以赛促学，提高学生创新能力的研究

近年来,以素质教育思想为指导,随着高等教育从精英教育逐步走向大众,如何在教学的过程中扎实地推进素质教育改革活动,提高高等教育的教学质量,已成为社会关注的焦点。同时,在教育部主导的应用型技术大学转型过程中,培养学生的创新能力成为教育改革的重中之重。科技竞赛是培养学生创新和实践能力的有效途径之一,如何培养出社会急需的人才,如何优化科技竞赛并进行相关配套改革,以赛促学如何培养出创新实践能力的人才从而更好地发挥科技竞赛的作用成为各高校一直在研究和探讨的课题。     

基于学生满意度视角的高校教学质量提升策略研究

经济新常态下的人才市场对于高等教育人才的要求越来越高,学生的个性化教育需求也更加明显,高等教育教学质量面临着大的挑战。因此,如何提高高等教育教学质量,培养社会所需各类人才,是高等教育界研究的重要课题。本文以学生满意度为视角,从教学设施、师资队伍、教学状态、教学技能、学习评价、实践教学、教学范式、教学质量监控等多个方面分析了我国高校教学现存的主要问题,并针对性地提出相应策略,以提升高校教学质量,为社会发展培养高素质人才。     

改进高校科研项目资金管理的对策

<正>高校科研工作,是高校教书育人,提高教育质量,培养高层次创新人才的重要方面。高校科研质量和水平,直接影响到高等教育发展质量和国际化能力。提高高校科研水平,加快科技与高等教育的高度融合,已经成为发达国家高等教育发展的一条成功经验。高校科研项目是高校科研的重要依托,是高校培养高层次创新人才、培养世界级科研大师、培养支撑我国国家创新驱动发展战略科技人才资源的重要平台。高校科研项目实施水平和研究质量,对高等教育人才培养水平至关重要。如     

荷兰PDP教学模式对我国应用型本科院校的启示和借鉴

改革开放以来,随着教育管理体制改革的不断深入,高等院校的办学规模有了较大的发展,办学效益有了显著的提高,为社会培养了大量的专业人才。但是,近年来随着我国高等教育的普及化和社会对人才需求的多样化,高校培养的人才,越来越难以满足社会对人才的需求。因此改革人才培养模式,改变教学方法、培养应用型人才,已为国内新建本科高校普遍关注和重视。本文通过对PDP教学模式的深入探析,结合当前我国应用技术型高校教学现状,总结出PDP教学模式在育人和教学方面对我国应用型本科院校的一些启示和借鉴,以此推进我国高等教育的发展,加快高素质人才的培养。     

美国教育理事会加强系主任领导项目的过程与意义研究

为开发高等院校的人力资源，美国教育理事会实施了系主任项目。该项目的实施是在美国高等教育内外部环境变化的情况下进行的，其措施得力，因而取得了良好的社会效果。这对我国开发高校人力资源，提高系主任的领导能力具有借鉴意义。     

影响高校科技人才流动的因素与激励机制构建

高校科技人才作为一个具有特殊意义的群体,是我国实施科技创新战略和实现经济社会跨越式发展的关键性人力资源。然而,由于激励机制低效等因素影响,我国高校科技人才使用状况不甚理想,已成我国科技水平整体进步的重要制约因素。建立科学完善的高校人才激励机制,充分调动科技工作者的积极性、创造性,对于提高我国整体科技水平,完成高校科研目标具有重要的意义。     

以专业实践能力为核心的应用型人才培养模式的思考

构建地方性高校应用型人才培养模式,不但是我国现阶段经济发展和社会变革的需要,更是高等教育改革顺利完成、高等教育由精英化教育逐渐过渡至大众化教育的必然结果。在分析总结应用型人才的社会需求和高校培养现状的基础上,高等教育应用型人才的培养要求高校必须在明确人才培养目标定位的前提下,立足学校自身的办学特色,结合地方经济建设和发展的需要,以企业实际需求为目标,以专业实践能力培养为核心,优化高校应用型人才的培养模式,培养符合社会和企业需求的高素质应用型人才。     

