基于工程教育认证的《土力学》课程教学实践

在我国工程教育认证大规模开展的背景下,为提升教学效果、加速工程师国际认证,同济大学 以《土力学》作为土木工程专业基础课的示范课程,开展了一系列的教改实践。首先根据毕业要求指标 点重构课程目标并进行支撑性分析;再从课程目标出发实施改革举措,即优化学时分配、构建“线上 －线 下 －试验”三位一体教学模式、优化成绩评定标准;最后以目标达成度为考核标准对教改效果进行评价。 针对教改效果开展学生课程满意度问卷调查,结果表明:《土力学》教改举措是有效的,目标达成度作为 考核标准具有科学性。此外,对《土力学》教学的持续改进措施提出建议。     

基于PSR-MDS模型的水资源承载力评价研究 ——以河北省为例

水资源承载力是评价地区持续发展的重要指标.遵循反映水资源承载力问题本质、对水资源承载力变化敏感、减少重复的原则,从水资源承载压力(P)、支撑力(S)和调控力(R)3个方面确定了12个评价指标;然后根据离差平方和最小原则,运用粒子群优化算法寻找最优的组合系数,将因子分析与熵值法进行组合,综合确定各指标的权重;并通过对综合...     

退化土地在生态农业建设后的效益评价研究——以小公乌素村为例

文章以内蒙古化德县七号乡小公乌素村为例,通过构建以可持续发展为目标的量化评价指标体系,并且利用层次分析法结合生产弹性系数和可持续发展度的分析,对该区域的资源利用现状及发展潜能进行了分析评价。结果表明:经过5年的综合治理,该村原来的生态环境恶性循环状态已得到遏制,农业总产值和人均纯收入明显提高;对资源、环境的利用已初步达到了适度利用的要求。     

建设项目的国民经济评价模型研究及应用——以伊犁河灌区节水改造工程为例

针对建设项目中国民经济的间接效益费用难以确定的问题,建立了一些量化模型和无形效果的描述模型;在风险分析中,采用了多因素敏感性分析和随机概率模拟分析模型;将模型应用于新疆察布查尔县伊犁河灌区节水改造工程的经济评价实践中,得出了比较符合实际的经济评价结果.