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关于建立烹饪教育学的初步思考 总被引:1,自引:0,他引:1
烹饪教育事业的发展,是烹饪科学和教育科学相互作用的必然结果。烹饪教育作为一种教育现象、必然要受到教育科学的干预。当前烹饪教学的现状,急待建立烹饪教育学,以便运用教育科学的原理研究烹饪教育的功能、结构、特点及规律,探讨烹饪教学中教师、学生、教材三要素及整个烹饪教学系统的作用及特征,加速培养烹饪师资,加快烹饪队伍素质建设。 相似文献
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烹,调,味是体现烹饪工艺和菜肴特点的核心。在烹饪实践活动中,它们是相互联系,相互影响的,烹影响到调味的方法和用量,调又影响原料的烹制时间。通过烹的加工可以改善和丰富原料的风味,而不同“本味”的原料对烹饪方法的选择也有各自的要求,调味工艺决定菜肴的口味,同时也对菜肴质感及其风味要素有一定的影响,为此,我们在研究烹饪工艺的过程中,既要了解烹,调,味的概念和内涵,更要了解它们之间的互相关系,才能烹饪实践 相似文献
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中国烹饪高等教育科研面临科研课题少、科研经费少,科研人才少的现状,科研进展相对落后,烹饪高等院校应从提高师资队伍素质和配备高科研工作的试验设施出发,推动中国烹饪高等教育科研的发展,使烹饪科学对人类社会的繁荣与进步作出应有的贡献。 相似文献
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烹饪早已成为一种社会现象。而人类丰富多彩的社会生活,又促使烹饪为适应阁种复杂的社会需求形成各自的侧重特点,造成烹饪。由于它们的任务侧重点不同,表现特征也各异,研究的重点当然也不一样。冷静地承认烹饪按社会功能为四大类,会积极地引导更多的有识之士将自己的研究力量及时转移到当前更需要投入力量的社团烹饪和家庭烹饪研究上来。 相似文献
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中国烹饪历史悠久,传统优良,美味佳肴,数不胜数,既饱人口福又强人体质,深受国内外美食家和消费者的喜爱,关于中国烹饪体系 后期何时?众说纷纭。笔者根据大量的古今文献资料和考古学的发现,以及实现调查证实,早在周代中国烹饪已形成一个较为完整的体系。 相似文献
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烹饪是个庞大而复杂的系统,由处在一定相互联系中与环境发生关系的各个组成部分集合而成为一个有机整体,运用系统论的观点,从整体出发,认识烹饪系统的层次与结构,以便更深层次研究烹饪。 相似文献
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孙华盛,毕业于中国烹饪专业学院,拜世界烹饪大师、亚洲大厨屈浩先生为师。从厨至今已十多年,大专学历,高级烹饪技师,北京烹饪大师,中国烹饪协会会员,中国食文化研究会会员,高级营养师,中国药膳研究会烹饪专业委员会会员,曾获得2004年中国最受瞩目的青年厨师称号。[编者按] 相似文献
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高职高专烹饪教育是我国烹饪高等教育的主要形式,全面建设小康社会的历史机遇,餐饮业稳步发展和持续繁荣的可喜局面,都预示着市场对烹饪人才的需求将不断升温,高素质复合化应用型烹饪专业人才将日益受到餐饮企业的青睐。如何打造高素质复合化应用型人才是高职高专烹饪教育所面临的重要课题和主要难题, 相似文献
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水在烹饪中被广泛地利用.它存在于烹饪原料体内,也存在于烹饪的各个环节,了解和认识水在烹饪中的作用,对每位从事烹饪事业的工作者来说,都是非常重要和必要的,本文从四个方面来论述水的烹饪中的作用. 相似文献
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各县市的烹饪协会是本省和中国烹饪协会的团体会员单位。地方烹饪协会的主要任务是开展烹饪技艺、烹饪管理、烹饪教学、烹饪理论和食品营养等研究活动;培养和挖掘本地的烹饪技术人才和管理人才。团结本地区餐饮业和烹饪工作;向省、中国烹饪协会反映本地区餐饮行业存在的问题、本地会员提出的意见和愿望,从而发挥桥梁与纽带的作用。 相似文献
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高等烹饪院校开设烹饪文献检索与利用课,这既是烹饪科学发展的要求,也是烹饪教育及春改革的需要。实践证明,开展基础性的信息及文献检索课教育有助于学生的可持续发展促进学生智能开拓,造就有发展后劲的高素质人才。 相似文献
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烹饪高等教育培养目标的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
在十几年的烹饪教育中,“烹饪高等教育目标和要求”这个议题一直是摆在烹饪教育工作面前的一大亟待解决的问题,只有从已有的实践经验出发,认真总结,才能事实际的烹饪高等教育目标和要求,也才能走出一条成功的烹饪教育之路。 相似文献