浅议职业指导课程的构建

职业院校开设职业指导课是帮助学生走上职业道路的一项具体措施,是在对将要就业的学生的学历、智力、体力、个人性格、经历、志向及家庭与社会环境等各种条件进行全面分析与了解的基础上,根据社会职业需要作出职业方面的建议,帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、就业、创业观念,使其能够选择合适的职业和胜任工作,从而较好地完成个人职业定向和就业的过程。学校的职业指导教育与学生的就业、学习与职业选择关系密切。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。     

基础日语课堂教学与日本语能力测试的有机融合

基础日语课程,是高校日语专业一、二年级开设的专业必修课程,是日语专业的基础课、核心课.基础日语课程教学效果的好坏,不仅影响着学生是否能够顺利地进入日语学习之门,更关系着学生的将来.只有具备了扎实的日语基础才能顺利地通过日本与能力测试,才能拥有一块进入日语领域的敲门砖.因此,根据学生的具体情况,在基础日语课堂教学中恰当地融入日本语能力测试考点是必要的.     

高工专学校体育专项课实效性研究

1985年我校开始在体育课教学的类型方面对专项课教学形式进行探索.当时是第一学年开设普体课,第二学年开设专项课,经过几年教学实践,发现这种教学形式远远不能满足学生的要求.普体课教学内容繁杂,教学内容脱节,每项课的教学时数最多在4—6个学时,学生对每项课的内容认识肤浅,只能从感性认识上有所了解,根本达不到预期的目的.学校体育从小学、中学、大学形成完整的教学体系,大学体育是在学生经过12年中、小学体育课教学的基础上进行的.而大学体育教学大纲与中学体育教学大纲相交叉重复的内容较多,尤其是大学一年级的     

对高职院校体育教学改革的思考——开设体育选项课现状的调查分析

采用问卷调查和数理统计方法,对我校2004年级学生进行了调查分析,了解我校开设体育选项课的相关情况。结果表明:这种教学模式适应教育发展趋势和学生需求,建议加强学校体育硬件设施建设,引导学生的选课结构与学校体育资源实现最佳结合。     

《中国传统民居概论》课程教学研究

《中国传统民居概论》是面向建筑学和城乡规划学专业四年级本科生开设的建筑理论限选课。为改变传统高年级理论课程不能有效指导学生创作实践的现状,课程对传统民居和现代人居相关领域的理论在教学上的应用进行了研究与尝试,力图建立一套"重能力,轻记忆"的理论教学方法。通过纵横向对比教学,整合多元化教学资源,引导学生独立分析与研究问题;结合课上教学与课下作业,通过完善评分机制将理论教学与设计实践课程有效衔接,为教学对象今后面临的科研或实践工作的具体需求打好基础。     

改进专业英语阅读课教学的尝试

<正> 我院本科生专业外语阅读从三年级开始设课,以毕业环节前结束,共三学期,是课时数最多的一门考查课。学生经一、二年级泛读、精读、听力、写作等全面的基础训练后,英语水平有了较大的提高,为专业英语的学习奠定了良好的基础。专业外语阅读课的重点是培养学生的专业翻译能力,提高阅读速度。通过三个学期的阅读课训练,学生一般     

文献检索与利用课教学浅见

<正> 在理工科院校开设文献检索与利用课的目的在于使学生掌握情报知识,树立情报意识,具有获得与利用文献的技能;要求以此课作为培养学生自学能力和独立研究能力的重要环节。这门课程的学习,如果从改变智力结构后产生的社会效益去分析,则具有难以估量的经济价值。     

浅谈《土力学》的综合试验课

土力学是水工建筑专业的一门骨干技术基础课,而土工试验技术又是研究土力学的重要手段。为了加强实践性教学,提高学生的动手能力,专门开设土力学综合试验课是很有必要的。我们是第一次对中专水工87两个班开设土力学综合试验课,还谈不上有什么经验,只是把我们的一些做法提出来,供大家研宄探讨。     

《高等数学》教学的生动性初探

《高等数学》课是一门重要的基础课,它能较好地培养和训练学生的逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力。在整个高等教育的过程及学生毕业后的继续学习中,它都占有十分重要的地位。由于《高等教学》高度的抽象性和严密的逻辑性,好多学生对这门课的学习感到有较大的难度。如何在“必须、够用”的原则下,既照顾到教学内容的系统性,又能提高学生的学习兴趣,改进教学方法,提高教学效果,是数学教师的孜孜以求的。笔者深深地体     

