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目前,微课的设计与制作方兴未艾。作为一种新型的网络教学资源,微课的选题与教学设计有独到之处。结合《建筑施工技术》课程微课设计与制作的实践经验,对微课的制作方法、制作过程中应注意的问题进行了论述。 相似文献
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"微课"是当前教育界的热门话题。文章以《仪器分析实验》课程教学为例,浅谈了微课的概念、微课的特点、微课的设计与制作等问题,希望通过微课程的建设辅助传统教学,优化课程教学效果。 相似文献
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本文主要对于《土木工程施工技术》课程在教学中应用微课的相关问题进行研究。文章首先分析了当前微课在《土木工程施工技术》教学中应用的情况;然后从课前、课中、课后三个层面探讨了微课在《土木工程施工技术》教学中的具体应用;最后针对高职《土木工程施工技术》课程微课制作这一重要环节提出了几点建议与看法,从而为《土木工程施工技术》课程教学水平的提升提供有益的思考。 相似文献
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精馏操作原理是《化工原理》课程的学习重点和难点,设计和制作微课程视频,形成移动学习资源,能为学生提供在线课后辅导答疑解惑。本文从五方面设计了将精馏操作原理形象、直观、工程化的微课程,为制作优质的微课程视频提供参考。 相似文献
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微课作为"互联网+"时代的新兴产物,在高等职业院校的教育教学中已广泛应用。本文通过分析微课程在《化工原理》课程教学中的必要性,探讨《化工原理》微课程在教学设计、制作与开发、教学应用、教学评价、资源共享与交流平台的建设、开发团队的建设等六方面的研究,形成《化工原理》课程科学合理的完整体系,增强课堂教学新模式,对高职学生的发展起到至关重要的作用。 相似文献
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随着"互联网+"在大学教育中的推广,越来越多的传统课程被重新设计,成为在线课程,新型的教学模式充分实现了对线下传统教学的辅助和补充的目的。以《绿色化学》课程为例,阐述了相对于传统的线下教学,微课建设的优势所在,并主要从内容方向的发掘、素材的选取、内容的讲授以及学习评价等方面总结相应的实施经验,以期能为高效制作《绿色化学》等化学类微课提供一定的参考。 相似文献
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高职教育注重培养学生的实践技能,形象直观的把理论知识呈现给学生、快速的掌握操作技能是推动高职教育教学改革的崭新趋势。本文通过对《化工制图》教学中的剖视图画法选取反应釜化工设备的结构表达进行教学设计、微课制作及实施过程,对推进微课教学在高职教育中的应用有一定的教学实践价值。 相似文献
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专题微课是基于一门课程的某个重要的专题(单元、主题等)而设计开发的一种微型在线视频网络课程。由于高校课程的特殊性,单一的微课不能解决一个比较复杂的知识点(因为微课时间必须要微),因此专题微课在高校方兴未艾。教学团队选择《生物化学》中的一个重要内容-酶动力学知识,按照专题微课的模式进行了教学设计,制作相关微课,并对实施后进行了反思,期与同行探讨。 相似文献
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高职《药物化学》课程传统教学中存在许多问题,学生学习积极主动性较差,课程学习模式单一。研究表明,微课模式教学能够帮助教师提高教学效率,缓解教学压力。基于微课模式在《药物化学》课程中的应用研究,主要通过分析、设计、实施、评价四个步骤。探索以微视频为载体的《药物化学》课程在实际教学中的必要性及制作过程,为翻转课堂等信息化教学手段提供素材,建立、健全《药物化学》课程资源库。 相似文献
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随着现代信息技术不断发展,课程教学和信息技术不断整合。《化工安全技术》课程通过把传统的教学方式同互联网技术结合,充分利用慕课、微课等优质网络资源以及学生课下碎片化时间的交互式教学模式提升课堂效率,拓展学生思维能力以及综合解决问题的能力,提升学生综合技能和培养化工安全职业素养。 相似文献
