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利用网络资源的互动应用小程序Java game—Building houses，通过动手实践、合作交流的方式，让学生积极参与到教学活动中，充当教学活动的主角，突出以学生为主体的教学理念，培养学生的团队精神，集思广益、取长补短，相互启迪，使不同学生在课上得到不同的发展。 相似文献
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平面立体幻视图(俗称三维立体画)是一种在纸或计算机屏幕上按一定规律制作的图形.用通常的观着方法看上去也就是一张平面图,看不出什么立体感,但如果用一种特殊的观看方法去观看,就可以看出很强的立体感.记得它曾经风靡大江南北,您可能也有过这方面的体会.一些文献阐述了它的成象原理,还有一些文献提出了用计算机编写程序生成平面立体幻视图的方法.本文介绍一种既不用编程,也无需绘画基础,直接用Word 97(或PowerPoint 97)中的剪贴画制作平面立体幻视图的方法.您不妨试试,定会带来意想不到的喜悦! 相似文献
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吴明威 《中国信息技术教育》2007,(12)
创新点
利用网络资源的互动应用小程序Java game-Building houses,通过动手实践、合作交流的方式,让学生积极参与到教学活动中,充当教学活动的主角,突出以学生为主体的教学理念,培养学生的团队精神,集思广益、取长补短,相互启迪,使不同学生在课上得到不同的发展. 相似文献
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马防震 《中国信息技术教育》2011,(17)
本课为安徽省九年义务教育小学信息技术教科书第六册第三单元《我让海龟做游戏》第13课《绘制重复图形》。这节课主要学习用重复命令画正多边形和由正多边形组成的图案。教师在教学中需要让学生分析、综合、抽象,概括出用重复命令画正多边形的方法,从而培养学生的程序设计能力。 相似文献
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本课的教学内容参考了北京师范大学出版的北京市海淀区信息技术实验教材五年级上册第三单元第9课《创建表格》。本课的学习内容是在Word中插入和修改表格,这是学生在小学阶段初次学习表格知识,学好本课将为后续深入学习绘制表格打下良好的基础。 相似文献
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教学内容及设计理念
《修改图形》是江苏省小学信息技术教材上册中第14课的内容，本课主要学习利用画图工具中的“橡皮”等工具实现图形的修改。在设计本课时，我着重体现以下思想：①学科整合。整合语文、美术学科，加强各学科之间的联系，同时注意对学科知识的内部整合。②探究学习。通过营造轻松愉快的学习环境，引导学生自觉、主、动地探索、学习。③精讲多练。根据信息技术课自身的特点，通过精简巧妙的引导，使学生真正成为课堂的主角，练足、练好、练到位。④情景交融，任务驱动。通过创设学习情境，寓任务于情境之中，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务。 相似文献
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●教材分析《图形的拼组》是人教版小学《数学》一年级下册的教学内容,本节课主要研究学生对图形的学习能力和认知能力,培养学生对图形的识别能力。但是,由于课堂教学条件的限制,以往很 相似文献
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梁凝 《中国信息技术教育》2011,(13)
教材分析
《图形的拼组》是人教版小学《数学》一年级下册的教学内容,本节课主要研究学生对图形的学习能力和认知能力,培养学生对图形的识别能力。但是,由于课堂教学条件的限制,以往很多教学环节都是在教师的演示中进行的,缺少了学生的亲身体验,有些学生个性化的思考更是不能及时与大家交流。 相似文献
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教材分析 《平面图形的周长和面积》是九年义务教育六年制小学数学第十二册总复习中的内容。旨在让学生通过复习，明确平面图形周长和面积的意义，掌握长方形、正方形、三角形、梯形、圆等基本平面图形的周长和面积计算公式及其推导过程，加以熟练的运用．同时，构建知识网络，形成知识体系。这对于学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用，也是学生进一步学习其他平面几何知识与立体几何知识的基础。 相似文献
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林牡丹 《中国信息技术教育》2009,(12):23-23
设计思路 本课是在学习<插入自选图形>的基础上,要求学生运用所学插入、设置自选图形的知识,对各种自选图形进行组合创新,设计制作一幅主题画,从而为后期制作板报刊头和设计小报打下基础. 相似文献
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打破传统教学的局限，为学生创造动手实践、自主研究的平台，充分体现学生学习的主体地位，让学生借助“Z＋Z”超级画板自主进行数学规律的探究活动，在充分动口、动手、动脑的基础上，自主探索，寻找规律，总结归纳，从而掌握重点、突破难点。 相似文献
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付饶 《电脑编程技巧与维护》2010,(14):102-103
重点解决AutoCAD软件立体图转换成平面视图的方法。基本原理是绘制俯视图实体,并以此为中心,综合应用复制、三维旋转、俯视图投影、轮廓、图层等命令,将6个基本视图在水平面上投影生成。主要步骤：首先绘制一个俯视图实体,然后在其他5个基本视图的位置分别复制该实体并旋转适当角度,再利用俯视图投影的原理在水平面上生成各个平面视图,最后通过将实体转换成轮廓和修改相关图层参数设置达到虚线、实线的正确显示。 相似文献
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宋新宇 《中国信息技术教育》2009,(10):24-24
教材分析: 本节课是河北大学版信息技术教材第一册第十课的内容,是教学<画图>软件中一个重点.以前学的是对图形本身的绘制,而这一课中的复制、粘贴、调整操作,使图形更富于变化,给学生更大的创作空间. 相似文献
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针对自主可控可编程控制器上位机组态软件的梯形图编程需求,本文设计了一种梯形图语言编辑器.它基于QT下的图形视图框架,对接口进行了二次封装与扩展,实现了梯形图中各组件的创建、绘制与管理等功能.该梯形图编辑器已成功应用于和利时推出的新一代自主可控PLC编程软件平台,为PLC系统的梯形图逻辑组态提供了支持. 相似文献
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孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”玩是孩子的天性,对于充满好奇心的孩子而言,游戏有着强烈的吸引力。反思自己几年来的信息技术教学,游戏化教学是我常用的教学方法之一。游戏确实是孩子最喜欢、最容易接受的学习方式。我经常会琢磨一个问题,怎样站在孩子的角度运用一些孩子能够听懂的语言、容易接受的方式,让孩子能在快乐、轻松的过程中学会学习。 相似文献
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包装图形设计依附于立体的包装容器和包装盒,图形设计的最终目的是为了推销产品,传达产品的信息。因此,在包装图形设计中,就必须运用立体的思维来进行构思、创意,运用各种图形创新手法追求平面图形与立体容器的完美结合。在商品包装图形设计中立体与平面图形结合的是否完美对商品在零售环境中的促销有着积极的影响作用。因此,只有充分认识到这些,设计师设计出的商品外包装才能在商品越来越同质化的今天,获得较强的识别性。 相似文献