日本小学母语教材知识体系的构建及对我国的启示

日本国语教育中“语言知识”的内涵不仅包括音、字、词、语法的知识，还包括文体、逻辑、信息处理、传统语言文化等，涵盖面广、内容丰富。从国家教育主管部门的理念来看，日本在定位语言知识体系的问题上走过承认、摒弃、强调、再摒弃的过程，但现行的学习指导要领有明显强化和重视语言知识的倾向。日本2020年起全国开始更换新版的国语教材，教材中语言知识严格按照学习指导要领所要求的内容进行编排，尤其重视词汇量的积累，在安排语言知识时有侧重点和节奏感，呈现方式多样。对我国的启发有四点：可提升应用知识体系的学习难度；小学阶段可加入信息处理的相关知识；可加强对母语语言情感的培养；教材的具体编排技巧还可改进。     

从日语教学的角度谈母语迁移现象

母语是人们从出生就开始接触的一种语言,同时该种语言在其后续的成长过程中也一直伴随,经过长时间的文化知识积累和储备,逐步形成了该种语言的组成结构,理念及人们的思维习惯等,从而形成了比较强势的认知基础。而在这个过程中,作为影响日语学习效果的重要因素之一—母语迁移对于日语教学有着巨大的促进作用。从古代中国开始,中日本两国学生在学习过程中,因受到"母语迁移"现象的影响,出现很多的失误,所以如何正确处理"母语迁移"现象是我国当前日语教学中的关键问题,所以本文就此展开分析,希望可以通过分析行之有效的教学方法,提高学生的日语学习能力。     

试论高中作文教学的实用性和创新性

从我国的教育体系现状来看,主要包括义务教育、中等教育和高等教育三部分。其中,高中教育阶段是属于中等教育范畴,也是脱离义务教育向高等教育过渡的关键时期。这一阶段的语文教育难度开始增加,是掌握母语知识的关键时期。对我国知识体系而言,语文知识是基础,尤其是在书面表达能力的培养决定了学生未来多项能力的形成。单纯从升学角度来说,语文作文在卷面中所占分值较大,考核实践最长,考核内容复杂,足见其重要性。基于此,本文对高中语文作文教学展开研究,并重点突出实用性和创新性的研究方向。     

守成与超越——小学语文教材建设的回顾与展望

课程改革以来,基础教育这块成果丰硕,收获颇丰,教材建设的成果就是当中之一。观看全国10多套通过国家确定的国标本小学语文教材,真的都有特色。这些教材适应了基础教育改革和发展的需要,为兴旺教材园地、提高母语教育的质量发挥了很大的作用。     

初中语文课堂中如何体现素质教学理念

<正>语文教学的任务就是让学生掌握一定的语言交流能力,能够运用我们的母语——汉语进行沟通和交谈,并且在提高学生语文知识的运用能力之外,让学生感受汉语语言知识的魅力,提高学生的审美能力。这也就是素质教育的语文课堂要重视培养学生的语文能力,重视学生个性化的发展。在新课程教学标准中对语文课堂教学也提出了比较明确的要求:"初中语文课堂教学的目标就是发展和提高学生的听、说、读、写能力,提高学生的语文综合素养。"但是在有     

基于核心素养的小学低年级写话教学研究

我国对教育的重视程度只增不减,尤其是基础教育中的小学教育。随着社会环境的变化,我国对教育进行了多次改革,并对小学语文教学要求做出了改变。在核心素养的要求下,小学低年级语文中进行写话教学有着重要的作用,不仅能够提高小学生对语言的理解能力,而且也会帮助学生增强语言的应用能力,不仅如此,写话教学对于学生的想象力、审美能力、道德素养等方面的提高也发挥着突出的作用。     

科学课程标准设计的信念与取向

科学课程标准作为我国基础教育阶段科学课程改革的纲领性文件,是科学课程设计、实施和评价的主要依据,其设计的信念与取向直接影响科学课程的设计、教材的编制、教学的实施和评价的开展。基于强化核心知识、重视实践能力和坚持可持续发展,是我国科学课程标准设计的信念与取向。     

走向有魅力的德育课堂

<正>2000年,我国新一轮德育课程改革启动,教育部要我参加新课程品德与生活、品德与社会课程标准的制定工作。从2000年开始,我和我的团队从课程标准实验稿的制定开始,先后经历了苏教版实验教材和最新的统编小学《道德与法治》教材的编写,新课程课堂教学改革以及以品德课为核心的学校德育模式实验的设计等工作。其间,我们团队还举办了10期国家级的德育课程教师的培训班,并且为本科生和研究生开设了小学德育课程教学研究课程。     

初中语文教学模式探索

随着新课程的不断改革,教育已经不再仅仅局限于填压式地灌输知识,而是应该将高效课堂作为我们追求的目标。语文是初中教育最为基础的一门学科,但由于语文教学偏重于知识的积累,教学观念也是以传统的记忆背诵为主,忽视了对学生理解分析能力的培养,同时大多数人认为语文就是在学习汉语,汉语是我们的母语,没有必要大费周章进行学习,因此学生们对于语文的学习没有兴趣,也很不重视。本文将对语文教学模式进行探索,力求创新,为初中语文教育提供新思路。     

浅谈小学生听说读写能力的培养

近年来,语文课程改革如火如荼,各种语文教育教学理念、语文教学方法层出不穷。语文课堂是改革的出发点和落脚点,小学语文课堂伴随儿童的心智成长,如何抓住、把握、改善和革新语文课堂教学变得尤为重要。语文课堂教学应注重听、说、读、写能力的培养,让学生真真切切地学习到语文知识、感悟到母语的魅力。     

