高校体育教学与终身体育教育

90年代以来，终身体育这一新的体育思想，已越来越为人们所接受。高校体育教学对学生进行终身体育的培养，起着关键性的作用。本文探讨了为什么要在高校体育教学中对学生进行终身体育的教育，以及怎样在体育教学中实施终身体育教育提出了自己的看法。     

太极拳教学在高校体育与健康教育中的独特作用

运用献资料法和问卷调查法，对三所普通高校太极拳教学现状及学生参加太极拳学习的心理趋向进行了调查与分析。结果表明：多数大学生喜欢太极拳的教学内容。在太极拳教学中，应注重结合学生自我评价健康的方法，培养学生体育能力和自觉锻炼的习惯，使高校体育教育真正为增强学生体质奠定良好基础。     

加强健康教育是发展健身教育的必然趋势

根据全国健身计划赋予学校体育的历史使命,结合当前学校体育忽视健身教育的现六,对健康教育与学校体育的关系作了较深入的探讨。普及健康教育,提高学生健身意识刻不容缓。     

终身体育教育理念下高校体育课程体系改革研究

采用问卷调查法、文献资料法和访谈法,对吉林省部分高校现有体育课程体系进行调查和分析。结果显示:当前高校体育课程存在定位不准,教育教学理念陈旧、不符合时代特征;课程目标不清,过于夸大整体效应;课程内容体系庞杂,主体不明确;课程的实施体系混乱,效果欠佳;课程评价体系单一,缺乏发展性评价、多元性评价和互动式评价等诸多问题。本文通过分析和研究,提出高校体育在终身体育教育理念下,应构建以终身体育教育为核心目标;以学生全面发展为根本,增强学生体质为关键;积极培养学生良好的体育行为和习惯,健康的体育精神和个性品格为基本任务的新课程体系,使高校体育真正回归能够促进学生身心全面、健康、可持续发展的终身体育教育过程。     

论高校体育与终身体育的对接

阐释了终身体育和高校体育教育的关系,提出了加强高校终身体育教育的对策.     

学校体育教育应以健康教育为中心

随着现代教育的飞速发展,“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识,加强健康教育成为教育领域的共识。学校教育作为健康教育的重要内容和手段,对学生其它素质的提高具有重要的作用。着眼于21世纪具有发展的需要,学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的方法,养成坚持锻炼身体的良好习惯已是势在必行。     

高校体育应加强健康教育

中国高校体育作为全民健身计划中的一个重要主体,尽快向“健康第一“的教育转轨,将对高校体育发展产生深刻影响.     

健康教育与学校体育教育

健康教育在体育教育中的地位越来越重要，而且它们之间有着不可分割的联系，通过对学校体育和健康教育的基本含义、以及他们之间的辩证关系进行详细的阐述和说明、分析及今后在体育教育中开展健康教育的方法，使大家能充分认识到健康教育和体育教育之间相互补充、相互协作、互相共存的关系．     

论高校体育教师应具备的素质

高校体育是实施素质教育的重要组成部分,体育教师是高校体育教育的施动主体,应全方位提高自身素质,从而建设一支素质优良的高校体育教育队伍。     

浅论高校体育教学改革中的创新教育

创新是社会发展和进步的基础,是知识经济时代对人才的基本要求.作为教育重要组成部分的高校体育教学,必须走深化改革的创新之路,进行教育思想和教学观念、教学方法、考试制度、教师队伍建设的改革和创新.     

从全民健身的视角看高校体育教学思想的创新

高校体育是学校体育的最后阶段,具有与社会生活相衔接的特点,其教学指导思想剐是反映与社会生活衔接与否,真正实现高校体育育人效应的高度问题。从全民健身和终身体育的论述中,试探了21世纪主校体育教学指导思想,旨在为学生在大学期问的体育学习使之终身收益提供有益的帮助。     

浅谈搞活高校体育

从环境心理学和社会发展学的角度,从培养学生体育兴趣、体育教学改革和体育的组织和管理等方面,对如何搞活高校体育提出建议,促使学生更广泛地参与体育并享受体育,培养终身体育意识。     

高校体育应加强学生终生健身教育

高校体育是学校体育的最后阶段,必须在完成高等教育之前,完成对学生“终生健身”教育,使其终身受益。本文通过文献考察和走访调查,对当前高校体育教育和成人体育锻炼方面的问题进行了调查和分析。     

一种新的高校德育观--"生活世界"视角下的高校德育研究

“生活世界”理论为研究高校德育提供了新视角,帮助我们以现实生活为基础和背景来观察人和思考德育,建构新的高校德育观。远离“生活世界”是目前高校德育一个重要缺憾,关注和建构大学生完整的生活应成为提高高校德育实效的重要理念。     

对高校体育课程结构的探索

本文对高校体育课程及其教学的思想、目标、内容、形式及模式等进行理论研究与思考。提出新的观点与新的体育课程结构，试图为新世纪高校体育开创教育、教学新局面提供参考依据。     

从大学生心理健康状况谈高校体育教学改革

调查分析河南理工大学2003级学生的心理健康状况,结果表明,我校大学生中有13.5%存在中度以上心理问题,主要集中在精神病性、强迫、恐怖、偏执、焦虑、抑郁等方面。本文从教学目标、教学管理、教学内容、教学方法等方面提出了高校体育教学改革提高大学生心理健康水平的对策。     

中美高校休闲教育之比较研究

休闲教育是人的素质和现代教育的重要组成部分，而成功地开发闲暇时间是西方发达国家社会进步和提高人的素质的一个很重要的经验。以武汉地区高校为例，在中美休闲教育理论对比基础上，就中美高等学校休闲教育现状作了初步的探讨，并提出了高等学校实施休闲教育的几个方面的策略。     

高等学校实施素质教育的研究与思考

从转变教育观念、优化人才培养方案、建设一支德才兼备的教师队伍、更新教学内容和改进教学方法、培养学生创新意识、注重理论与实践相结合、加强校园文化建设、重视大学生的精神卫生和心理健康等方面阐述了对高等学校实施素质教育的研究与思考。