技工学校班主任班级管理方法分析

技工学校班主任的班级管理工作具有琐碎性和复杂性,这是由技工学校的独特特点以及学生的培养方式决定的,这就使得技工学校班主任的班级管理方法,要与一般学校班主任的管理方法有所区别。本文主要讲述了影响技工学校班主任进行班级管理工作的主要因素,以及最重要的,技工学校班主任做好班级管理工作的具体方法。     

技工学校体育教学中的兴趣教学分析

技工学校在教育行业中的特殊性质,要求其应当重视对学生综合素质的培养,特别是体育教学,应当基于学生的身体素质,利用兴趣教学法,培养学生的终身体育观念。本文从技工学校体育教学模式的现状出发,针对技工学校体育教学中的兴趣教学措施展开重点论述。     

技工学校班主任对学生的有效管理分析

技工学校的班主任管理工作具有一定的复杂性,这也就导致技工学校班主任的管理方法跟其他普通学校的班主任管理方法有所区别,本文分析了对于技工学校班主任班级管理产生影响的主要因素有哪些,重点探讨了技工学校班主任对于学生的有效管理措施有哪些。     

互动教学在声乐课堂中的应用分析

在技工学校的声乐课堂教学中,互动教学是极为重要的教学方法,在声乐课堂中注重教师与学生之间的平等、和谐交流互动。在技工院校声乐课堂教学中,要明确互动教学的重要性,让学生更好地掌握声乐教学的内容,提高声乐教学的质量。本文就互动教学在声乐课堂中的应用进行分析与阐述。     

技工学校《计算机应用基础》分层教学的实践分析

在新课改的背景下,分层教学被引入技工学校的课堂实践当中,有利于技工学员们对于学科知识的学习。分层教学充分地考虑到了学生的具体情况,体现了教学的差异性,有利于在全面了解学生的基础上,因材施教,充分促进学生的个性化发展。本文着重讲述了技工学校《计算机应用基础》这门学科的分层教学的实践。     

技工院校学生管理中的感恩教育分析

无论是高等院校,还是技工院校,教书育人是开办学校的主旨,尽管这两者的工作重心有所不同,但都要在传授学生知识和技能的同时,对学生的品型、思想道德等进行教育,这是学校的责任和义务。尤其是在德育方面,学校要尤其重视,首先要教育学生有一颗感恩之心,使学生能胸怀天下,对国家、父母、教师以及他人怀有感恩之心,如此学生在步入社会时,才不会被外界负面因素所诱惑,能一直走正路,回报社会。     

“校企融合”的高技能创新人才培养模式研究

当前的劳动力密集型企业和环境污染较重的企业越来越不适应我国现代化建设，企业需要转型升级，同时需要更多的高技能创新人才。技工学校的培养有其先天不足的地方，企业自身的培养也需要有学校的参与。“校企融合”的培养模式，将技工学校和企业的培养优势整合起来，是我国高技能创新人才培养的趋势。     

体育游戏在技工学校体育教学中的应用分析

技工学校是以培养专业人才为目的的学校。学校本着"健康第一"的理念积极丰富学生的体育生活,使学生能够在健康、快乐的环境下学习专业知识。本文主要讲述了体育游戏在体育教学中的作用,并分析了现在技工学校体育课堂的现状,针对如何合理有效的应用体育游戏提出了几点建议。     

技工院校班主任管理中的德育教育分析

职业教育是我国教育体系中的重要一部分,技工院校学生将会成为推动社会建设的重要力量,对于技工院校的学生而言,在学习过程中不仅需要掌握专业知识和技能,同时还要提高自身思想道德素质,这是当前市场对人才的基本要求。为满足市场需求,不断提高学生的综合素质,要求在教学和管理过程中,班主任必须采取有效措施积极做好德育教育工作。     

