如何科学管理高校横向科研项目

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,横向科研项目作为高校科技创新项目的重要组成部分,在实施过程管理上与纵向科研项目具有截然不同的特点。当前,横向科研项目管理存在制度缺失、合同签订不规范、缺乏业务培养、课题经费管理松紧不当等问题。因此,为加强高校横向科研项目科学化管理,需要建立横向科研项目管理制度,规范合同管理,以业务培训提升服务能力,建立适度灵活的弹性经费管理制度,进一步促进高校横向科研项目规范化的科学管理,以实现"在服务中提升管理,在管理中突显科学"的管理内涵,助推高校为服务地方经济社会发展做出更大贡献。     

创新项目管理和资金配置 全面推进科技体制改革

国务院新近颁布实施《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》,这是落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(简称《若干意见》)的具体体现,将使我国国家科技项目的管理步入科学化、规范化、法制化轨道。严格按照《若干意见》实施,有利于打破困扰我国国家科研项目发展中存在的体制机制问题,科技创新的活力必将全面迸发,必将迎来我国国家科技创新工作的又一个科学春天。     

如何实现高校科研管理创新

高校科研管理工作的效率直接影响科研活动开展进程。加强高校科研管理工作,应秉持创新发展理念,从提高科研管理人员综合素养入手,实施科研项目的全过程管理,完善科研绩效评估体系,大力推进信息化管理。     

科研项目过程管理质量提升策略——基于卓越绩效模式的分析

目前,如何提高高校科学研究水平,尤其是科研项目管理水平,已成为政府、社会和高校关注的热点。通过将卓越绩效模式中的过程管理导入到高校科研项目过程管理中,并以科研项目所有关键利益相关方的综合满意来开展过程管理模式的设计,提出科研项目过程管理质量提升策略,对高校加强科研项目管理、提高科研质量有一定的参考意义。     

高校科研项目关键成功因素研究

高校科研项目是科技创新实施的重要方式,但其实施过程中还存在诸多问题。原因在于未明确这类项目成功的关键因素,管理重点不突出。在以往研究的基础上,分析了高校科研项目的成功因素,基于问卷调查数据,采用因子分析和回归分析识别了高校科研项目的关键成功因素,能够帮助科研项目管理人员明确该类项目实施的关键和重点因素,实现对项目的有效管控,从而提高高校科研项目的成功率。     

基于项目承担单位法人责任制的高校科研管理研究

加强项目承担单位的法人责任制是国家科技计划和经费改革的重要内容。"法人责任制"旨在发挥项目承担单位在项目过程管理中的作用,对项目承担单位在科研管理中提出更高要求。高校应深化科技管理机制体制创新,完善重大项目组织管理模式,加强项目执行过程中的管理和服务工作,加强科研项目经费的规范管理和监管审计工作,完善科学多元的科技评价和科技服务体系,提升高校科研管理队伍的素质和能力。     

财政科技支出管理与绩效评价应用研究——基于广东省高校科研经费管理视角

高校是财政科技支出的重要执行主体,如何有效评判科技创新活动的产出和成效,积极推进财政绩效预算管理的深化发展,贯彻落实党的十九大全面实施绩效管理的战略部署,是当下需要解决的重点和难点。文章以系统论为基础,针对财政科技支出绩效管理和评价应用存在的问题,以提高财政科技支出绩效评价质量为前提,提出将绩效理念和绩效要求贯穿于财政科技资金管理尤其是高校科研经费管理的全过程,优化科技资源配置,提高财政资金使用效率、效益,真正实现将绩效评价应用落到实处,由点及面地推开全面绩效管理。     

浅析采煤机制造企业科技创新项目管理

在采煤机制造企业里,对科技创新项目如何管理非常重要,因其承担着企业内部或与企业相关的科技创新活动的组织管理任务。当前,我国采煤机行业的科技创新项目管理存在着管理层不重视、管理模式落后和缺乏科学的管理评价指标及流程体系等问题,导致科技创新项目的管理水平受到影响。以项目管理理论与平衡计分卡等绩效考评方法作为依据,建立一套适合该类企业创新项目的先进管理模式,更加注重科技创新项目的立项调研论证和研究成果评价与转化,目的在于让企业的科技创新项目管理水平有更大的提高。     

