“广播电视概论”课程教学方法实践与总结

本文结合笔者多年广播电视概论课程的教学经验,针对广播电视概论这一基础理论课程教学存在的内容枯燥,教材更新速度慢等部分问题,从三个方面提出了解决措施,一是引入概念图教学模式,帮助学生构建这门课程的相关概念和基本理论基础。二是注重实施案例教学法,丰富课堂教学内容。三是采取多种手段增强教学互动性,激发学生学习兴趣和参与热情。     

英国区域规划的发展及其启示

本文概述了英国区域规划的发展历程及阶段特征,并对英国区域规划的编制内容和方法、规划实施的组织机构和体制机制进行了深入的思考。在此基础上,结合中国实际,从加快区域协调发展,完善规划编制、确保规划实施等方面,提出了我国区域规划新一轮发展的对策建议。     

法国区域规划50年

旨在综合二战至今法国区域规划政策的经验.在这半个多世纪里,法国的地理和社会发生了深刻的变革.主要的设想和准则是揭示不同阶段中发展运行模式与公共政策目标、工具之间所存在的关系.这些阶段可以被界定为:二战后的重建期,大致从1945年至1950年代中期;剧烈增长期,所谓的"光荣的30年",也就是"福特主义"工业扩张期,直到1970年代中期的;重组期,紧随着1974年石油危机(其影响深远,绝非一个短期事件),直到1980年代末;当前的"弹性发展"期,全球化和对地方发展的关注是这一时期的特征.这一时期也可看作当前金融与经济危机的发端,其即将到来的影响尚无法确定.通过数次发展速度和内客上决定性的变革,这一回顾性的分析显示公共权力机构能够 (必须) 对经济地理产生实实在在的影响,即使在市场导向的资本主义经济中.这一材料可以为国际比较提供有益的基础,尤其是对于经济发展、城市化和区域转变都非常剧烈的中国.     

法国区域规划50年

旨在综合二战至今法国区域规划政策的经验。在这半个多世纪里，法国的地理和社会发生了深刻的变革。主要的设想和准则是揭示不同阶段中发展运行模式与公共政策目标、工具之间所存在的关系。这些阶段可以被界定为：二战后的重建期，大致从1945年至1950年代中期；剧烈增长期，所谓的“光荣的30年”，也就是“福特主义”工业扩张期，直到1970年代中期的；重组期，紧随着1974年石油危机（其影响深远，绝非一个短期事件），直到1980年代末；当前的“弹性发展”期，全球化和对地方发展的关注是这一时期的特征。这一时期也可看作当前金融与经济危机的发端，其即将到来的影响尚无法确定。通过数次发展速度和内容上决定性的变革，这一回顾性的分析显示公共权力机构能够（必须）对经济地理产生实实在在的影响，即使在市场导向的资本主义经济中。这一材料可以为国际比较提供有益的基础，尤其是对于经济发展、城市化和区域转变都非常剧烈的中国。     

我国京津冀都市圈区域规划浅析

在经济全球化时代,区域在国家之间的竞争中起着越来越重要的作用.我国目前主要有京津冀、珠三角与长三角三大都市圈,其中京津冀都市圈发展相对缓慢,为了应对目前日益加剧的竞争,中国的区域正处于全面转型和重构的关键时刻.本文主要借鉴英国区域规划,分析其变革的深层原因,并通过与目前我国京津冀都市圈发展遇到的问题进行比对,提出应对策...     

国外区域规划发展与动态

全球经济一体化、信息化时代的到来 ,给区域规划注入了新的活力 ,区域规划经历了约 10 0多年的历史逐渐成为区域整体协调发展的客观需求。本文回顾了国外区域规划发展历程 ,从背景、理念、理论、内容、方法、手段等方面分析了国外区域规划新动态。希望能为中国区域规划的发展提供一定的借鉴。     

城市规划各阶段中的区域规划研究

根据国民经济计划和当地的自然资源条件,指出区域规划要有计划地、均衡地配置,合理地分布城镇,密切城乡关系,从而保证城市的长远发展有一个正确的方向和遵循的途径。     

面向政策和制度设计的区域规划

本文通过对当前区域规划的国内外宏观背景进行分析．明确了加强政策和制度设计在当前区域规划中的必要性。同时通过新一轮的区域规划与改革开放以后的第一轮城镇体系规划的对比分析明确了新时期区域规划在规划理念、工作重点、规划方法等方面的特征,在此基础上从政策和制度设计层面进行了方法和对策的探讨。最终得出结论立足于政策和制度设计的区域规划是时代背景下的必然选择。     