作为思想话题的国文——以后五四时代的大一国文为例

在作为事件史的五四运动背景下,国文成为一个思想话题,但是国文在社会实践逻辑上和思想文化逻辑上在后五四时代形成了一个思想史的差异格局,正是这种差异格局造成了学术史的重峦叠嶂,造成了新旧交替历史叙事中的褶皱。大一国文是现代教育体制中的新事物,在"过去的整体化"意义上,它可以说是在晚清以来国学等问题的延长线上。在大一国文相关的文言写作、"部颁大学国文选目"的讨论中,显示出后五四时代言新容易、言旧则很难的基本思想语境。同时,在现实的政党政治和社会变迁背景下,文言与白话等问题不仅没有一清二楚地交接转换,而是又与新的文化政治紧密关联。最后,大一国文很重要的一部分是如何阅读文本的问题。这里涉及如何处理传统笺注的问题,也涉及文化记忆的多层次性问题。文化记忆的多层次是历史实践和个体经验共同促成的,文化记忆越复杂,其呈现的思想张力越大。     

海滨书屋——深圳盐田外国语学校

从建筑要素的基本构成入手,通过对建筑使用要求和基地自然环境的解读,确立了理性、亲切、开放、现代的滨海学校设计基调,并通过基本设计语言的运用达成设计概念,营造出轻盈和易识别的教学场所。     

建筑形式语言的初探——解读卡登那佐住宅

通过对马里奥·博塔早期作品卡登那佐住宅的分析,对建筑的形式语言作了一次初探,希望借助于分析现有的作品来洞悉形式生成的整个过程,从而了解空间形态中空间单元与组织结构的作用及意义。     

再论教育教材语言研究的性质、方法与发展——基于近十四年教育教材语言研究综述

2005年是教育教材语言研究的分界点,之前的研究初步呈现了"教材的语言"所应具有的性质、特点与要素,之后的研究则逐步明确了教育教材语言研究的性质、方法与发展方向。近十四年来,"教材语言"的研究性质从附属到独立,研究方法从定性到定量,研究思路从现象到体系。这些研究成果表明,教材语言基础性、有限性和有序性的三个基本性质可以继续挖掘出多元性、权威性和层次性三个对应特点;教材语言研究方法以实证和计量为特点,其研究模式更加科学而精确;教材语言研究未来发展应从纵向历史资料的整理分析、横向多地区多背景的对比研究、研究性质与目标再定位三个方面有所拓展,为未来探索教材语言世界、提升教材质量、改善教育培养成效提供更准确而有效的参考。     

快乐批注 愉悦阅读

批注式阅读课前教会批注方法,开辟批注途径;课中进行赏析批注和心得批注;课后借助投影现评、教师面批点评、小组交流互评,让学生在批注中彰显语言的魅力,在批注中尽显个性风采。     

溪山行旅——景观语言转译与建构

讨论了景观语言的概念、构成和内涵,认为景观语言系统的构建对于设计语境的认知、设计逻辑的建立和设计概念的表达有着重要意义。并以北京林业大学学研中心景观为例,详细论述了"溪山行旅"主题的景观语言转译和构建。在局限的场地中创造性地将跨时空、跨地域的语言符号复合并置,形成丰富多变的空间结构和意象,用符合时代特征的形式语言、材料语言以及动态艺术装置,给老校园注入新的活力,从而营造出具有公共性、纪念性、艺术性、可持续发展的校园景观。     

针刺结合曲安奈德注射治疗腰椎间盘突出症疗效观察

目的:比较毫针针刺结合曲安奈德注射液注射和毫针针刺与0.9%的氯化钠注射液注射治疗腰椎间盘突出症的疗效差异。方法:将120例腰椎间盘突出症门诊患者随机分成两组,一组进行毫针针刺结合曲安奈德注射液注射治疗,另一组进行毫针针刺与0.9%的氯化钠注射液注射治疗,所选穴位均为突出节段的腰夹脊穴和大肠俞、关元俞、气海俞;单侧患者取单侧,中央型突出者取双侧。治疗一疗程后评定疗效。结果:针刺结合曲安奈德注射液注射组和针刺与0.9%的氯化钠注射液注射组的总有效率分别为98.3%和80.0%(P<0.01);治愈率分别为68.3%和36.7%(P<0.01)。差异显著,有统计学意义。结论:临床观察表明,针刺结合曲安奈德注射可更有效地减轻或消除因腰椎间盘突出引起的腰腿痛等临床症状。     

《进入天然气长输管道气体质量要求》国家标准解读

《进入天然气长输管道气体质量要求》标准的制订和实施与GB 17820 《天然气》协调一致,将进一步规范进入天然气长输管道的气体质量。该标准规定发热量、总硫等指标有大幅度提升,将对天然气处理工艺、分析测试等多方面产生深远的影响,尤其是总硫含量跨数量级的提升将有效地契合国家和公众对环保的要求。而H_2、CO等指标的确定也将有效扩大标准适用范围,确保对现阶段进入天然气长输管道气体种类的全覆盖。     

特定环境及其建筑语言--新疆国际大巴扎设计

通过对新疆国际大巴扎设计的介绍,说明了作者对特定环境下的现代民族、地域的理解,并如何通过作品表达出来.     

“走出语言”:从“论证”到“证悟”——创构“毕达哥拉斯文体”的内在机制

文学艺术是一项健康的事业,是世界的废墟之中一种永恒精神的绽放;然而,一场"语言的瘟疫"正肆虐着文学艺术创作及其研究,使得世界愈发沉重、晦暗,"走出语言"是当务之急;"毕达哥拉斯文体"直接涉及学术思想的创造,创构这一述学文体的内在机制,在于"以美启真",即始于"负的方法",终于"正的方法",以"证悟"代"论证",以轻驭重,走出"语言的牢笼"。