浅谈高工专应用写作课教学

０ 前言 随着信息社会的到来，各类应用文体已经成为信息积累、传播的重要载体和手段。所以，近几年，各高等院校普遍把“应用写作”作为一门必要课程，纳入教学计划。工程专科学校作为专门培养工业、工程生产第一线的高等技术应用型人才的学校，必须把学生应用能力的培养作为工程专科教学和改革的主线。所以开设应用写作课也是高工专院校紧跟时代形势、培养高素质人才的必然要求。 然而，近几年有些高工专学校开设应用写作课的现状并不十分理想。只有部分专业开设了此课，而且是选修课，学时数还不到３０学时，选修的学生也不是很多。针对…     

开设高校创新机械设计课程构想

提出在高校开设创新机械设计课程的构想.课程特点是学生利用现代设计手段和方法设计机械产品,并自己加工制作出来,培养学生综合设计能力、创新能力和动手能力.对开设创新机械设计课的一些关键问题做了研究和探讨,提出了解决问题的方法.     

讲好"邓小平理论"课的几点体会

自1998年秋季开设《邓小平理论概述》课以来,我一直从事这方面的教学工作。三年的教学实践,使我对这门课有了进一步了解,对学生的学习有了更深的体会。下面谈谈我的一些看法,希望大家一起来关心这门课的建设。1“邓小平理论”课目前存在的一些问题和不足1.1“邓小平理论”课的教师队伍存在着一些不容忽视的问题要教好“邓小平理论”课,关键在于有一支思想素质、理论水平、业务能力、学历层次都过硬的队伍。但是,我们目前的队伍与这个要求还相差较远。存在的主要问题是：(1)新老教师“青黄不接”。一方面,“文化大革命”前大学毕业的…     

全面实施体育选项课教学的探讨

通过学生体育爱好情况及学生对开设选项课的认识、动机的调查分析、探讨了开设选项课教学的必要，并探索出选项课教学的基本思路和实施方法。     

工科院校《计算机绘图》课教学之我见

工科大学生,应具备一定的绘图与读图能力．在目前计算机辅助技术发展的形势下,应该在传统的《机械制图》课的基础上,开设《计算机绘图》课．针对开设这门课的出发点、施教内容、授课目标、施教方法等几方面,进行了综合探讨．     

高等烹饪院校应设"文献课"

高等烹饪院校开设烹饪文献检索与利用课,这既是烹饪科学发展的要求,也是烹饪教育及其改革的需要。实践证明,开展基础性的信息及文献检索课教育有助于学生的可持续发展,促进学生智能开拓,造就有发展后劲的高素质人才。     

《计算机组成原理》课程教学探索

根据《计算机组成原理》这门课的特点,提出:以学生为中心,强化实践,注重理论的推导、注重学生能力培养的教学过程;提高自身素质,采用多种形式的教学手段来组织教学的教学方法;开设从验证性到设计性、从局部到整体的实验的观点。     

开辟第二课堂是提高外语教学质量的重要途径

<正> 英、日、俄语教学大纲都分别明确地将培养学生具有一定的听的能力列为三项教学目的之一,并提出了一系列相应的规定和指标。这是高校外语教学的一项重要改革,它不仅有利于提高学生的语言能力,也有助于发挥运用语言进行交际的能力。为达到此目的,外语教师们都在想尽一切办法,采取各种措施,进行不懈的努力。然而,中学毕业生的外语水平几年来虽有所提高,但由于地区不同,学校不同,开设听力课的是少数,大多数地区、学校根本不设听力课,致使大部分学生在外语学习上又聋又哑。而大纲规定公共外语教学时数是240—280学时,这个数字又不足以使学生能在听、说、读、写、译等方面进行全面训     

对高校体育选项课的调查研究

通过对高校开设体育选项班学生的问卷调查和研究分析,发现在体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一等问题。阐明高校开设体育选项课的具体措施,以期和同行们探讨。     

形势与政策课教学管理综合体系的构建

形势与政策作为一门高校大学生思想政治理论必修课程,虽然开设的时间不长,但其作用不容忽视。由于本门课程的特殊性。备课量大,学生面广,应该采取多种形式的教育方式,因此,加强这门课程的管理工作。建立教学管理的综合体系,是开设好形势与政策课的关键。     

认识、观察、表现——设计素描的教学要点

设计素描的教学是为设计服务的基础课,是培养学生形态空间及想象空间能力,也是训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能的成长课。