浅谈舞蹈创作中队形的编排

采用了文献资料法、逻辑分析法等方法,以舞蹈创作中队形的编排为研究对象,重点阐释了舞蹈的几种常见队形及其运用,然后从舞蹈队形的构图法则入手分析其情感的传递。最后提出自己在舞蹈队形编排中的一些的建议。     

集体无意识对舞蹈创作的影响

本文在对荣格《分析心理学》阅读的基础上,通过梳理集体无意识、原型等分析心理学的核心概念,在认识到"集体无意识"不依赖于个人的经验而是"沉淀于人类心灵底层的、普遍共同的人类本能和经验遗存"这一思想的指引下,试图去探寻集体无意识与舞蹈创作、表演的关系,分析如何激活集体无意识深处的原型,为更好的展示舞蹈作品美的内涵服务。     

儿童舞蹈创作的新探索

儿童舞蹈,特别是在创作领域,往往都不尽如人意。儿童舞蹈成人化、技艺化的倾向愈来愈严重。存在这种现象,不外乎有两方面的原因:其一是,大多编导懒得思考或不善于表现儿童独特的个性。其二是,整个国内舞蹈工作者都缺乏安心于儿童舞蹈创作这块。希望通过本篇文章的撰写,能使自己对儿童舞蹈创作有更深刻的认识,同时,也希望能为如何更好的发展中国儿童舞蹈创作尽自己的一份力。本文从中国儿童舞蹈的现状入手,分析儿童舞蹈创作中所遇到的问题,根据这些问题提出解决思路,运用心理学研究方法,追求更好的儿童舞蹈创作的发展。     

高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的探讨

随着时代的不断发展,人们审美意识的提高,我国对于舞蹈人才的需求也越来越多。高校要重视舞蹈人才的培养,在教学中注重提高学生的舞蹈表现力。本文首先分析了舞蹈艺术表现力的重要性,接着提出了高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的措施。     

浅论住宅建筑设计与城市区域规划的协调融合

当前,我国城市化进程不断加快,城市发展速度也越来越快,城市发展过程中的一些重点问题也逐渐凸显出来,其中,城市区域规划就是城市发展过程中非常重要的环节。城市区域规划的效果,在一定程度上制约着城市未来的发展,其中,住宅建筑设计和城市区域规划之间的协调、融合问题,也是需要重点考虑的。本文对当前我国住宅建筑设计与城市区域规划的协调融合问题进行了讨论,并提出了一些可行的改善措施,希望对相关从业者有所帮助。     

基于教育学原理对舞蹈创作教育的干预研究

文章首先简要介绍了教育学原理,其在舞蹈创作过程中的应用可以加强舞蹈创作实践与教学活动的协调性,开拓学生视野的同时也提升学生的动手和创新能力。然后分析了学生进行舞蹈创作的必要条件,对于创作者来说,基础舞蹈知识以及生活体验都不可或缺。最后阐述了教育学原理对舞蹈创作教育的干预作用,其对舞蹈艺术的种种阐释以及剖析可以帮助学生根据自己的思路以及创意对相关舞蹈材料加以运用,创作出带有个人思想与灵魂的独特作品,让学生的舞蹈创作具有更大的感染力。     

儿童舞蹈《姥姥的布老虎》创作特色探析

舞蹈《姥姥的布老虎》的选材根植于地方民俗文化,表现了姥姥缝制布老虎的情景。这种寓意极浓、流传甚远的民间艺术品"布老虎",凝聚着劳动人民的朴实情感,其生动深远的内涵饱含着老人对孩子健康成长的美好愿望,同时承载了华夏儿女对美好生活的追求和向往。     

浅谈音乐与舞蹈的关系

音乐与舞蹈是人类思想与情感的流露,二者有着密不可分的关系,舞者随着音乐的旋律舞动,通过与节奏、旋律的配合来传达他们的想象力和生命的张力。而舞蹈也被人们成为肢体语言,任何舞蹈中都透露着音乐的元素,舞蹈本身就带有一定的节奏感。本文将对舞蹈与音乐的特征进行分析,对二者的历史渊源进行追溯,并从节奏、旋律、情感等多个方面对二者的关系进行剖析。     

高校舞蹈教师的音乐素养在舞蹈教学中的作用

在舞蹈教育中高校舞蹈教师的音乐素养有着不容估量的价值。它直接关乎着舞蹈教学的质量高低,它能在教学过程中对学生起到潜移默化的作用,让学生可以运用肢体语言更清晰地表达内心丰富的情感,表现出心灵美,创造脱俗的美,形成优异的艺术品格。     

浅析当代艺术情境下创作元素的融合

社会生活的方方面面构成了绘画题材的主要来源,而这样的题材反映到作品当中,则表现为将大量的信息涵蓄在画作里,并最终展示给观众。这可以被视为一种尝试与探索的过程,是试图将精神层面的感受物化的过程。同时,这又是一种直观而又充满复杂性的反映。艺术社会学中的"反映取向"这一概念恰到好处地对社会与绘画作品之间的关系做出了解释,即对绘画题材的选择提出了方向,它强调:"艺术是社会的镜子……它主要的焦点是社会学的——了解社会。"1