液压与气压传动课程实践教学体系构建

针对当前液压与气压传动实践教学存在的主要问题进行分析,构建综合创新能力培养的实践教学体系,主要包括:改革实验内容、增设多学科融合的教学实践环节、搭建开放性实验平台及强化第二课堂教学。通过对液压与气压传动课程实践体系的构建,不仅提高了教师的实践教学水平,更有助于提高学生的学习兴趣,增强学生的综合实践创新能力。     

提高高职院校学生计算机实践能力的思考

作为高职院校计算机学科教学中非常重要的环节之一的计算机实践教学对培养高职学生的实践能力与创新能力有着重要的作用。本文就提高高职院校学生计算机实践能力的必要性进行了分析,并提出了相关提高策略,从而培养学生的创新意识和创新能力。     

面向企业需求的卓越工程师计划印刷实践教学体系的构建与实践

为提高印刷工程专业学生工程实践能力,增强教学、实践、管理之间的协调配合,对原有实践教学体系本着以印刷行业需求为导向,构建“以基本实践教学为主体、职业技能拓展和创新能力提升为目标”的印刷卓越工程师的实践教学体系,分层次逐步完成对学生的工程认知、学习、应用及创新能力的培养,从而达到印刷卓越工程师人才培养目标.     

学科竞赛与实践教学相融合的教学改革与探索——以纺织品设计课程设计实践教学改革为例

纺织品设计课程设计旨在培养学生的工程实践能力和创新能力等专业素养,是纺织专业一门重要的专业实践类课程。文章分析了传统纺织品设计实践教学存在的问题,提出了将学科竞赛与纺织品设计实践教学有机融合的教学改革措施。该改革措施建立了一种新型人才培养模式,切实提升了学生的工程实践能力和创新能力以及专业教师的实践教学能力,有效促进了纺织专业实践教学质量的提高。     

校政企协同食品专业工程实践教学体系探索与实践

实践性教学是食品工程应用型专业人才培养的重要环节,是培养学生实践动手能力和创新能力的重要手段。文章以积极探索实践教学体系改革为思路,构建以项目载体校企联合基地、区域性产学研基地、教师实践能力提升和国际化合作专业实践教育等校政企协同为实践平台,阐述了具体做法及效果与经验.提升了学生动手能力和创新能力,提高了校内外专业性实习基地合作内涵。     

服装设计与工程专业实践教学模式的创新与实践

提出服装设计与工程专业以培养学生实践能力和创新能力为主线,按实践教学层次,构建与教学目标相适应的配套教学模式,从过分重视课堂教学向课堂教学、实践教学和工程训练等多个环节并重发展,从而加快学生掌握工程操作技能,增强应用能力。     

高职电子信息类专业实践教学改革与创新实践

实践教学是培养学生动手能力、创新能力的关键环节,对于电子信息类专业学生,通过实践教学可以巩固理论知识,训练综合素质。从传统电子信息类专业理论和实践教学模式存在的问题入手,结合高职电子信息学科特点,对电子信息类专业实践教学改革与创新实践进行研究,为高职实践教学提供理论指导。     

以创新能力培养为核心的服装专业多维立体式实践教学模式研究

针对服装专业教学中学生实践能力和创新能力较弱的问题,提出以创新设计能力培养为核心的服装专业多维立体式实践教学模式。从教育教学理念、实践教学体系、教学方式方法、项目实战教学方式、校企合作等多个维度系统地开展实践教学模式探索,有助于提高学生创新设计能力和实践能力,使学生更好地适应企业发展。     

基于印刷产业数字化发展下印刷工程专业实践教学的研究与实践

在对数字化印刷作业为基础的实践教学核心内容的理解基础上,构建利于培养学生专业技能、实践能力和创新能力的实践教学体系,介绍在课程实验、专业实习、综合实践和课外实践等实践教学环节中的实践情况,并总结在实践教学中仍面临和待解决的问题。     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能以及的体育文化素养。体育教师在课堂中怎样培养学生的创新能力?怎样才是体育教学中手段和方法的创新?教师如何在教学上转变以往的教育思想和教学方法、手段和接受新的技术、新观念,为社会培养更多的优秀人才。在学习管理方面如何培养学生的创新精神和实践能力?这些都值得我们体育教师去总结和探索的问题。     

