浅谈大学生思想政治教育工作中的人文关怀

注重人文关怀是当前大学生思想政治教育工作中的重要内容,也是高校思想政治教育工作的内在需要.本文主要对当前形势下大学生思想政治教育工作中的人文关怀进行了论述,首先阐述了大学生思想政治教育工作中注重人文关怀的意义:注重人文关怀是大学生思想政治教育工作体现"以人为本"理念的迫切需要:注重人文关怀是提高大学生思想政治教育工作实效性的迫切需要;然后论述大学生思想政治教育工作注重人文关怀的实现途径:将大学生思想政治教育工作与大学生现实生活相联系;注重思想政治教育工作与解决大学生实际问题相结合.     

注重人文关怀,关注新时期大学生人文教育

加强人文关怀是对新时期大学生思想政治教育中一个不可忽视的内容之一,在教育过程中要通过理解教育理念、教育主体与教育对象的关系,加强对教育内容、教育方式、教育情景的建设来对大学生进行人文关怀,以进一步加强和改进大学生思想政治教育.     

人文关怀视角下高校思想政治教育创新

探讨了人文关怀对当今大学生思想政治教育的价值和意义。高校思想政治教育必须改革和创新工作方式,构建提高大学生思想政治教育工作针对性和有效性研究的新视角,在工作中坚持以人为本,注重学生的个性特征,充分渗透人文关怀。     

人文关怀与理工科大学生的全面发展

受我国传统教育思想、教育模式及现实生活追求功利的、实用的思想影响,造成了理工科大学生的单向度发展,其根本原因是人文关怀的缺失。我们应扬弃传统思想,厘清价值目标,在人文关怀的话语里探寻理工科大学生的发展路径。     

高校思想政治教育人文关怀与心理疏导机制

从构筑人文关怀和心理疏导的育人机制、指导机制、保障机制、交互机制、长效机制5个方面，探寻大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的构建。     

论大学生思想教育"以人为本"理念的贯彻

构建以人为本的大学生思想政治教育体系不仅是教育的本质所决定,社会发展科技进步所要求,也是教育现状所必需.构建这样的体系,必须确立学生主体地位,建立大学生参与的思想政治教育机制;注重人文关怀,健全大学生就业指导和心理健康教育服务体系;利用现代传播手段,建立以校园网络为载体的互动式学生思想政治教育体系;依托学生宿舍和学生社团,创建学生教育管理工作新机制.     

我校"90后"大学生的思想特点及教育对策

"90后"大学生生长于我国改革开放初显成效的时候,受时代的影响,这个群体表现出来的特征跟以往相比,有着不同的特点,也暴露出很多问题,引起了社会的广泛关注.本文通过分析我校"90后"大学生的思想特点,提出了在大学生思想政治教育工作中应客观认识"90后"大学生的思想特点,转变传统观念和工作方式,注重人文关怀、加强情感和挫折教育、引导其个性往健康的方向发展.     

以人为本建设高校思想政治教育体系

以人为本,尊重人的需要,注重人的全面发展,是人类社会发展进步的必然结果,也成为了新世纪教育的核心理念.论文分析了建设"以人为本"思想政治教育体系的重要意义,认为建设"以人为本"的思想政治教育体系,是由教育的本质所决定的,是促进社会发展、科技进步的客观要求,也是由我国高等教育的现状所决定的.并提出了确立学生主体地位,建立大学生参与的思想政治教育机制;注重人文关怀,健全大学生就业指导和心理健康教育服务体系;利用现代传播手段,建立以校园网络为载体的互动式学生思想政治教育体系;依托学生宿舍、学生社团,创建学生教育管理工作新机制等建设高校思想政治教育体系的对策和建议.     

浅析90后大学生的新特点及其思想政治教育对策

目前,中国高校普遍迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题.必须坚持以人为本,推进思想政治工作的方法创新,完善人文关怀和心理疏导机制,在创新课堂教学的同时,开展特色鲜明的校园文化活动,才能促进大学生的自由全面发展.     

浅谈高校中的学生管理

大学生的日常管理和思想政治工作是班主任的主要任务,如何有效地开展这一工作,将完成人才培养的使命与建立和谐社会的目标相统一,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题.在新的时期,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们做好上述工作的重要途径.     

