探索式教学法理论与实践初探

探索式教学法理论与实践初探中南工业大学刘志坚一、序言随着经济的发展、社会的进步，我国高等教育在国民教育中的比例正在逐渐加大。为使高校学生能适应未来社会的需要，高等学校的任务不仅是向学生传授专业技术知识，更重要的是还要提高学生科学思维的能力，提高综合素...     

“推引”教学法：社会学教学方法的改革探索

教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关系到教学工作的成败，教学效率的高低和把学生培养成什么样的人。因此，教...     

结合科研指导毕业设计的几点体会

1986年以来,我院与郑州铝厂协作,联合进行BF型及BFP型柔性传动应用于回转窑传动的研制。本课题在国内尚属空白,如探讨成功,除为国内相当数量的回转窑(?)型设备传动装置应用柔性传动提供依据外,还可推广应用于其他重载低速传动。我们结合该课题,连续三届指导了冶金机械专业共29名学生的毕业设计,取得了较好的效果。下面谈几点体会。     

实施科研课题制管理的探索

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和科技体制改革的不断深化,原有的科研管理制度在一定程度上已不能适应形势发展的需要。为此,国家科技部、财政部根据中共中央、国务院《关于加强技术创新、发展高科技、实现产业化的决定》中提出的“国家科研计划实现课题制,大力推行项目招投标和中介评估制度”的要求,于1998年在国家重点基础研究专项经费率先实现了课题制管理。这是我国科研计划实现课题制管理改革的第一次实践探索,受到了科技界的广泛关注和肯定。自“十五”开始,国家科研计划将全面实施课题制管理,有关的管理办法也将按照课题制的要求进行修订。     

多学科理论对防腐胶研制的指导

为了提高防腐胶使用寿命,需要综合运用多学科知识增强防腐胶的性能。本文重点描述了材料学、结构学、力学、表面学在防腐胶中的应用。     

关于《线性代数》课程体系与教学法的探索

本文探讨了<线性代数>课程体系、教学方法与教学手段,提出了在教学方法上应注重引导学生发现问题,探讨与解决问题的教学思路.在教学手段上应注重将传统教学法与现代多媒体技术相结合.     

焊工培训理论教学改革的实践体会

焊工培训属于职业教育范畴,以操作技能为主,理论知识为辅。但这并不说明理论知识不重要,通过合理地安排理论教学内容和恰当地掌握教学深度,可以加强理论知识对实际操作的指导作用,大大提高学员的作业水平,不致于培训后仅停留在“模仿”阶段,使学员能举一反三,发挥...     

企业实施绩效考评工作的一点体会

绩效考评工作是企业人力资源管理工作中非常实的一部分,阜康冶炼厂通过明确绩效考核标准、公平的实施过程和及时准确的信息反馈以及考评工作的系统化操作使企业的经营理念和价值观落到了实处,实现了组织与员工价值的双赢。     

在实践中探索规律——三年来坚持白煤粉化铁的体会

我车间全体革命职工遵照伟大领袖毛主席的“备战、备荒、为人民”的教导,为迅速扭转北煤南运,于1970年4月成功地使用广西白煤粉化铁,改变了过去沿用焦炭化铁的历史。三年多来,在毛主席光辉哲学思想指     

以标准化原理为指导探索班组科学管理的新模式

班组是企业的细胞,是职工进行生产作业和开展日常活动的主要场所,也是生产现场的主体。企业班组管理是优化现场生产要素组合的需要,是市场经济条件下搞好两个文明建设,提高企业整体素质的需要。适应现代企业制度的要求,对班组实行标准化管理,对于企业经营目标的实现和企业管理科学化具有十分重要的意义。     

浅谈耗散结构理论对腐蚀控制管理的指导

在由机械化信息化向全数字化的转型中,装备管理领域内的腐蚀控制方法和手段必然同新形势下的管理环境和管理方法产生摩擦和融合,在管理模式的选择上引入耗散结构作为理论指导,可以有针对性的对装备腐蚀控制进行有效的管理。     

大胆放手,积极引导,认真培养学生能力——指导毕业设计工作体会

高等学校培养学生能力的意义虽日益突出,但由于长期来的传统观念和习惯势力影响。对学生能力的培养尚不像传授理论知识那样得到重视。不少同学在多数课程学习以后,仍感到所学得的知识分散破碎,无力分析和解决具体问题,形成不了符合实际工作需要的知识和能力结构。毕业设计是综合运用以前所学得的知识,通过有关专业文献资料的学习,在调研和实     

实施“学导式教学法”的体会

一、为什么要实施“学导式教学法”我常反躬自问,我在大学学习期间获得了什么?三十几年前老师所讲授的具体内容大多已忘记,现在留下的只有老师教给的思维方法,以及以后逐步形成的自学能力及分析、解决问题的能力。在工程设计施工过程中我体会到,一项工程方案的确定,一种工艺的采纳与推行,不是靠课堂上讲述的某一定理,某条原则就能解决的,而与众多因素有关。要解决生产中的实际问题,需要有综合     

用起来的知识才有力量：电工电子教学方法改革探索

一、电工电子课程教学重在应用电工电子技术是一门基础性、理论性、实践性和应用性都很强的基础技术课。然而,长期以来存在电工电子老师上课是“一支粉笔一本书,几个实验就结束”的现象。同学们学完电工电子技术课程后心里不踏实,该掌握的知识和技能不扎实,更谈不上应用。因此国家教委再三强调要重视实践性教学,并规定实践性教学环节不得低于该课程总课时的25～30％。据此,我们认为电工电子技术课程一定要强调和落实实验、实作、实习等实践性教学环节,真正做到理论与实际结合、思考与行动结合、课堂教学与实践教学结合,切实体现和落…     

铸造企业实施精细化成本管控的探索与实践

实施精细化成本管控是应对企业发展难题、实现企业持续健康发展的重要举措.结合企业实际,研究了精细化成本管控及其长期推进方法,并以企业近几年成本管控的实践为载体,总结了铸造企业实施精细化成本管控的经验和做法.     

心理指导——高校思想教育改革的新探索

1985年9月,上海交通大学团委成立了“益友”咨询服务中心,开全国高校心理指导之先河,1986年6月,华东师大团委成立“学生问题咨询所”;1987年2月,上海工业大学团委心理咨询中心(SGT心理咨询中心)正式接待个别咨询和心理测试者;随     

以探索为导向的《焊接物理》课程的教学方法创新及实践

《焊接物理》课程是兰州理工大学本科焊接技术与工程专业的一门专业基础必修课.为了培养更多满足工程需要的创新性人才,《焊接物理》课程的教学方法也应当与时俱进.以提高学生学习积极性为前提,通过焊接物理教材改革、能力培养、项目式教学和数值模拟相结合的教学方案,以探索为导向的《焊接物理》新的教学模式与教学理念,来培养焊接专业的高...