“综合英语”教学中情商教育的实施探究

＂综合英语＂是英语专业学生的主干课程和必修课,如何教好该门课程对英语专业学生起到深远作用。过去很多教学方法囿于常规的任务型教法,偏离了《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求,笔者试图探究在＂综合英语＂教学中实施情商教育,在教学中推广情商教育内涵,培养和唤醒学生的情商意识情全面培养学生,实现教书育人的实质。     

试论教学型高校的师资建设

教师是高等教育事业的基础和主力。教师队伍教书育人的能力与水平,事关人才培养的质量。以培养应用型人才为主的大众化高等教育,要求专业教师＂能文能武＂,更多地成为复合型的＂双师型＂人才。因此,提升高校教师的教书育人能力,加强师资培养,改善师资结构势在必行。目标是要建设一支师德、学术与实践操作兼备、科学合理的师资队伍。     

浅议教师教书育人的途径

教书育人的含义在我国,大力倡导教书育人、表彰教书育人先进个人是针对在实际工作中,重知识传授,轻思想品德教育;重业务,轻政治;只教书,不育人的现象提出的。从这一具体条件和背景去理解,教书育人是指教师在教学过程中,通过各种教学活动和各个教学环节,对学生德、智、体、美进行全面的教育和培养,全面提高学生的素质和能力。只有这样理解教书育人的含义,才能正确把握教书育人概念的准确性。倡导教书育人,就是要求广大教师在不同的教学岗位和不同的教学环节中,都要明确自己对学生的全面责任,防止某些教师只把精力集中在自己讲…     

信息技术在语文课堂教学中的应用

由于信息技术的引入,以文本传递为主导的传统语文教学在观念、模式、方法等方面发生重大变革,包括教学对象的开放性、教学内容的丰富性、教学时空的拓展性、教学手段的多样性等等。本文将以中学语文学科教学为例,分析信息技术在课堂教学中的作用,目的在于全面认识课堂教学中信息技术的功能和作用,树立“以人为本”的信息技术应用观,以促进课堂教书育人的本真目的之实现。     

例说信息技术环境下的课堂教学初探

＂信息技术环境下课堂教学模式的优化＂是我校开展现代教育技术背景下的一项课题。课题探索现代信息技术环境下学科课堂教学,主要研究了两类课堂教学,一类是多媒体辅助教学,另一类是网络环境下的课堂教学。     

创新管理思路 提高教学质量——安徽大学教务处将学习贯彻科学发展观落到实处

高校教务处作为学校教书育人的首要职责部门，如何在新形势、新情况、新任务丁全面学习贯彻科学发展观，树立科学的“人本观”，提高教学管理水平，增强服务意识，是对教务处工作提出的新的考验，安徽大学教务处在这方面作了相关探索和实践。     

全面质量控制在医学院校课堂教学质量体系中的应用

全面质量控制在医学院校课堂教学质量体系中的应用是从医学院校课堂教学目标出发，通过建立各层次QC小组，运用TQC的思维模式、方法与手段，对影响课堂教学质量的各种内外因素进行系统分析、全面控制的过程。本文对医学院校课堂教学TQC体系的构建原则与TQC体系的基本构成进行了初步探讨，医学院校课堂教学TQC体系构建总的原则是质量目标先进可行，全员参与全面落实，控制手段科学有效，信息反馈准确及时。全面性原则是构建课堂教学TQC体系的最基本原则。课堂教学TQC系统是由相关子系统构成，每个子系统都要完成相应的PDCA循环过程，并通过QC小组来保证各子系统分目标的实现，从而保证了TQC系统总目标的实现。     

试论高校教师应发挥德育的主力军作用

当前,高等学校的主要任务是坚持正确的政治方向,全面贯彻党的教育方针.把德育放在首位。这是反对“和平演变”的重要战略措施。如何才能把德育放在首位,切实强化对大学生的德育工作,是高教改革的热点之一。历时一年的高校教书育人报告活动年初在北京达到了高潮,全国高校10个教书育人先进集体和23个     

＂模拟电子技术＂课程的教学改革与探讨

＂模拟电子技术＂是电子、电气和通信等电类专业的一门技术基础课程,内容多、理论性强,教师难教,学生难学。分析了目前＂模拟电子技术＂教学中普遍存在的问题,并针对这些问题,提出了教学改革的建议。通过教学实例来说明如何营造互动式课堂教学气氛,提高课堂教学效率,培养学生的创新思维。教学实践表明,针对＂模拟电子技术＂课程的教学改革建议在实际教学中取得了良好的效果。     

