探索民办大学生创业能力评价体系的构建

随着我国高等教育迅速发展,高校毕业生的规模也在逐年扩大,大学生就业情况十分严峻。大学生创业能力评价是当前高校对大学生培养教育过程中十分关注的问题之一,本文分析现阶段民办大学生创业能力评价中存在的问题,构建民办大学生创业能力测评指标体系的,希望能为民办大学在培养创业人才方面有一定借鉴作用,并为大学生创业和企业创业人才的招聘提供指导。     

大学生数学建模竞赛对大学生就业的影响探析

大学毕业生就业难是我国现阶段及今后长期面临的重要问题,其原因是多方面的,高校作为人才培养的基地,应该尤为重视大学生就业能力的培养,不但要通过课堂的主渠道来培养大学生的专业知识和技能,更要发挥多形式的科学创新竞赛的作用来培养大学生获得持续的工作学习能力。本文主要研究数学建模竞赛对大学生就业能力的影响,借此提出,高校应该满足市场经济对毕业生就业能力的需求,通过搭建各种竞赛平台成为提高大学生就业率的有效途径。     

“双创”背景下的高校学生创业能力培养

就业是最大的民生,大学生就业难问题日益突出,成为影响社会和谐稳定的重要因素。创新创业是民族昌盛的原动力,培育大学生创业能力是高校的首要任务。大学生是"大众创业万众创新"的主力军。基于"双创"背景,审视当前高校大学生创业能力培养现状,大学生创业能力培养存在守业教育理念根深蒂固、创业教育课程体系缺位、创业教育师资素质欠缺、创业教育校园文化淡薄等方面的问题。"双创"背景下大学生创业能力培养的对策:创新教育理念,明确培养方向、课程打造、优化培养载体、整合师资、搭建实践平台,夯实创业能力培养根基,全面提升大学生的创业能力。     

提高大学生创新创业能力探索

近年来,高校毕业生就业越来越难,在大众创业,万众创新的观念影响下,部分高校毕业生选择了自主创新创业,但是据调查研究显示,大学生的创业成功率非常低。因此,文章从大学生创新创业的相关概念及研究现状出发,探索了现阶段国内大学生创新创业存在的问题主要有我国传统文化就业理念消极影响、国家政策和社会环境的支持力度有限、高等院校创新创业教育缺乏系统性,从而提出了有针对性的措施:提高高校对大学生创新创业能力培养、充分挖掘校内创新创业资源,有效拓展校外创新创业资源、国家政策和社会大力支持,不仅对国家、社会还是大学生个体都有着十分重要的研究意义。     

以“大学生科研训练中心”为平台的创新创业能力培养研究

当前,创新创业能力培养已成为新时代高校人才培养的主要任务之一。苏州科技大学电子与信息工程学院以大学生科研训练中心为学生创新创业能力培养的重要平台,采用小组团队合作模式,开展以科研项目为中心的能力训练。实践中创新多种培养方法与机制,着力培养学生的创新意识和创业精神,既填补了当下粗放式教学模式在学生素质培养方面的空白,也对大学生科研能力的提高、创新创业水平的提升,以及对高校科研事业的发展起到了一定的推动作用。     

师范类大学生就业指导服务体系的建设

大学生就业问题关乎民生,也关系到高校培养模式的转变,以及人才培养质量的提升。随着时代发展的需要,培养高素质、强能力,精英型大学生成为社会发展趋势,高校需要构建有针对性的大学生就业服务体系,借助该体系整合就业服务资源、拓展就业服务外延、提升就业服务内涵,就业指导服务体系的建设,也将有利于促进高校就业质量的提升。     

新形势下对于如何改进就业指导课程教学的思考

就业一边连着民生,一边连着发展,是关乎国计民生的头等大事。实现更高质量的和更充分的就业符合人民美好生活的需要,是经济高质量发展的内在动力,也是高校人才培养的价值体现。而就业指导课程作为大学生就业指导工作的重要内容和关键环节,是帮助引导大学生发挥自身兴趣和专业优势从而顺利就业的重要手段。受经济下行压力与新冠肺炎疫情影响,当前就业形势严峻,如何通过就业指导课程推进大学生顺利就业成为高校教育的一大重点。     

基于新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的思考与探索

高校大学生就业情况是检验高校办学质量与教学水平的重要试金石,所以当前高校也十分重视针对即将毕业大学生群体的就业创业指导工作思考与创新。本文简单介绍了当前高校就业创业指导工作中所面临的诸多问题,然后直入主题,思考探索并指出新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的多种途径。     

经济管理类大学生创业教育体系研究

面对日益严峻的就业形势,自主创业成为越来越多毕业生的选择。培养创业意识,提高创业能力成为高校培养人才的一项重要任务。经济管理类大学生具备专业而系统的经管基础知识,在创业方面有着先天的优势,成为大学生自主创业的主力军。高校对经管类大学生自主创业的教育显得尤为重要。     

创新创业教育在高校实践教学中的研究与探索

大学生创新创业教育的开展对高校人才培养体系的完善具有非常重要的意义。针对目前我国高校创新创业教育模式的问题与不足进行探讨,分析研究了创新创业教育的实质,最后重点阐述了在实践教学中如何加强创新思路的引导,建立有效激励机制,开展创新及创业教育的应对策略,促进对大学生实践创新能力、创业就业能力和持续发展能力的培养。