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基于大学《无机及分析化学》课程的学科特点,现以"缓冲溶液pH的计算"这一知识点为例,从微课教学分析、微课制作过程、微课案例设计以及应用效果评价等几个方面详细阐述了微课在教学中的运用。学生通过微课视频的学习,能够将课堂内容与微课知识点紧密结合,实现自主化、深入化学习,有利于培养浓厚的学习兴趣。教师通过更新与完善高质量、多层次的实用性微课,能够激发学生的学习潜力,不断优化教学过程,创造高效课堂,使学生学有所获。 相似文献
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随着智能手机的普及,现代化的教学方式向移动化教学转变,而微课作为可视化、移动化的教学手段,受到当前学生的追捧和喜爱。本文对移动端在微课教学中的应用与实施进行研究,通过Flash二维动画制作课程实例探讨移动客户端教学设计的具体应用,旨在为移动客户端微课教学提供可借鉴参考。 相似文献
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聚氯乙烯是《高分子材料》课程的一个重要知识点,不仅是因为其产量大,用途广,更是因为学生对聚氯乙烯的结构和性能存在一定的理解难度。因此将该部分相关知识点进行精炼,并配合深入浅出的讲解,最终以微课的形式展现,有利于提升教学质量。本文主要针对聚氯乙烯进行微课教学设计,具体涵盖教学内容分析、教学目标及重难点、教学设计的理念与思路、教学活动设计四个方面,旨在通过微课的形式改善教学效果,满足信息时代学生的多元化学习需求。 相似文献
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"微课"教学是一种新型的教学模式,它可以更加准确和具体的在短时间内将教学内容的精华传递给学生。"自动加速现象"是《高分子化学》课程中的一个重要知识点。结合"微课"的特点和该知识点授课内容的教学目标,我们对"自动加速现象"微课的制作进行了相应的教学设计,主要包括教学背景、教学目标与重难点、教学方法和策略、教学安排几个方面,并录制微课视频,旨在提高教学质量,服务广大学生群体。 相似文献
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针对新时代、新工科背景下人才培养的需求,微课应用越来越受到广大师生的欢迎,已经成为高校教师深化课堂教学改革的热点之一。本研究基于《水污染控制工程》专业课程内容多、知识体系分散、应用性较强等特点,提出以学生自主学习为主的微课教学模式,对课程中涉及的理论基础、处理工艺、设计计算等内容进行微课制作,将分散的知识点进行整合,提高课堂教学质量。 相似文献
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随着网络和信息技术的发展,教学方法和教学模式也得到了更新。微课作为一种新型的教学资源,适应性强,简短,应用灵活。在教学中使用微课程可以满足学生个性化学习的需要,辅助课堂教学,提高教学效果。因此,得到越来越多教师的青睐。本文就微课的制作与应用问题进行探讨。 相似文献
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在无机与分析化学课程的教学过程中引入微课,通过对教学内容优化选择制作微课,并选择合适的微课形式用于课堂教学,取得了良好的教学效果. 相似文献
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有机化学中醛酮鉴定内容较为复杂,需要记忆的知识点较多。本研究利用微课程的优点,将此部分内容制作成微课程视频,并在课前将视频通过移动终端传给正在授课的5个《医用化学》班级的同学。观看了微课程视频的同学在掌握醛酮鉴别的习题中表现的更加优异。因此,微课程值得在其他教学内容中进行推广应用。 相似文献
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随着教育理念的进步,微课被广泛应用到许多学科教育里,并取得了十分乐观的教学成效,成为国内外教育领域所重视的教育模式。Flash二维动画制作课程是当前中职学校计算机应用专业普遍开设的一门专业核心课程,但是该课程涉及的概念抽象,知识点分散,实操过程又没有特定的规范和流程,较为繁琐,使得学生们在学习时常常无从下手。鉴于Flash二维动画制作课程的这些特点,笔者尝试把微课融入到Flash二维动画制作教学中,打破传统教学模式的局限,尽可能地提升Flash二维动画制作课程的教学品质与效率。 相似文献
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网络背景下,"微课"作为一种新型的教学模式,具有短时间内高质量地传递精华教学内容的强大优势。"胰岛素"是我校生物制药专业《生理学》课程中的一个重要知识点。结合"微课"的特点和本节授课内容的教学目标,我们对"胰岛素"微课的制作进行了教学设计。教学设计包括教学背景、教学目标与重难点、教学安排几个方面,并录制了微课视频。以期为同行的教学提供一定的借鉴。 相似文献
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