中国古代金属材料的使用

金属是人类发现并利用的重要材料之一。从新石器时代晚期的铜石并用到青铜时代和铁器时代,金属材料的使用成为人类社会文明发展进步的标志。我国古代金属材料的发现与使用,冶炼与制造技术的传承发展与世界各文明的一般规律不尽相同。随着近几年来考古工作不断向前推进,科学化程度越来越高,金属文物的科学认知在不断进步,我国古代金属材料使用与技术发展的历史也在不断改写与完善。     

科普工作的社会使命

<正> 所谓科学普及就是把人类已经掌握的科学技术知识,包括科学思想、科学观念、科学方法,运用多种方式方法,通过各种渠道,广泛地传播到人民群众中去,从而促进社会精神文明和物质文明的发展。 科学普及的意义和价值早已被人类社会发展所证实,在科技飞速发展的知识经济时代其重要性显得益发突出。     

知识隐喻与大学知识生产的制度构建

隐喻是人类的一种认知思维方式,大学对知识选择的发展变化与人类的知识隐喻有着历史的契合性,进而使大学学科知识体系和人类认知信念体系相对应,这为大学学科知识的组织和学科边界的划分提供了合理性依据。在知识地图的隐喻思维下,知识的应用版图超越传统知识生产分类范畴,大学知识生产遭遇了学科的制度化危机,化解这种危机需要以学科互涉为视角打破大学知识生产的学科疆界,建立和完善大学知识生产的工作制度、信念制度和权力制度。沿着人类知识认识论与大学学科知识演进的逻辑进程,分析大学知识生产的学科危机和制度建构,对当前大学"双一流"建设中学科知识生产的制度创新具有现实意义。     

铜器与中西方文明的萌生

人工冶铜技术的出现使人类社会生产力提高到可以确保人类生活温饱有余的水平,也使人类社会得以摆脱野蛮和愚昧,从而进入文明时代。充足的铜矿资源和优良的高温技术推动中华文明早期呈现高度发达的铜器时代;但同时较早进入文明时代及发达的铜兵器状态也导致中国各族群间减少不必要的争斗,以避免族群过高的损伤。贫乏的铜矿资源和滞后的高温技术使西方文明的出现延后了约千年,并造成了低迷的铜器时代;同时,相对发达的生产力、丰厚的财富积累以及奴役其他族群促使西方强盛族群更倾向于借助争斗来获取更多的利益,由此形成了中国早期融合、共赢、温和逐利以及西方早期征服、盘剥、积极逐利等显著不同的文明特征。因此,西方文明早期形成了发达的奴隶社会,但中华文明早期主体族群却未曾发现以大量奴隶为特征的奴隶社会。     

中西方铜器时代差异分析

在人类向文明社会演化的过程中,在欧洲逐渐形成的西方文明经历了古希腊和古罗马等文明的传承,并以某种形式继承了古苏美尔和古埃及两大文明;而在东方的亚洲则独立地形成了中华文明。中华文明形成时中国各地遍布铜矿资源,中华文明不间断地发展使其积累了发达的高温烧陶技术,由此迎来了极为繁荣的铜器时期。欧洲、西亚、北非较稀少的铜矿资源,以及西方文明曲折的发展导致当时能实现的烧陶温度较低,因而铜器时代西方的冶铜和铜器制造业非常低迷,远落后于中华文明。中西方铜器时代的这种差异造成中西方文明形成过程中一定程度上分别蕴含了融合发展和扩张发展的不同特点。     

试论高校学生的知识类型及其架构原则

系统地向学生传授知识 ,虽不是教育的唯一功能 ,却是教育的重要功能。面对即将步入的新世纪的要求 ,应该如何科学地架构高校学生的知识体系 ,是我国高等教育工作者十分关注且正在积极探索解决的问题。笔者也就此谈一点不成熟的看法 ,求教于高等教育界的同仁。一、知识的类型要合理地设置课程内容 ,就必须科学地架构知识体系。而要科学地架构知识体系 ,则必须正确地划分知识的类型。依据知识对象的不同 ,笔者认为 ,可将知识划分为对自然的知识、对社会的知识、对自我的知识及对自然、社会与自我的总体性知识四大类型。关于对自然的知识。这里…     

百家争鸣

<正>2012年平静地过去了,人类终于松了一口气,日落日出,地球照样运转,但编撰地球毁灭预言使一些人各有所获,法国小镇布加拉什的人们发了一笔不小的横财,也增添了烦恼;全能神教更是借机敛财,扰乱社会,自然得到了法律的惩罚。看来"2012年是人类在精神与意识方面的觉醒与转变,从而进入人类的新文明"。世界经济前三强的领导换届,东亚四国首脑更迭,新的文明社会开始了。     

生态学视野中的世界一流大学体系建设

生态学衍生的方法论原则有四个:有机性和内在关联原则;整体性原则;共生互动与自我生长原则;具体性原则.要认清中国世界一流大学建设体系,就必须通过"大学-教育、大学-经济、大学-社会、大学-国家、大学-精神、大学-文明"等构成的生态体系来考察.我们致力的"中国世界一流大学建设",应是扎根于中国特色社会主义土壤、稳步推进基础教育与大众化教育前提下、科学契合中国经济生态发展阶段、引领中国国家生态发展、提升中华民族精神境界、弘扬21世纪中华文明的世界一流大学建设.唯此,中国的世界一流大学建设才是真正符合科学发展观的一流大学建设,才是有中国特色的一流大学建设,才是人民满意的一流大学建设.     

现代化社会与废钢加工业

一、现代化社会对废钢加工业的影响 废钢加工业是随着工业、交通业的发展,世界人口的增长、城乡居民物资文明的提高而兴起和发展起来的.20世纪七十年代,世界进入了现代化社会的发展时期,废钢加工业也随之出现了一系列的变化. 1钢铁工业与废钢业 20世纪初,世界钢产量每年只有几千万吨,钢铁积累量只有5亿多吨;到了70年代世界钢的年产量增加到7亿吨,钢铁积累量超过了70亿吨.七十年的时间,增加了十几倍.2010年底,世界钢产量已超过14亿吨,世界的钢铁积累量已超过260亿吨.     

金属器时代与中西方文明特征差异概要

人工冶铜技术的出现及铜器使用的普及显著提高了生产力,使人类的经济能力达到了温饱有余的水平、促进社会进入文明时代。使用铜器的不同普及程度与温饱有余的不同水平相结合,对所萌生文明的特征有重要影响。繁荣的铜器时代和实现温饱、但有余不多的经济水平促使中华文明形成对外融合、温和逐利、族群平等和追求统一的特征;低迷的铜器时代和温饱富富有余的经济水平则促使西方文明形成对内平等和民主、对外霸权和积极逐利的特征。铜器推动了中华文明的崛起,铁器引发了西方文明的崛起。后期的中华文明逐渐衍生出守旧、封闭、自大等消极特性,并导致闭关锁国;而西方文明则进一步展现其积极探索、开拓、创新等精神,并在近代触动了工业革命。对外积极逐利的特征,造成了引发西方社会战争的修昔底德陷阱,而整体温和逐利的特征导致了中国社会引发战争的分裂陷阱和对内盘剥陷阱。积极学习西方先进理念、以及改革开放,使中国能够以自身的文明传承为基础,努力追赶世界的发展步伐,也引起西方社会的不安和焦虑;但当今世界的发展已再难继续适应西方的对外霸权理念。中西方社会应平等相待、互相学习和借鉴、积极面对挑战、克服自身不足,逐步建立起共有的价值观和人类命运共同体。