“以人为本”的学校管理理念

施行“以人为本”的教育思想是学校发展的惟一动力。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人,管理的动力是人的主动性、积极性。教师的思想工作是整个教师队伍思想工作的中心环节。学校管理必须以做好人的工作为本,要一切着眼于师生员工,一切依靠师生员工。学校管理要尊重人、信任人、理解人、关心人,爱护人,采用民主、平等,和谐的管理模式,创设一种和谐的学校小气候,让每一位教师都奋发向上,努力进取,从而获得学校工作整体创新发展的合力。     

技工院校开展职业实用性体育教学的措施探讨

当前我国技工类院校得到迅速发展,体育教学作为重要组成部分,如何发挥其最大教学作用受到人们广泛关注,职业实用性体育教学理念逐渐出现,并在技工院校体育教学中广泛推广开来,并成为技工院校教学特色。职业实用性体育教学除常规教学内容外还注重培养学生的职业体育意识,从而使学生具备职业实用性体育所需要的各种能力。     

技工学校实习教学模式初探

根据所招收学生的实际情况和教学中存在的问题，主要从三个方面介绍了技工学校进行实习教学的方法。     

技工学校基础会计教学方法探讨

当前社会经济发展,会计工作也面临着较高的要求。技工学校是培养职业会计人才的重要基地,为了更好的满足社会发展需要,提高会计人才的基本技能与实践操作水平,就需要积极研究与探索。基础会计教学在会计人才培养上发挥着重要的工作,因此要使用科学的教学方法,更好的强化会计人才水平。本文主要就技工学校基础会计教学方法进行研究与分析。     

在转轨中,重素质,求发展

技工学校在市场经济条件下 ,面临着严峻的挑战和压力 ,毕业生能否适应社会的需求直接影响到学校的生存和发展。怎样才能培养出适应社会需求的技术工人呢 ?这就需要我们重视素质教育 ,提高学生的实践能力。邓小平同志提出“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”,这实质已确定了教育的目标 ,江泽民同志在十五大报告中进一步提出 :“发展教育和科学 ,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才 ,发挥我国巨大人才资源的优势 ,关系二十一世纪社会主义事业的全局”。以上说明 ,我们的教育…     

技工学校计算机一体化教学分析

传统技工学校以理论知识为主、实践为辅的教学模式显然无法适应技工学校的办学宗旨与教育目标,不利于提升计算机专业的教学质量,本文阐述了现阶段技工学校计算机课程教学中存在的问题,并重点分析讲练结合的一体化教学模式在计算机教学中的应用,旨在提升计算机课程的实效性。     

《化妆品生产技术》

为适应轻工业生产发展,提高工人队伍的素质,对技工学校和在职工人中级技术培训的需要,由轻工业部组织力量,编写了肥皂、化妆品、牙膏、合成香料、合成脂肪酸等教材。     

做学生心理的卫士

在人类进入新世纪的今天,孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的重点.由于学生学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多,他们在提高自身综合素质的同时也产生了心理压力和心理障碍.我校是一所技工类的学校,学生与社会接触比较多,因而多少都会受社会上各种风气的影响,加之就业的压力,使得他们比普通学校的学生心理更加复杂.     

技校学生学习积极性的心理学分析及对策

学生学习的积极性是教学活动得以顺利进行的重要保证.如何调动技校学生的学习积极性是技校教育中的重要研究课题之一.学生学习积极性是学生学习自觉能动的心理状态,其中包括学习动机和学习兴趣两种心理因素.本文针对技工学校学生的特点,对其学习积极性的心理因素进行了分析.     

浅谈班集体建设

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人，一个良好的班集体对每个学生的缝康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？需要每一位班主任做大量深入细致的工作。     

技校专业课教学智慧课堂模式的实践与探索——以化工分析检验专业《化学分析》“判定混合碱组分”章节为例

信息科技的发展催生了智慧课堂模式,技工院校在企业需求的现实压力下需要改变传统教学模式,构建起有效的智慧课堂教学模式,以提高实际教学效率,满足现代企业对员工素质的需求和学校发展的要求。