融媒体时代美术编辑的能力与培养之策

美术作为一种文化艺术,通过图像或画面展示作者的内在情感。随着互联网技术的发展,现代社会出现许多以互联网为载体、以互动传播为特点的媒介,这些媒体被统称为新媒体。新媒体出现后,与传统媒体展开了强烈的碰撞与融合,从而开启了融媒体时代。在这样的时代下,传统媒体必须推陈出新,才能适应时代的发展,其中媒体视觉设计的创新也同样重要。在这样的大背景下,从事该项工作的美术编辑应该不断地提升自身的能力,以满足融媒体时代的发展需求。该文作者结合实际的工作经验,在分析融媒体时代对美术编辑能力的新要求的基础上,提出有关美术编辑能力的培养对策。     

融媒时代编辑的综合素质提升

近些年,信息技术快速发展,我国已经进入了网络化时代,网络的便捷性、灵活性以及高效性给电视媒体造成了冲击,促使电视编辑必须谋求新的道路,提升综合素质,适应融媒时代,更好的完成电视编辑工作。基于此,研究融媒时代编辑综合素质提升的途径,对融媒时代电视编辑的个人发展进行定位非常重要,有助于提升电视编辑的能力与素质,促进电视编辑更好的工作,发展,发挥重要的作用,创造更大的价值。     

浅谈提高新闻编辑策划能力的途径

在融媒体时代,不管是传统媒体的编辑还是新媒体的编辑,唯有通过策划,才能真正实现对新闻资源的精细加工、深度开发,才有可能在融媒体时代把握传播主动权。因此,新闻编辑需要强化策划能力。     

论新媒体时代如何做好新闻采访工作

新媒体时代的来临为信息传播提供了便捷通道,也方便了大众的日常生活。在信息资源的推动作用下,新型媒体和传统媒体之间的竞争也愈发激烈。对于新闻工作者尤其是记者而言,继承过去优秀传媒手段的同时,也应当合理利用新媒体时代信息资源,在提升专业素养的基础上做好新闻采访等相关工作。     

融媒时代记者如何提高“内在颜值”——以2018年全国两会岩松观察和评论为例

每年的两会报道是众多媒体报道的重要内容,也是国内和国际受众了解中国未来发展方向的重要渠道。不管时代、技术如何发展变化,对媒体人应提供"优质内容"的要求不会变。本文以2018年央视《两会1+1》岩松观察和评论为例,探析在互联网融媒体环境下,记者应如何顺应时代发展,提高专业能力,担负起媒体人应有的社会责任。     

对新媒体环境下摄影记者的转型思考

数字化时代,媒体融合成为一种发展趋势。摄影记者过去为传统媒体的单一传播渠道服务,如今要面对新媒体与全民摄影时代的挑战。应对这些挑战,摄影记者既要遵循融媒体传播规律,不断创新传播途径、手段,更要不断提升自身素养,成为全能型摄影记者。     

浅析基层融媒体中心人才队伍的建设

近年来,数字信息以及互联网技术的发展极大程度地促进了融媒体时代的到来,我国新闻传播从传统"光与电"的时代迈向了当前"数与网"的时代。在此背景下,我国新闻发展格局以及传播技术都随时发生着深远的变化,广播电视技术在获得无限机遇的同时也面临了前所未有的挑战。因此,基层融媒体中心必须加强人才队伍的建设,吸引培养更多专业技术人才,不断提升广播电视传媒的竞争力和影响力,为我国融媒体的创新发展做出应有的贡献。     

浅析新媒体时代纸媒记者的转型——以《合肥晚报》的系列闪唱视频为例

在传统媒体时代,记者的采写过程往往是"单兵作战",而进入新媒体时代,尤其在融媒体的发展趋势之下,新闻的生产方式发生变化。与传统报道方式不同,新媒体包含文字、图片、音频、视频等多种展示形式,一个好的新媒体作品从创意到执行再到制作完成,难以由单个记者完成,需要团队合作共同完成。本文以《合肥晚报》制作习近平总书记视察安徽3周年闪唱视频为例,浅析新媒体时代下纸媒记者从"单兵作战"转型为"团队协同合作"的重要性和必然性。     

全媒体时代出镜记者应对突发新闻事件的策略

在媒体融合背景下,如何合理科学地应对突发新闻事件已经成为当前出镜记者需要重视的问题。对此,笔者对全媒体时代背景下的突发新闻事件的传播特点进行分析,并从制定应急预定方案、增强现场应变能力、以及提高应用先进技术设备的能力三个方面,对全媒体时代出镜记者应对突发新闻事件的策略进行阐述。     

职业教育融媒体教材开发探析

适应数字经济社会转型的需要,应用新媒体技术,开发融媒体教材,是职业教育教材改革的重要课题。在剖析融媒体的内涵和特征的基础上,阐述职业教育融媒体开发的原则,总结了职业教育融媒体教材的开发流程并提出三点建议,为职业院校全面深化教师、教材、教法改革,提升教育教学质量提供借鉴。