运用目标引导法做好高校学生管理工作

当代大学生的心理需求状况发生了一系列的新变化,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题.高校辅导员或者班主任如何根据学生心理、行为特点来优化学生工作管理工作,以适应个别化学生工作时代.     

思想政治工作贯穿人文关怀的途径

胡锦涛同志指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。这是指导我们做好新时期思想政治工作的方针。如何把人文关怀贯穿到思想政治工作中，增强思想政治工作的有效性，是思想政治工作者应认真思考和探索的问题。     

论思想政治教育主体间性转向

分析了单极主体性思想政治教育的局限和弊病,阐述了思想政治教育由单极主体性走向交互主体性的意义.认为由单极主体性走向交互主体性是思想政治教育与时俱进的表现,是提高思想政治教育实效的客观要求.实现思想政治教育主体间性转向,需要构建主体间的平等地位,强化教育内容与现实生活的联系,坚持以人为本,彰显人文关怀.     

以人爲本的大学生思想政治教育

以人为本思想的大学生思想政治教育,是现代大学生思想政治教育发展的必然趋势,对于增强大学生思想政治教育实效,促进大学生成长和发展有着十分重要的意义.本文主要论述了何谓以人为本的大学生思想政治教育、大学生思想政治教育为何以人为本、如何以人为本,旨在为深入推进以人为本的大学生思想政治教育提供科学的理论参考和有效的实践指导,切实提高大学生思想政治教育的实效.     

新形势下艺术院校大学生党员理想信念教育的研究

大学生党员理想信念教育是大学生思想政治教育的重中之重,根据新形势下对大学生党员的要求,针对当前艺术院校大学生党员理想信念教育的现状的相关问题,积极探索,寻求对策,不断加强和改进艺术院校大学生党员思想信念教育,增强艺术院校思想政治教育的针对性、主动性和实效性,以提高艺术院校大学生的思想政治素质,促进其全面发展。     

大学生思想政治教育工作的创新思考

大学生的思想政治状况关系到国家和民族的未来.当代大学生是思维发展较为活跃的一代,对知识、信息的掌握较为敏感,个性也比较突出,乐于接收新事物.在新的经济形势下,大学生的思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战,应结合大学生的思想特点,开展一系列的创新活动,以适应新形势下的发展需要.本文根据大学生思想政治教育的要求,重点分析了大学生思想政治教育中存在的问题,并提出了几点思想政治教育创新的思考.     

充分发挥校园文化的思想政治教育功能

校园文化建设是新时期加强和改进大学生思想政治工作的重要内容和有效载体之一,加强对校园文化问题的总结和研究,努力建设好高校校园文化,充分发挥其在大学生思想政治教育中应有的作用,是加强和改进大学生思想政治教育实效性的重要一环.     

浅谈"以人为本"加强思想政治工作不断提高政工干部能力

党的十七大提出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导.""注重人文关怀"与十六届三中全会提出的"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展"是一脉相承的,企业作为经济社会的细胞,在生产经营、建设发展过程中也必须坚持以人为本的原则,尊重员工的主体地位,大力倡导人文关怀,充分调动员工的活力,激发潜能,集合众智,促进员工与企业的和谐发展.真正实现在共建中共享,在共事中共建.     

浅析中国特殊教育中盲人大学生的思想政治问题

盲人大学生思想政治教育是具有重要现实意义的教育实践活动,关系到盲人大学生的全面发展,关系到社会主义和谐社会构建的深度和广度,鉴于盲人大学生思想政治教育研究的现状,从盲人大学生思想政治教育的内涵、目标、内容、原则、意义等角度对盲人大学生进行思想政治教育,提出加强和改进盲人大学生思想政治教育的思路和对策是构建和谐社会的必要手段.     

大学生网络思想政治教育方法研究述评

网络的迅速发展在给大学生思想政治教育传统方法带来冲击的同时,也促进了大学生网络思想政治教育方法的形成和发展.围绕大学生网络思想政治教育方法建设与发展这一主题,学术界对大学生网络思想政治教育方法的概念,方法的有效运用,方法运用存在的问题、原因及对策等方面进行了有益的探讨,为大学生网络思想政治教育方法的建设和发展奠定了基础.