基于分类绩效评价的新型科研管理体系

高校拥有庞大的科技人员队伍,为国家科技创新提供了重要支撑。目前高校科研管理中仍存在科研项目经费管理模式有待完善、分类绩效评价机制有待构建、科研项目经费管理中繁文缛节有待破除、科研人员诚信建设有待提高等各类问题和有待完善的地方,亟需结合国家关于科研管理改革要求,构建一套基于分类绩效评价的新型科研管理体系,创新科研管理模式,优化科研管理水平。     

高校科普与科学发展

从高校科普工作现状入手,分析了科普落后于时代发展的原因。而通才教育和国家竞争力的提升需要创新,通过科普培养逻辑思维有助于提高人才的创新能力。高校科普宣扬科学方法、科学思维和科学精神,有利于科技创新和科学发展。观念的转变以及学生社团、科协和政策的作用,为未来高校科普工作指明了方向。     

协同创新中心绩效评估体系研究

"2011计划"以高等学校协同创新中心的建设为载体,旨在打破高等学校内部创新主体之间,以及高等学校与外部创新主体之间存在的协同创新壁垒,支撑我国的国家创新体系。剖析协同创新中心这一新型高校创新组织的绩效结构及绩效评估的侧重点,构建高等学校协同创新中心绩效评估体系,以显性产出绩效、显性协同绩效、隐性绩效潜力为三个构面,客观全面地体现高校协同创新中心的创新产出水平,中心成员之间的创新协同水平,以及协同机制体制改革和资源共享水平,可以为高校协同创新中心建设的绩效管理提供借鉴。     

法人责任制下的高校科研经费管理

科研经费是高校开展科研工作的重要基础,是科研工作正常开展的前提和保证,科研经费的合理使用直接影响着科学研究的质量和水平。当前高校科研经费管理中存在着管理不规范、结题未结账、预算编制不科学等问题,建议应尽快落实"项目承担单位法人责任制",建立健全经费管理的层级责任制,制订科学合理的科研经费管理办法并实行全过程监管,加强科研项目的结题结账管理,统筹间接经费,充分调动科研人员积极性。     

铁路企业开展科技创新工作的探讨

科技创新在铁路企业运营中地位越来越重要,是新形势下铁路企业发展的关键。结合科研项目管理的心得体会,着重阐述当前形势下铁路企业科技创新的现状及存在的一些问题,并提出了适应当前新形势下开展科技创新工作的措施。研究结果对企业的科技创新工作具有一定的参考意义。     

对国家经济发展政策及项目绩效管理的研究思考

<正>我国经济发展政策及项目绩效管理定位现状党的十八大报告中明确指出:"创新行政管理方式,提高政府公信力和执行力,推进政府绩效管理。"近年来,中央和部分地方政府已开始强调在五年规划、重大经济发展政策及项目安排等事项中引入绩效考核的做法,以强化政府的执行力。政府政策及项目绩效管理作为深化行政体制改革、建设服务型政府、创新和改进行政管理方式的有效工具,已成为各级政府和部门的重要抓手。就科学理论意义而言,政府政策及项目绩效管理的     

教师科研项目课程化探析

地方高校目前还普遍存在课程资源紧张、课程前沿知识匮乏和学生科研素养有待提高等问题。将高校教师的科研项目转化为本科生课堂教学资源,即科研项目课程化,有利于提升高校课堂教学质量、促进教师与学生的全面发展、完善创新人才的培养体系。     

基于目标工作量法的高校绩效工资分配

随着高校绩效工资的实施,在财政对高校绩效工资发放进行总额控制的前提下,高校内部绩效工资分配成为实施绩效工资政策的一个关键环节。针对高校现行绩效工资的组成、分配方式以及存在的问题,绩效工资分配方式急需改革。而目标工作量法从学校发展目标出发,以绩效管理为导向,为绩效工资分配提供了新思路。这种方式有利于把绩效工资分配与高校的战略目标、二级部门的工作业绩以及教师个人的贡献联系起来,有利于保证绩效工资分配的公平性,也有利于高校培育其核心竞争力。     