巧设情境 实现信息技术课堂探究型有效教学

在高中信息技术课堂教学中,如何以＂疑＂引＂探＂,实现有效课堂教学,可以通过以＂探秘＂活动导入新课,激活学生的探究兴趣;创设＂质疑＂情境,培养学生的理解、分析能力;联系现实生活中解决问题的方法,提高学生的探索实践能力;从而培养学生的创新意识和实践能力。     

春风化细雨 甘露育新人——教书育人的理论探讨和实践收获

教书育人是教师的天职。教师无论在何时何地都不能忘记自己是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过自己的教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的接班人和建设者,这就要求教师做到既教书又育人。笔者经过多年的教书育人实践和探索,有一些收获,现把它写出来供大家参考。     

创新型人才培养与高校教师教育观念的转变

培养创新型人才是知识经济的需要，是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征，系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念，即将“教育”和“训练”区别开来；从学会到会学，注重方法熏陶；教书育人并重，促进学生全面发展；尊重学生个性，树立多元人才观；教师要加强协作意识等。     

独立学院思想政治理论课课堂互动模式的探索

实现课堂互动是思想政治理论课成功的关键。创设师生交往、共同发展的互动教学关系,已成为课堂教学首选的新模式。思想政治理论课课堂教学过程中,教师主导和学生主体地位定位准确,教学目标的实现就有保证。课堂互动中教学内容的创新,主要在于教师讲授内容的常讲常新,学生在互动参与中内容的创新。课堂教学是整个教学计划实施的中心环节,课堂互动中教学方法和形式的改革至关重要,需要运用丰富多彩的教学方法和形式架起教与学的桥梁,从而达到教书育人的目的。     

春风化细雨甘露育新人——教书育人的理论探讨和实践收获

教书育人是教师的天职.教师无论在何时何地都不能忘记自己是人类灵魂的工程师.这个工程师是通过自己的教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的接班人和建设者,这就要求教师做到既教书又育人.笔者经过多年的教书育人实践和探索,有一些收获,现把它写出来供大家参考.     

信息技术在数学课堂教学的优势谈

新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用，催化了课堂教学模式的变革。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际，对信息技术在数学课堂教学的优势进行了初步探讨。     

信息化环境下高中数学高效课堂教学研究

随着我国经济的高速发展,人们的生活水平逐渐提高,全球信息一体化时代已经到来,计算机的广泛应用全面带动了科技水平的进步。互联网技术的发展,使计算机已经与人们生活的方方面面密不可分,为人们的生活、工作、娱乐等都提供了极大的便利。而我国当前的教育界,也从＂以人为本＂的观念出发进行着有力的改革。数学学科是高中阶段教学的一门重要学科,学好数学有着重要的意义。然而在当前时代背景下,传统的教学模式显然已经难以适应教育改革所需。那么,如何在当前信息化大环境下做好高中数学高效课堂教学,是值得研究的话题。本文以此为出发点,对信息化环境下高中数学高效课堂教学做初步探讨。     

基于Moodle的高中信息技术分层教学

《普通高中信息技术课程标准》在阐述课程的基本理念时明确指出：信息技术课程要＂关注全体学生＂、＂充分考虑高中学生起点水平及个性化方面的差异＂、＂实现学生个性化发展＂,这在为现下信息技术教师的课堂教学指明方向的同时,也对教师提出了更高的要求。这就需要我们老师,无论是在课堂教学的设计上,     

多媒体在小学美术教学中的运用

多媒体教学直观、生动、形象,图形、文字、声音有机结合,使学生易于接受、乐于接受,有利于提高课堂教学效果。打破了＂教师一言堂＂、＂满堂灌＂的传统教学模式,使＂精讲＂、＂多练＂成为现实。     

运用多媒体技术 提高电子电工教学的有效性

随着现代信息技术在教学领域的运用,特别是多媒体技术以它独特的魅力和优势结束了传统的课堂教学模式,告别了传统课堂教学＂一张嘴,一根粉笔,一块黑板＂的单调,为沉寂的课堂教学带来了清新的空气。多媒体教学手段的运用,唤醒了学生的学习兴趣,增大了课堂信息量,有效扩展了课时容量,提高了课堂教与学的效率。     

信息技术教学中“轻负高效”授课方式的探寻

＂轻负高效＂即＂减轻负担、提高效率＂,它已经成为现代教育界向前发展的一种趋势。教师要达到＂轻负高效＂的教学目标,必须想方设法减轻学生的负担,提高课堂教学的效率,用最少的时间取得最大的成效,实现有效、高效的课堂教学。本文笔者结合十余年的教学实践经验,从＂改变单一的听课方式,激发有效的感官反应＂、＂拓宽师生的交流渠道,提高积极的参与热情＂、＂减轻学习的心理压力,营造高效的授课氛围＂、＂减轻学生的个体负担,聚集高效的团队智慧＂四个方面进行了详细阐述,以期对信息技术同行有所帮助。