电子技术课程设计创新型教学模式研究与实践

电子技术课程设计是电子技术基础课程相关的实践教学环节,是电类专业重要的教学组成部分。本文在总结相关教学改革方案的基础上,提出对电子技术课程设计的教学模式进行创新型研究与实践。该教学改革突破课程界限,把课程设计和模电、数电教学环节、第二课堂以及相关大学生竞赛相结合,使得课程设计选题丰富,制作形式多样化,并且充分发挥学生的自主学习和创新能力培养,考核方式注重学生的过程管理,有效提高电子技术课程设计完成质量,提高了学生实践能力、设计能力、创新能力,有效促进学生就业。     

体育教学培养学生创新能力的现状与对策

创新是国家和民族发展的灵魂所在,而创新型人才是当前教育的目的。学校教育是教育的重要载体,体育教育作为学校教育重要组成,有责任和义务在体育教学中培养学生创新能力,体育课程是一门特殊学科,既能带给学生丰富理论知识的学习、扩展学生视野,又能使学生在学习中得到大量实践机会,这些对学生创新能力培养具有重大意义。文章以体育教学学生创新能力培养为研究对象,阐述体育教学对学生创新能力培养方法存在的问题,并根据实际问题提出建设性意见和对策。     

高职高专绿色食品课程教学改革研究

《绿色食品》是食品药品监督管理专业的一门专业选修课,为提高学生的学习积极性、提高教学质量,培养学生的创新能力和实践能力,从教学内容、教学手段、实践教学和考核方法等方面,对绿色食品课程的教学改革进行研究。     

研究与实践性教学在蛋白质化学精品课程中的应用

以教学过程中培养深化学生的研究与实践能力为出发点,对蛋白质化学进行研究与实践性教学的探索改革与应用。通过构建研究式、启发式、交互式和参与式等多种教学法,培养学生自主学习、探究式学习和实践式学习,充分调动学生的积极性,培养学生的创新能力。     

高职自动化生产线安装与调试在线课程建设实践研究

根据在线课程建设的发展趋势和自动化生产线安装与调试的课程目标,从课程内容优化、教学混合模式、实训升级改造、创新能力培养等方面进行在线课程建设实践研究,在线教学融合信息技术,发挥学生的主观性和能动性。课堂教学采用理实一体化方式,在实践和应用过程中训练核心技能,培养学生的机电技术综合运用能力和创新能力。     

新工科背景下学生工程实践和创新能力培养路径探索——以食品类专业为例

新工科教育要求高校培养创新精神和实践能力突出的高素质人才。文章以行业高校和新升本科院校为例,探讨了新工科背景下食品类专业学生工程实践和创新能力培养的路径,提出了通过加强课程思政建设、改善实践创新条件、优化实践教学体系、健全创新创业教育机制和创造条件帮助学生全面成长等方式,强化学生的工程实践和创新能力培养。此研究可为同类高校新工科专业人才培养提供参考和启发。     

基于“做中学”理念的无机非金属材料工程专业综合实践教学改革策略——以中北大学为例

文章提出了构建“做中学”教学理念下的专业综合实践教学体系的改革策略,通过开设专业基础实验、设计性项目实验和开放性项目实验来构建多层次的实践教学载体;利用多元化的教学内容、开放式的教学管理来激发学生自主学习的能力;推行整合性实践教学模式来培养学生团队合作能力和实践创新能力;实行注重教学过程和产出教学成果的考核评价来调动学生的专业兴趣和学习主动性。     

推进地方高校校企合作,促进软件工程专业实践教学

根据软件工程专业的工程特点及实践教学现状,提出校企合作模式下的实践教学方案,论述校企合作的意义及执行方式。通过校企合作的实践教学体系,能够培养学生的实践能力、创新能力和就业能力,以便更顺利地踏入社会。     

纺织工程专业创新实践教学体系的构建和探索

西安工程大学对纺织工程专业创新实践教学体系的构建进行初步探索,建立多层次的实践和创新教学体系,充分利用校内和校外、课内和课外创新实践教学活动,提高学生的创新意识和创新能力。     

3D打印技术在中职学生创新能力培养中的应用研究

文章旨在探讨中职学校教学中应用3D打印技术如何有效地培养学生的创新能力。文章阐述了该研究的背景、意义及方法,介绍了创新能力的定义和3D打印技术的内容,分析了中职学生创新能力的培养现状,并提出将3D打印技术应用于培养中职学生的创新能力,通过增加学生实践机会,提高学生的团队合作能力和跨学科学习能力,培养学生的工程思维,实现学生的创意设计等。研究结果显示,在3D打印技术的支持下,学生的创新能力得到了显著的提升。学生在项目中展现出更多的设计创意、问题解决能力和团队合作意识,为中职学校的教育实践提供了有益的经验和启示。