基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨

分析了高校教师的职业特点、高校教师的待遇现状以及存在问题,结合双因素理论对高校教师的激励因素进行内涵分析,并借鉴国内有关高校的激励做法,提出了构建高校教师激励机制的工作思路。     

民办高校教师管理中的激励机制初探

目前，多数民办高校师资力量较为薄弱，教师构成较为复杂，其流动性及流失率较大，影响了教学质量的提高。如何利用有限的资源对教师进行激励，建立一套切实有效的激励机制，充分调动广大教师的工作积极性，稳定教师队伍，是民办高校实现长足发展的迫切需要。本文通过对民办高校教师激励现状进行分析，指出了当前民办高校教师激励过程中存在的问题，并对实施有效的激励机制提出建议和对策。     

高校科技特派员“三因素”激励模型及验证

"如何激励高校教师的参与"是落实和深入实施"高校科技特派"制度的关键。通过构建高校教师参与科技特派活动的激励模型,并且进行问卷调查验证高校教师对三类激励因素指标的偏好,从对科技特派员的保障激励机制、市场化的双向选择机制、资金来源机制等方面完善高校"科技特派"制度,有利于高校科技成果转化服务于地方区域经济发展。     

高校教师的效用函数及激励机制设计

在高校管理中，如何根据高校教师的行为或者说不同偏好(即效用函数)的特征来设计适当的激励机制，使高校教师的最优行为与政府和学校的目标“激励和容”，是一个值得研究的问题。文章基于委托-代理理论的基本概念，分析了高校教师的偏好并构建了相应的效用函数，在综合激励楼式的基础上提出了高校教师的激励模型，并从内激励和外激励两个方耐探讨了高校教师的激励方式。     

浅谈激励机制在企业管理中的作用及建立

组织行为学不是研究人的一般心理行为规律,而是研究各种工作组织中人的工作行为规律。工作行为主要包括涉及影响组织成员积极性和组织绩效的行为管理、差异管理、激励管理、团队管理和权力管理等。依据组织行为学中关于激励的相关理论,浅谈激励机制在企业管理中的作用及建立。     

浅析激励机制在高校教学管理中的作用

高校人力资源管理中的激励就是指调动与激发教职工的积极性和创造性。高校人力资源管理必须运用“需求层次理论”，必须坚持“精神激励与物质激励相结合”，建立健全的激励机制持久而有效地激发人的积极性。     

高校教师职称综合量化评价体系的研究——以本科教学激励为背景

本科教学是高校最基础、最根本的工作,教师的教学积极性直接关系到学校本科教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力,调动教师教学积极性,激励他们把主要精力投入教学工作,是提高本科教学质量的关键。针对当前高校教师职称聘任体系的缺陷,高校应建立教师职称综合量化评价体系,尽量减少主观因素对评审工作的影响,合理设定教学和科研成果的比重,充分调动教师投身本科教学的积极性。     

企业知识型员工激励机制构建策略探讨

知识经济时代,企业知识型员工数量及比重持续上升,在企业发展中的重要作用也不断凸显,如何对这一群体进行有效管理和激励,进而激发他们的工作积极性,使其为企业发展贡献更多价值,成为当前企业管理者的一项重要任务。本文对知识型员工所具有的特点及激励理论进行简单探讨,对该群体激励需要遵循的基本原则进行概括,全面分析了目前知识型员工激励机制中存在的典型问题,结合激励理论成果以及实践经验,系统的提出了知识型员工激励机制的完善对策,以期为促进企业知识型员工激励水平的持续提升带来有益的理论借鉴。     

论我国高校人力资源激励机制的完善

作为培养人才主要栽体的高校,人才的培养质量直接受到人力资源开发与管理水平的影响,这就需要高校很好的利用人力资源管理达到高效率、高效益的目的。人力资源管理的核心是激励,如果缺乏激励的话,人的主观能动性不能得到发挥,高校人力资源激励机制的有效运用,可以激活教职工的动机系统,推动教职工的行为发展,很好地调动他们的工作积极性。经济时代下,高校人力资源管理要以人为本、尊重人、理解人、关心人,因此,为了加强高校人力资源的管理和开发,必须建立一套科学合理的激励机制。首先本文分析了高校人力资源激励的特殊性和复杂性,再简单分析了当下存在的问题,并提出几点完善措施。     

新时期高校教师工作满意度的影响因素及启示

高校竞争愈演愈烈,新时期影响高校教师工作满意度的因素也在发生变化。本文结合贵州大学的基本情况,阐述了评价高校教师工作满意度的重要意义,分析了现阶段影响高校教师工作满意度的八个因素,并提出高校的应对措施。