案例式教学在《医学概论》教学中的尝试及效果评价

为了在有限的学时内使学生更好地掌握医学相关知识,我们在传统的教学模式基础上穿插了案例式教学,并采用不记名问卷方式,通过调查学生对案例式教学的反应以评价案例式教学的效果。结果显示案例式教学得到了学生的一致认可,能较好的激发学生的学习兴趣,使教学难点更容易理解和掌握,并能培养学生自主学习和分析问题并解决问题的能力,提高学生的团队合作意识及沟通和表达能力,扩大了学生的知识面,使学生的综合素质得到了提高。     

城市总体规划课程教学方法探讨

城市总体规划是城市规划专业的核心课程之一,其目的在于培养学生全面把握城市错综复杂的要素的能力,让学生掌握城市总体规划的工作程序和方法。文章通过对中国城市总体规划教育现状及实践教学经验的分析,深入探讨了城市总体规划的教学方法,并发现,总体规划题目的选择、教学知识结构的设计、课堂教学方法等方面对教学效果影响较大,由此得出结论:完善学生知识结构,改革传统;总体规划教学中要引进新技术;城市总体规划教学过程中要注重培养学生的综合能力。     

建筑学专业城市规划原理教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业基础课程。文章通过对该课程教学实践的反思,指出该课程对于建筑设计的影响,从而提出针对建筑学专业的该课程教学改革研究,以及完善教学内容和改进教学方法的措施。     

任务驱动法在交通规划课程教学中的应用

针对交通规划课程特点,以交通工程专业和交通运输专业学生为对象,文章介绍了任务驱动法在交通规划课程教学中的应用,认为采用任务驱动法可全面提高学生的综合能力,教学效果整体良好。     

城乡规划专业英语课程教学改革探索

当前国际化信息化的时代背景对城乡规划专业英语课程教学提出了新要求,针对这一课程教学内容和方式的改革势在必行。以重庆大学城乡规划专业英语课程教学为例,通过梳理教学中缺乏系统课程设计,未能有效推动专业知识的学习及与基础英语课程重复等问题,提出注重专业知识而非语言传授的教学原则和培养学生英语思维的教学目标。在此原则和目标指导下,从教学层面完善课程系统设计、引入新兴知识、培养学生英语思维、强化专业知识传授并积极处理好与基础英语课程的关系,同时可通过拓展现有教学方式、推动交流与总结并利用新兴网络教学平台等手段实现教学改革,以满足当前对城乡规划专业英语课程的要求及有效发挥这一课程对其他相关课程的辅助及支撑作用。     

建筑与规划表现技法课程教学改革与实践

建筑与规划表现技法是人文地理与城乡规划专业的重要基础课程。文章主要从课程与整体教学体系对接、培养学生审美能力和手绘能力、适应快速方案表达等方面阐述了教学改革的内容和实践,以及在教学改革过程中所引发的思考,旨在培养基础扎实、实践能力强、创新水平高的优秀人才。     

面向新世纪的城市规划专业教学改革的探索

文章针对城市规划专业原有教学模式存在的缺陷和原有教学方法存在的一些弊端,提出面向二十一世纪的城市规划专业教学改革的几点探索,即教学计划的制订要有学科及地方特色,注重学生综合素质培养,积极开展职业道德教育及团队观念的教育等,以使学生更好地适应未来社会的需求。     

城市规划专业教学改革思考

文章通过分析宁夏大学城市规划专业教学中存在的问题,提出在卓越工程师教育培养计划和城乡规划学一级学科的背景下,宁夏大学城市规划专业教学改革思路,即构建科学的培养体系,营造突出的专业特色,实施有效的教学方法,创建开放的办学环境。     

景观学专业景观规划设计课程教学改革探析

景观学是一门综合性和应用性很强的学科,景观规划设计课程是景观学专业人才培养教学体系的骨干核心课程。文章通过对当前景观规划设计课程教学现状的分析,提出了学科发展新形势下课程教学改革的设想,以期培养适应社会需求的高素质、应用型的景观学专业人才。     

城乡规划专业外国建筑史课程教学改革探讨

根据外国建筑史课程教学现状以及已有的研究成果,文章提出城乡规划专业外国建筑史课程教学改革优化策略:一是将教学内容构建为认知、理解、应用三个层面;二是设置总结讨论课,合理设置选题;三是小组竞争,培养团队协作意识;四是加强课程合作,理论结合实践。     

通风工程课程教学改革探讨

针对目前通风工程课程教学存在的问题,文章结合近几年课题组在该方面的实践经验,从教学内容和方法、案例教学、互动教学的改革与建设等方面提出了新的思路和方法,为进一步提高教学质量和效果,将通风工程课程建设成为河南省高校精品课程奠定了基础。