当代科技发展趋势与高等教育改革

本文从当代科技发展的趋势和未来的人才构型、学习和教育出发 ,结合我国高校在新世纪的任务和面临的挑战 ,对高等教育体制改革进行了分析 ,在改革培养模式、提高教学质量和办学效率、高校与企业联合、发展民办教育和继续教育等方面提出了改革的建议     

关于推动高等教育内涵式发展的思考

十八大提出"高等教育内涵式发展"的论断,是对马克思关于"扩大社会再生产"理论的运用和发展,是党中央深刻分析国内外高等教育发展趋势,准确把握高等教育发展规律,为实现建设人才强国和人力资源强国的宏伟目标而做出的重大决策。当前,要优化调整高校的布局和定位,努力提升创新人才培养水平,加强高校的学科专业建设、教育质量保障体系建设、高校教师队伍建设,把吉林省高等教育推向以提升质量为核心的内涵式发展新轨道。     

基于财政供给侧改革的高校绩效拨款制度探究

随着我国高等教育发展规模的不断扩大,绩效管理的理念受到愈来愈多的重视,绩效拨款也越来越多地被强调、关注和讨论,如何有效实施绩效拨款无疑已经成为高等教育改革所面临的一个重要实践课题。文章以高校财政拨款供给侧改革为背景,分析总结美国高等教育绩效拨款的实践经验,探究其政策变迁及成功背后的深层次原因,希冀对我国高等教育绩效拨款的实施提供借鉴。同时以浙江省普通本科高校绩效拨款制度建设为研究对象,构建高校分类评价管理指标体系,从而实现加强财政资金使用效率、提高高等教育水平、培育高精尖人才、推进高水平科研产出成果、使财政资金更好地为社会服务的目标。     

地方本科高校转型发展的必要性与策略

进入21世纪,我国高等教育实现了历史性跨跃,由精英教育迈入大众化教育阶段。经济社会的快速发展,尤其是经济发展方式的转变,不仅为教育改革和发展提供了新的空间,同时也对教育发展提出了新的、更高的要求。教育改革和发展必须与经济发展方式转变相适应已为社会各界所认同。文章分析了地方本科高校向应用技术型高校转型发展的必要性,针对转型期地方高校面临的观念和师资等方面的挑战,阐述了我国地方高校必须进行体制改革和理念转变,加强师资队伍的专业技能培训,及时更新课程和教材内容,实行人才培养模式改革,注重创新能力的培养和加强校企深度合作等,切实培养适合社会需要的应用技术型人才,使我国逐渐由教育大国向教育强国、由人力资源大国向人力资源强国迈进。     

传统音乐文化融入高校声乐教学的探索

在进入21世纪后,我国社会飞速发展,经济水平迅速提高,而高等教育的改革也不断深入推进,高等教育愈发受到国家和社会的关注和重视。而在高等学校的教育中,音乐教育是十分重要的一个部分,在高校中进行音乐教育,开展声乐教学,能够满足不同类型学生学习的需要,为我国培养更多的音乐艺术人才。但是在高校声乐教学中,我国传统的音乐文化常常被忽略,基于此,文章将对传统音乐文化融入高校声乐教学进行分析探索,以期能够帮助我国传统音乐文化更好的同高校声乐教学进行融合。     

人才链与产业链的动态耦合分析——基于高等教育视角

我国人力资源供给丰富与短缺并存,表明当前我国人才链与产业链不协调,原因在于高等教育发展缺乏科学定位导致人才培养与市场需求脱节,人才培养结构与人才需求层次不匹配,高校与企业缺乏协作导致人才培养难以协同。基于高等教育人才培养与产业发展对人才需求的动态耦合关系提出以下对策建议:高等教育应依据产业链价值体系动态科学定位;适应新产业新业态,培养新型人才;高校与企业共筑人才培养工程。     