构建创新调查和报告制度 推动治理能力现代化

实行创新调查和创新报告制度是发达国家推动科技创新的重要制度建设,是实现科技管理现代化的重要基础条件,也是我国实施创新驱动发展战略的内在要求。我国的科技创新调查和创新报告制度主要经历了中国科学技术统计、中国科学技术发展报告和国家创新指数报告三个阶段。国家创新指数报告主要从创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效和创新评价5个方面,搭建了我国国家创新指数的指标体系。结合我国国家创新体系建设,建议应当增加和强化"国家财政科研经费投入占研究与发展经费比重和使用效率"、"国家科技计划项目整体实施效果专家系统评价评估"、"国家科技政策实施效果专家系统评价评估"、"重要科技创新领域科技创新水平国际比较与创新潜力评价评估"、"科技创新人员创新环境和创新条件建设问卷调查与评价评估"、"科技创新人员获得国际学术头衔与国际科技奖励的数量和比例"等方面的评价评估测算指标。     

高校科研团队组建模式与运行管理机制研究

随着"双一流"高校指导政策的实施,高校科研团队中存在高层次人才匮乏、团队阶梯结构不科学及运行管理不合理等问题.为解决上述问题,建立以领军人才为学术带头人、以科研创新为研究理念的多层级科研团队,探索组建模式及运行管理机制.该团队运行几年来,充分发挥了"双一流"高校中科研团队在科技创新、成果转化及人才培养方面的优势,具有借...     

我国高校绩效管理的误区探究

我国高校进行有效的效绩管理是高校能够在改革浪潮中不断地发展和进步的根本动力,如果在高校的效绩管理过程中缺乏正确的绩效管理方式,就意味着高校不能正确地运用现代教育模式和教学方法进行运行,就意味着高校要在竞争中失去了必要的竞争要素。在高校的绩效管理过程之中有其所必需的功能,该功能包括三个层次,分别是高校的战略层次、职能管理层次以及个人激励的层次。从战略层次来看,绩效管理体系能够将高校在校教职工的工作活动与高校整体的战略目标进行积极有效地关联,能够让每名教职工的小目标融入到高校的大目标中来,进而可以不断地提高在校教职工的基本素养和办事效率,提高高校管理系统之间的协调与统一性,进而不断地通过提高教职工的个人能力和个人绩效来有效地提高高校各个部门之间的工作绩效,进而提高高校的运作绩效;从职能管理层次看,绩效管理体系可以对学校教职工的绩效表现给予评价,并能够生成一系列科学的评价标准,按照评价标准可以对教职工采取合理的奖惩措施,有利于通过这种举措来发掘管理人才并能够不断地进行专业骨干的培训和提拔,进而将高校教职工的晋升、解雇等决策更加合理化。从个人激励的层次来讲,绩效管理体系能够帮助高校的教职工在工作中存在的各种不足,并可以针对各种不足对教职工进行积极的培训,进而可以不断地提高教职工的业务能力和管理能力,让教职员工在训练之中不断地提高个人的知识、技能和素质,进而有利于不断促进教职员工的个人发展。虽然我国企业在绩效管理中积累了许多的实践经验,但是在实际的实践过程中存在着一定的不足和许多的误区,需要对这些误区进行有针对性的认识并不断地加以改进,进而才能有效提升我国高校的绩效管理能力,将我国高校的效绩管理行为科学化、规范化,不断地提高我国企业的绩效管理水平。     

高校财政拨款科研项目全面预算管理体系研究

随着全国科学技术财政支出金额逐年增长,高校科研项目不断增加,建立健全全面预算管理体系已成为高等院校科研管理的当务之急。文章阐述了科研项目全面预算管理体系的内涵与特点,针对当前科研管理中存在的缺乏部门沟通协调、预算编制不科学、执行控制不力、激励机制不健全等问题,提出从健全预算组织体系、设计预算编制体系、严格预算执行体系、完善预算考评体系等方面完善科研管理的沟通、调控与激励机制,以期对提升科研支撑服务水平有所裨益。