重语言技能练习外,其他教材均偏重语言知识练习。(2)在语言知识练习方面,与语法方面练习相比较,各教材均更注重词汇方面练习。(3)在语言技能练习方面,各教材均非常注重"译"的练习,对于"听"的练习有偏少的倾向。 相似文献
2.
《Planning》2019,(1)
教材是学习者学习语言知识和获取语言能力的重要途径,练习设计则是教材实现其教学目标的重要手段。本研究以国内八所高等外语院校所使用的日语专业初级教材为研究对象,通过对其练习题类型的比较分析,考察各教材在设计上的不同特色。调查结果整理如下:(1)六套教材的练习题存在两种类型模式,即:机械性>理解性>活用性,理解性>机械性>活用性。(2)六套教材中机械性练习题型的种类超过练习题种类总数的50%,相反活用性练习题型种类较少。(3)六套教材的活用性练习数量所占比例均较小,部分教材机械性练习数量所占比例较大。 相似文献
3.
《Planning》2022,(1)
日本国语教育中“语言知识”的内涵不仅包括音、字、词、语法的知识,还包括文体、逻辑、信息处理、传统语言文化等,涵盖面广、内容丰富。从国家教育主管部门的理念来看,日本在定位语言知识体系的问题上走过承认、摒弃、强调、再摒弃的过程,但现行的学习指导要领有明显强化和重视语言知识的倾向。日本2020年起全国开始更换新版的国语教材,教材中语言知识严格按照学习指导要领所要求的内容进行编排,尤其重视词汇量的积累,在安排语言知识时有侧重点和节奏感,呈现方式多样。对我国的启发有四点:可提升应用知识体系的学习难度;小学阶段可加入信息处理的相关知识;可加强对母语语言情感的培养;教材的具体编排技巧还可改进。 相似文献
4.
《Planning》2016,(16)
<正>如汉语学习一样,英语学习也是一种语言类学习,语言类学习的共性是记忆性与理解性相结合.英语学习的记忆性体现在单词、词组的词汇储备以及多义记忆;英语学习的理解性体现在句型、篇章的结构分析.在农村初中,由于学生的学力水平差距较大,因此很多学生在英语学习过程中过多强调记忆性的作用,因此常会出现"默写对、做题错"的现象。究其本质还是对于句型结构的理解性的忽略,而口诀化记忆是将知识要点浓缩简化,编成言简意赅的口诀便于记忆, 相似文献
5.
《Planning》2013,(6)
阅读教学的本质,是通过大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读,提高学生的阅读能力和语言水平,应把重点放在对语言的感知和对文思的分析两方面。对语言的感知,是指基于思想情感表达的动态教学,关系到课文中一些语言现象如词语、句子等的分析、理解和运用;对文思的分析,就是沿着作者的思想轨迹去"提各段之纲,挈全篇之领",必须和文体特征结合。 相似文献
6.
《Planning》2014,(7)
古诗词是中学语文教材的重要内容,古诗词注释是教学中的一个难题,现行教材中的注释存在很多问题,教材在注释时应根据不同情况作不同分析。对关键词语的注释要准确,对诗词语言的注释要活,这样才能使教师传授的知识更明确更规范。 相似文献
7.
《Planning》2016,(5)
教材,是教学的资源,是教育和教学的指南以及教师和学生开展教学活动的主要工具。它既要为学生提供学习内容,还要教会学生如何学习。本研究分年级从语言技能、语言知识、学习策略、文化角等教材内容的各组成部分研究2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材的特点。 相似文献
8.
《Planning》2016,(4)
听说游戏是促进幼儿语言发展的重要教育活动,可分为语音游戏、词汇游戏、句子游戏、描述性游戏四大类。教师可以通过选择合适的游戏内容、创设有趣的教育情境、改变角色、把握教育目标等方式,有效地开展听说游戏,促进幼儿语言能力的发展。 相似文献
9.
《Planning》2019,(3)
<正>由教育部语言文字信息管理司组编,国家语言资源监测与研究教育教材语言中心、两岸语言应用与叙事文化研究中心研制,苏新春主编的《义务教育常用词表(草案)》,由商务印书馆于2019年5月正式出版。5月31日,出版座谈会在商务印书馆举行。词表首次发布了义务教育阶段最常用的15,114个词语,并为词语分级,标志着我国义务教育阶段的汉语词汇教学有了可以量化的标准,将极大地提高中小学语文教学的质量和 相似文献
10.
《Planning》2019,(1)
当前新课程倡导教学的实践性与应用性,强调学生对知识的实际应用能力。练习题无疑是增强学生对知识应用的重要内容,因此,教师对学生进行有效的练习方式尤为重要。学生是在初中阶段开始接触生物课程的,也是系统地认识大自然的开始。针对教学内容设计科学合理的练习方式,是促使学生对新学生物知识进行实践应用的关键。 相似文献
11.
12.
13.
中国传统文化与中国园林 总被引:1,自引:1,他引:0
通过分析儒家思想、道家思想及佛教思想等传统文化与中国园林的关系,得出了中国古代园林在传统文化沃土上最终成为自然情趣和文化精神相融合的产物的结论,提出了应注重对传统文化的汲取提炼、丰富园林创作的观点. 相似文献
14.
《中外建筑》2011,(11):122-123
上海:今年已对20多幢玻璃幕墙建筑说"不"上海今年以来已"毙"掉了20多幢新建建筑要建玻璃幕墙的申请,原因是这些建筑所在地段在一定范围内有敏感目标,一旦玻璃自爆,可能会对人身安全造成伤害。近日,市政协举行关于"本市高层建筑及玻璃幕墙安全情况"的专项视察,针对政协委员提出的如何最大化避免玻璃幕墙造成人身伤害的问题,市建交委相关人士透露,上海正在修编《建筑幕墙工程技术规范(玻璃幕墙分册)》,严控玻璃幕墙的建设,除周边有敏感目标的建筑不让建玻璃幕墙外,周边没有敏感目标的建筑,也规定玻璃占总体墙面比例不得高于70%。将禁止医院、养老院、学校和幼儿园等机构建玻璃幕墙。 相似文献
15.
16.
17.
18.
中国现代建筑的中国表达 总被引:9,自引:1,他引:9
文章提出了“中国现代建筑的中国表达”的问题:是摆脱传统性、民族性的表达,还是需要传统性、民族性的表达,才能使中国现代建筑立于世界之林?如果需要,又如何表达?文章提出要对中国传统文化作哲学意义上的批判性认识,中国现代建筑的传统性、民族性的表达,需要跳出具体的形象,跳出习用的词语,要作“抽象的思辨和精神的凝炼”,探索能和现代建筑艺术和审美意识契合的在精神层面上表达中国的建筑创作之路。做到“不是”,“就是”。 相似文献
19.