略论人才市场与高等教育

近几年来,由于商品经济的发展,加速了我国人才市场的形成。市场机制已进入高等教育领域,使得高等院校向社会输送的“产品”——各种规格、各种类型的人才也要逐步进入人才市场流动。人才市场的调节机制有力地加强着高校与社会的紧密联系,对我国高等教育的改革产生了巨大影响。     

数字媒体时代下河南省课程体系建设应用研究

在这个科技飞速发展的信息时代,学习的方式也由传统教学模式在向数字媒体模式迅速转变,由传统的课堂教学转变为多样化的课堂网络教学。这不仅是技术的革新、科技的进步,更是人文教育和科技产业的完美结合。为了适应新形势下的社会发展和高等教育对人才的培养,河南省的教育目标近年来也在不断的调整和完善,对高校的课程体系也一直在进行不断地改革和创新。高校课程体系的建设是以教     

浅谈高校财务制度的现状与改进

近年来,高校腐败大案屡屡出现在人们面前,已成为社会关注的焦点。高校作为一个为社会培养和输送人才的非营利组织,其发展必然会紧随市场经济的前进脚步。当前我国的高等教育正处于重要的发展时期,因此,根据社会的发展需要来提高教育水平、完善硬件设施、改善办学条件等显得尤为重要。然而,这些都需要充足的资金支持和高效的资源配置作为前提和保证。在教育经费并不充裕、社会为高等教育付出了极大成本的情况下,一些高校的重大财务损失显得格外刺眼,让社会无法接受,原有的财务制度值得加以分析与改进。     

基于利益相关者理论的高校人才培养质量满意度调查研究

高校人才培养质量是高等教育质量系统的核心,是高等教育质量系统的中观质量。基于利益相关者理论,本研究通过实证发现:高等教育系统内外不同主体对我国高校人才质量的满意度差异显著;高校内部不同人群对于人才培养质量满意度差异显著;社会不同职业人士对人才培养质量满意度较高。全程参与,面向社会发展和学生发展需要是提高高校人才培养质量满意度的基础。     

应用型高校数字媒体艺术专业实践教学体系的研究

应用型高校为社会培养了大量人才,促进了我国高等教育的发展,满足了我国社会对应用型人才的需求。数字媒体艺术专业作为应用型高校的专业之一,主要培养掌握数字媒体艺术创作技能的人才。当前,我国数字媒体艺术专业发展前景良好,但在实践教学中仍然存在一些问题。该文探讨数字媒体艺术专业在实践教学中存在的问题,提出相应的解决策略,以期为优化数字媒体艺术专业实践教学路径提供参考。     

创新型人才培养保障体系探讨

随着社会对高素质人才需求的日益增长,各高校都在加强对创新型人才培养的力度,创新型人才的培养已经成为高等教育的主要发展方向和人才培养的重要目标。创新型人才是具有创新思维能力和创新实践能力的人才,建立创新型人才培养保障体系可以使高校培养出更具有创新能力的专业人才。创新型人才的培养是一个长久的过程,高校应当构建以培养创新型人才为目标的教学体系,使学生的理论基础知识、实践能力和创新能力均衡得到提高。高校应通过拓展人才培养的途径,为学生提供更多的实践机会,让学生在不断发现问题和解决问题的过程中,能够更好的培养应用和创新能力。高校应当通过不断的探索完善人才培养体系,为我国社会经济的发展提供人才支持和保障。     

应用型高校工程管理专业校外实践基地建设研究

随着我国高等教育的改革和不断的发展,不同的高校发展有不同的定位,作为应用型本科高校主要是为地方经济发展和社会服务培养应用型人才,应用型人才的培养需要不断的加强教学改革,实践教学的改革对于应用型人才的培养影响很大,要提高应用型本科高校人才培养的实践能力其中一项有效的措施就是校企合作,工程管理专业作为复合型的专业,对于培养...