对语文课程和信息技术整合的思考

本文针对信息技术和语文课程整合中出现的一些问题,以及笔者在语文教学当中的实践,对信息技术与语文课程整合的方式方法作进行了思考和探索。     

信息技术与语文课程的优化整合

为更好地提升语文课程的教学效果,本文详细分析了信息技术在语文课程中的整合优势。还阐述了在信息技术与语文课程整合原则的规范下,应如何进一步改善整合效果,使得信息技术能够更好地服务于语文教学的方法。     

浅谈信息技术与语文课程整合

信息技术充分体现了现代信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的特点。信息技术和语文课程整合,对于提高课堂教学质量,调动学生的学习兴趣,培养学生全面发展有着十分重要的意义。     

探讨信息技术与语文课程教学的整合

随着信息技术对人们生产生活的深刻影响,信息化教学成为现代教育的重要特点,信息技术作为一种新型的教学工具已经广泛深入到日常的教学当中。语文是一门培养学生听、说、读、写能力的基础学科,将信息技术与语文课程相整合,对于深化初中语文课程教学、提高语文教学效率都有着重要意义。本文在阐述信息技术与语文课程整合优势和重要意义的基础上,初步探讨了信息技术与语文课程教学的整合方式。     

新课程下信息技术与语文课程的整合

信息化浪潮改变着我们的生活,也改变着我们的语文课堂,信息技术与语文课程的整合已经成了教育变革的新要求.文章在分析了课程整合的必要性的基础上,探索了具体的整合措施.     

信息技术与小学语文课程整合的思考与实践探索

信息技术与小学语文课程整合的概述 整合作为哲学名词,在教育中可以理解为教育、教学系统内各要素的整体协调、相互渗透,以发挥教育系统的最大效益.     

小学信息技术与语文课程整合的误区及对策

经过广大语文教学工作者的不断探索与实践,已有很多成功的实例证明了信息技术与语文课程的整合具有传统教学所无可比拟的优势,它改变了"一支粉笔、一张嘴"的传统教学模式,拓宽了教与学的时空,缩短了教师与学生的距离,提高了课堂教学效率,深受师生欢迎.     

激发情感 转变教法——信息技术与语文课程整合的作用

激发学生情感 语文学科既是培养学生语言能力的学科，又是培养学生情感的学科。努力挖掘学生的情感因素，积极创设情境促进学生的情感体验和情感表达是语文学科重要的任务。如果能将课堂渲染成为一个广阔的心理场，作用于学生的心理，促使他们积极主动地投入到整个学习活动中，一定能达到学生整体和谐发展的目的。     

谈信息技术与教学的整合

本文讨论了信息技术与教学整合的性质、意义和作用,提出了信息技术与教学整合的实施策略。     

谈信息技术与高中英语课程的整合

信息技术与高中英语课程加以整合,对于教育、教学过程来说将为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,产生极大的教学效应,大面积提高教育教学质量.     

小学语文教学与信息技术整合的方案研究

在小学语文的教学中,信息技术的使用可以提高教学质量.并且,信息技术的优越性不仅使教师教起来更容易,学生学起来也更加轻松.此外,学生的自主学习能力也得到了很大的提高,使得小学语文课堂更加丰富、精彩、高效.本篇文章主要对小学语文教学与信息技术的整合进行探讨,结合笔者的具体课堂经验提出二者结合的方法.     

谈信息技术和语文教学的整合

在计箅机多媒体教学日益成熟与网络教学渐渐被重视的今天,在<新课程标准>试行的阶段,如何把信息技术与课堂教学有机的整合,充分利用信息技术资源,优化课堂教学,改革传统教学,真正实现学生自主学习,协作学习,从而使学生建构自身知识体系,已成为教育工作者共同关心的课题.     

浅论信息技术与信息技术课程教学的全面整合

信息技术与信息技术课程教学的整合为信息技术与其他课程教学整合提供技术支持。本文从论述信息技术与信息技术课程教学整合的地位入手,分析了当前信息技术与信息技术课程教学的整合的问题之所在,并尝试着提出了解决问题的办法。     

从学科整合角度谈信息技术的教学

本文从整合角度分析信息技术的教学,提出了学科内容、学科之间、学科与技术三种整合方式是为了使信息技术教学达到最优化,体现了新课改的要求。信息技术教师具备了整合的思想并且能用心去挖掘．会发现学科中有很多内容都可以进行整合。     

信息技术与语文学科的整合

在这个网络科技时代,以计算机和网络为核心的现代技术正深刻地改变着我们的工作和学习方式。在新一轮的课程改革中,语文课程目标发生了重要变化,实现信息技术与语文教学有效的整合,成为语文改革的新视点。     

小学语文教学与信息技术的四项整合

新一轮基础教育课程改革中强调的信息技术与学科课程的整合与传统的计算机辅助教学有本质的区别,它是基本理念的飞跃,其最根本的出发点在于向以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展。在整合的过程中,更加关注学生信息素养的形成,让学生最大限度地感受信息技术的魅力,让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识。同时也更加关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。     

谈信息技术与初中语文新课改相整合

随着科技的发展,信息技术在教学中得到了广泛运用.培养学生的信息素质、提高学生处理和运用信息的能力,成为教学的重要内容和任务.特别是我们语文教师,在信息化的学习环境中,要提高教学效率、优化语文学科改革、培养学生的整体素质和全面能力,就必须将信息技术与初中语文新课程改革相整合.