环境设计专业毕业设计环节教学与管理研究

在毕业设计的教学阶段,一些艺术设计类专业学生为就业而奔波,难以安心做好毕业设计,导致毕业设计的整体质量下滑。该文结合近几年本科毕业设计教学实践,通过分析当前高校艺术设计类专业毕业设计工作在教学和管理中存在的问题,提出了环境设计专业毕业设计指导方法改革的对策,为提高毕业设计环节教学质量、规范教学管理提供新思路。     

创新创业环境下艺术设计专业毕业设计教学思考

长期以来,毕业设计一直是艺术设计类教学的重点教学改革环节。毕业设计不仅客观反映了艺术类高校的教学质量和水平,也反映了学生对于艺术设计理论知识的掌握程度与实践能力。如今,在国家不断鼓励创新创业的背景下,艺术类高校要结合自身教学资源,提供切实可行的教学方案,将创新创业理念有机融入学生的毕业设计环节。该文作者基于教学实践,探讨创新创业环境下艺术毕业设计环节教学改革的相关措施,以期为不断提高艺术类高校教学水平贡献绵薄之力。     

土木工程专业毕业设计指导模式的研究

结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,针对毕业设计教学过程中存在的问题,论述了导师制、团队协作、校企合作等毕业设计指导模式,以期探索提高毕业设计教学质量的途径,为社会培养专业能力强、素质高的高效人才。     

提高地方院校土木工程专业毕业设计质量的措施与实践

毕业设计是土木工程专业大学本科教育阶段最重要的综合性实践教学环节,其教学质量高低直接反映一所高校的教育质量。广西工学院采取改进选题工作、调整设计时间、提高指导教师素质、加强过程管理、建立毕业设计网站、改良考核方式等措施,有效提高了毕业设计的质量。     

土木专业毕业设计存在问题及对策分析研究

针对目前国内高等院校土木工程专业毕业设计教学环节存在的问题,分析了产生问题的原因,提出了提高土木专业毕业设计质量的对策,以期通过实施教改措施,提高教师指导水平和学生毕业设计质量,达到教学质量与人才培养的双重目标。     

环境设计专业毕业设计教学思考

毕业设计教学在环境设计专业学生综合能力培养中发挥着积极的作用。文章以高校环境设计专业毕业设计教学为出发点,对目前我国高校环境设计专业毕业设计教学中存在的问题进行探讨,对我国高校环境设计专业毕业设计教学提出了几点改革策略。     

土木工程专业毕业设计团队指导模式的探索与实践——以新疆农业大学为例

结合多年指导土木毕业设计的经验,分析了新疆农业大学土木专业学生的特点和目前条件下指导老师的现状以及教学过程中存在的问题,探索成立以毕业设计指导小组为团队的指导模式,制定团队指导的管理办法。实践结果表明,团队指导模式加强过程指导,全过程监督成果质量和进度,提高了毕业设计教学质量。     

地方院校艺术类专业的实践教学体系研究——以环境设计专业设计室实践模式为例

实践教学是目前地方院校艺术类专业培养人才不可缺少的重要环节。环境设计专业作为一门多领域的交叉复合型学科,在实践教学体系研究中有着延展性、复杂性、多样性等特点。在优化实践平台的基础上,文章提出设计室实践教学模式,构建基础实习、课程设计、专业竞赛、毕业设计四维一体的教学体系,从而达到培养学生适应市场需求、缓解就业压力和增强社会竞争力等能力,这是进行地方院校艺术类专业实践教学改革的重要途径。     

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。     

环境艺术设计专业制图课程教学改革与实践

随着环境艺术专业在大部分高等院校的开设,该专业制图课程传统教学方法已不能适应目前的教学要求。本文通过对该专业发展现状和艺术类学生特点进行分析,结合在制图课程的教学实践,对制图课程在目前形势下如何更好开展教学,提高教学质量进行教学方法和教学手段方面的改革探索。