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当今社会对于人才的团队合作能力的要求也来越高,如何培养大学生的团队合作能力是高等院校迫切的任务。化工原理实验的操作需要一个团队的参与,因此在教学中可以通过诸多方面培养大学生的团队意识。本文阐述了结合化工原理实验的特点来培养大学生的团队合作能力,主要包括利用有效的教学方式,加强大学生团队精神、营造团队氛围的实验操作实践、大力倡导合作学习等方面。 相似文献
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化工原理实验教学对培养学生的工程概念和科研能力具有重要作用。本文阐述了实验教学与科研相结合的有效途径,以期培养学生掌握工程实验的设计方法、科技论文的写作方法和化工软件的操作方法,达到利用有限的教学时间最大限度地提高学生科研能力的目的。 相似文献
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为了进一步提高工科学生的工程实践能力,联系工科专业特征,对化工原理实验课程教学进行改革与创新十分有必要。当下化工原理实验教学开展中存在学生被动学习、缺乏对学生创新思维能力培养、学生不具备良好的工程思维以及学生学习兴趣较低等问题,为了不断提高化工原理实验教学效果,本文从完善课程体系,创新化工原理实验教学模式、开展化工原理网络课程,创设互联网教学平台、实施开放式实验教学,提高学生学习积极性、创设有效的考核评估体系,优化教学评估手段四个方面深入探讨了化工原理实验教学改革方法。 相似文献
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为了更大程度地提高化工教学效果,落实学生的实践能力的培养,提出了开放式实验教学,阐明了开放式化工原理实验教学模式的内涵,并且对这种教学模式的方式方法等进行了一些研究,提出了一些研究意见。 相似文献
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化工原理是一门对学生动手及实践能力要求都比较高的课程,尤其是在更注重实际应用的就业大环境下这一要求甚为明显。但是,在实际教学中不少老师发现化工原理实验这门课程的教学效果并不甚理想,通过这门课程,学生的能力也未能达到较大程度提升。基于此,选取化工原理实验教学中学生能力的培养策略作为探究主题,首先,当前就业环境下学生应该通过化工原理实验课程具备的能力进行简单概述,接着逐条分析对应的能力要求及培养策略,以提升学生的相关能力。 相似文献
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针对当前化工原理实验教学与化工专业人才需求现状,开展了在实验教学中培养学生工程素质及创新能力的改革与实践。通过在实验教学中渗透工程观点、开放化工原理实验室、开设综合性实验及建设化工仪表设备展示区等途径,显著提高了化工专业本科生综合能力,对培养学生的工程观念、应用观念和分析解决工程实际问题的能力奠定了重要的基础。 相似文献
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针对学生在实验中存在的工程图面表述不准确、不规范,工程交流能力差等问题,以培养学生图面表达能力为目的,通过提高教师自觉性,设置"准现场",现场绘制设备流程图等措施,加强了学生整体实践能力,图面表达能力显著提高。 相似文献
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