走进新课程——基础教育课程改革中的几个转变

新一轮的基础教育课程改革,强调教育者要具备新的教育理念,遵循学生的发展规律。因此,在教学过程中,要注重教学观念、教师行为及评价方式的转变,使学生在和谐的学习环境中充分发展个性。     

走进新课程—基础教育课程改革的几个转变

新一轮的基础教育课程改革，强调教育者要具备的教育理念，遵循学生的发展规律。因此，在教学过程中，要注重教学观念，教师行为及评价方式的转变，使学生存在和谐的学习环境中充分发展个性。     

关注学生的人文教育

学科教学要注重人文教育,促使学生"成人"发展,促进社会和谐发展。人文教育要以人为本,注重对学生的全方位关注,注重教学细节,使人文教育落到实处。     

美国体育教育专业发展管窥

运用文献资料法、归纳法,分析阐述美国体育教育专业的发展概况、现状及特点,并对体育教育专业的改革背景和发展趋势进行概括性描述。更改院系及专业名称,优化专业重组与学科整合,自然科学成为教学科研的中心,重视以计算机为主体的信息技术教育是美国体育教育专业改革发展的主要特征;体育师资仍是体育教育专业的培养目标;课程设置上没有全国统一的教学计划和课程标准,各校体育专业的课程具有相对的一致性和类似的知识结构;培养目标上重视体育教师的教育教学能力而非竞技能力,强调体育教学工作的科学性和专业性。     

深化改革 全面提高体育教学、训练水平

在42年的历程中，我校虽几经沧桑，但体育工作始终得到各方面的足够重视；特别是近几年来，我系认真贯彻上级有关规定，结合教改的大形势，不断深化改革，加强管理，开展研究，取得了田径、排球等多项全国冠军，1992年体育课程、19D3年课余训练又分别在国家教委的评估中获全国优秀学校和先进学校称号，使我校的体育教学、训练以及其它体育工作都达到了较高水平，形成了一定的特色。一、教学改革1．实行分层次教学，因材施教因材施教是大面积育人的必要保证。原来在二年级开设选项课时，由于只考虑学生的兴趣爱好，忽视了学生的身体素质水平…     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

论大学生体育实践能力的培养

根据终身体育的思想和高校体育现状,强化学生体育能力的培养,是现代体育教学的目标之一。而体育实践能力是学生在完成体育活动时身体和心理综合素质的体现,所以应加强大学生体育实践能力的培养,为终身体育打好基础。     

以人为本、健康第一 全面推行体育教学改革

本文主要介绍我校不断更新体育教育观念,改过去“唯生物”的体育教育观念为“生物—心理—社会”的整体教育观念。建立“以人为本、健康第一”的新型教育理念和随之进行的体育课程改革、体育教学和科研工作、课外体育、体育文化环境的建立等工作。     

体育教学的“场”效应与现代人的性格培养

体育教学的“场”效应对性格的培养有着得天独厚的条件。要善于掌握和运用那些具有动力性质的因素,有效地控制其危险事态的出现,运用体育教学这个可控的“场”来塑造学生的优良性格,使他们成为现代社会的优秀人才。     

深化高校终身体育教育意识

《体育课程健康指导纲要》对高校体育的新要求,反映出终身体育教育理念对当前高校正在贯彻实施的教育要树立“健康第一”的指导思想具有积极的推动作用。因此如何改进高校体育课堂教学,实施终身体育教育显得极为重要。     

高职院校会计实践教学的探讨

会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识,培养其良好的学习习惯和思维方式;另一方面还要注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养。本文以目前高职院校会计实践教学现状作为切入点,提出改革实践教学的措施,旨在增强高职院校毕业生的社会认可度,提高其就业率。     

论大学体育校本课程的开发与利用

当前,随着我国教育体制改革的不断深入,我国高校依据教育部制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,普遍开设了体育选项课,然而如何开发与利用校内、校外资源,提高课程的适应性,实现课程的多样性,是新课程改革的重要内容之一。     

在体育课堂教学中“示范动作”的实效性

示范动作是体育教学中最常用的一种直观教学法.它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法.体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持.因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型.笔者通过这十多年来的教学得出如下启示.     

试论高校体育教学如何增进学生的心理健康

从目前大学生心理健康的总体水平看 ,出现心理障碍的比例相当大。为了增进大学生心理健康 ,完成高校体育教学任务 ,在体育理论课中加入心理健康的内容 ,使学生了解心理健康的标准 ,心理健康的影响 ;鼓励学生多参加集体活动 ,提高学生心理健康水平。     

高校体育实施健康教育的初步构想

现代社会对人才的全面发展提出了更高的要求，高校面临着培养跨世纪人才的重要职责，体育起着极其重要的作用，因为体育在相当大的程度上担负着培养健康体质的重任。目前高校体育倡导终生体育的指导思想，也就是体育教学更加注重长远效益，使学生在毕业后仍能积极主动地参加体育活动，继续从各方面接受体育。而这一指导思想的本质与核心说到底则是健康需要的问题，因为健康是决定人类生命存在与生活质量的前提，是现代社会人类生存与发展的基础，是社会进步的重要标志和潜在动力。目前，高校学生对健康真义的理解还不够充分，这是影响大学生…     

普通高校体育教学改革的探讨

目前,高校体育教学的指导思想已由单一的增强体质向发展个性、培养能力、养成终身体育习惯的方向转变,这是素质教育的需要,是社会主义市场经济下全民健身的需要。因此,高校体育教学改革必须体现终身体育思想,培养学生终身体育意识,发展体育能力,为全民健身、终身体育奠定基础。     

高校体育教育改革探讨

学生根据自己的特长、兴趣、爱好进行自主选择体育项目、自主选择上课时间、自主选择任课教师的"三自主"教学模式,是目前体育教学改革的趋势,深受学生喜爱,教师也能充分发挥自己的特长,得心应手达到良好的教学效果。学生通过两年系统的专项学习,能较熟练地掌握一到两项作为终身锻炼的项目,为终身体育奠定良好的基础。但在教学过程中也会出现一些矛盾和问题,应不断探索,加以解决。     

浅谈在体育教学中培养几种现代人意识

体育教学作为学校教育的重要组成部分，肩负着培养跨世纪合格人才的重任，体育教育通过体育教学环节培养学生强健的体魄和顽强的意志品质，传授体育知识、技术和技能。随着社会主义市场经济的发展．社会对教育提出了新的和更高的要求．现代的体育除了上述任务之外，还要面向经济建设的主战场，适应社会主义市场经济发展的需要，因此，结合体育教学自身特点，对学生进行现代人意识教育和培养是非常必要的。一、结合体育教学培养学生的参与意识现代奥林匹克运动的发起人顾拜旦极力倡导：“重要的是为了参与，而不是获胜”．参与比获胜更重要．…     

语文教学中实施创新教育刍议

创新教育是素质教育的核心内容，语文学科在进行素质教育中起着至关重要的作用，提高学生语文综合素质的最好方法就是在语文教学中实施创新教育。营造民主、宽松、和谐的教学氛围，注重因材施教，鼓励学生发表与教师和权威不同的见解，在作文教学中加强必要的创造性思维训练，在课外活动中进一步激发学生的学习兴趣，培养创新能力，是语文教学中实施创新教育的重要方法。     

财务管理案例教学的实践与思考

案例法教学在财务管理课程中有其必要性和可行性;在实行案例教学的过程中,教师首先要进行案例准备、学生分组和制定讨论计划,学生则要预读案例;案例教学提高了学生发现问题、论证问题、解决问题的能力。