高职高专汽车检测与维修专业教学改革研究

近年来,我国汽车保有量速增,汽车维修企业急需一批懂原理、会诊断、上手快的汽修人才。文章分析了当前高职高专院校汽车检测与维修专业教学存在的主要问题,提出了专业教学改革的措施。     

浅谈高职汽车检测与维修专业人才的培养

近年来,汽车保有量的快速增长和汽车技术的飞速发展,使高职汽车检测与维修技术专业的培养目标是能适应汽车服务行业需要的、熟练掌握汽车与维修技术领域专业知识与技能的应用型人才。本文主要焦距于汽车检测与维修专业学生综合职业能力的培养研究,遵循科学性、可行性和有效性的基本原则,分析在高职汽车检测与维修人才的培养过程中存在的问题,同时对存在的问题提出一些具体的方法和措施。     

以技能竞赛促进汽车维修专业教学改革方式分析

在职业院校中进行职业技能竞赛,是该教育领域的盛会级活动.通过该活动的开展,授课人员能够对学生职业素质状况进行把控,这是新课改大环境下知识传输工作的一次革新,具有很强的创新性,与新课标理念契合度较高.但在汽车维修专业授课过程中存有一些漏洞,教职人员要在授课中对其进行弥补.近年来举办的几次汽修竞赛对该专业的构建和革新提供推动力,该专业授课院校要将汽修竞赛作为知识传输辅助手段,使其效能最大化.     

高职院校汽车维修专业力学教学改革与实践

针对高职教育的特点,对高职汽车维修专业力学教学进行了一系列改革,通过合理整合优化教学内容,将力学教学与汽车机械结构有机融合,使教学内容与汽车机械维修工作实际联系更加紧密。教学实践表明,力学教学改革不仅极大地提高了学生的学习积极性,强化了学生的职业能力培养,还对后续专业课程的学习起到了有力支撑作用,教学效果良好。     

论汽车检测与维修专业的人才培养

汽车行业的技术发展和需求，要求教学内容和调查课程体系相应的改革和进步，通过改革才能培养适合社会要求的人才。     

汽车检修专业实践教学体系探讨

高职教育近年来发展迅速,但是存在的突出问题之一即是实践教学体系的建立问题,部分院校对高职实践教学体系认识不够深入,未能建立符合市场要求的实训体系。本文通过分析高职教育实践教学体系建立过程中存在的问题,以汽车检测维修专业为例,提出了如何建立适应湖北汽车类高职院校的实践教学体系,如何解决目前存在的问题。     

关于高职院校设置汽车车身维修专业的思考

本文从汽车车身维修在企业和高职院校现状出发,对高职院校设置汽车车身维修专业(方向)的发展前景和存在的问题进行初步分析,并就汽车车身维修专业(方向)的培养模式、师资队伍建设、课程与教材建设等方面提出一些建议.     

汽车检测与维修专业人才培养模式的改革与实践

面对新形势对人才培养工作提出的挑战,从人才培养目标的确定、"2+1"人才培养模式的完善、课程体系的构建和实施、人才培养质量评价体系的建立等方面,对汽车检测与维修专业的人才培养模式进行改革和实践。     

高职汽车类专业学生顶岗实习现状及对策

高职汽车类专业学生学习的一个重要阶段就是顶岗实习,在这关键的阶段,学生完成了由"学习者"向"工作者"的角色过渡。本文从目前学生顶岗实习常见问题情况的研究和分析,提出三方协作、"6S管理"等相应的解决方法及措施,提高学生顶岗实习的效果,为学生下一步就业提供保障。     

关于汽车检测与维修的技术研究

自我国建立实施市场经济体制后,社会大众消费理念发生本质性变化,汽车开始成为日常生活中不可或缺的交通设施,不过随着汽车行驶路程延长和关键部件寿命削减,使得汽车整体技术状况开始趋近于恶化趋势之中。为了系统化遏制此类隐患,技术人员有必要竭尽全力地研发性能优越的汽车,同时提供人性妥善的检修维护服务,借此长期维持汽车自身技术性能条件,避免给今后出行人员生命财产安全造成不必要的威胁。笔者的核心任务,便是针对目前我国汽车性能检测维修期间的弊端加以清晰化提炼,同时结合实践经验制定系统化应对措施,为日后汽车产业可持续发展提供保障。     

高职院校汽车维修技术课程思政建设探讨

以汽车维修技术专业课程为例,从课程思政对高职院校人才培养的重要性、汽车维修技术课程进行课程思政的必要性、汽车维修技术进行课程思政的实践探索3个方面进行探讨,具体阐述了汽车维修技术课程思政的教学整体设计、思政元素的挖掘及运用、具体教学方法的实施以及教学目标及教学的实际成效。     

高职学院培养汽车维修技师的实践与探索

分析了我国汽车维修业的发展现状和汽车新技术对汽车维修技师素质与能力的新要求。介绍了广州康大职业技术学院培养汽车维修技师的具体做法和经验。     

基于现代学徒制的汽车检测 与维修技术专业人才培养模式研究

为进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,高职院校开始试行现代学徒制。通过分析现代学徒制的内涵和特点,针对高职汽车检测与维修技术专业传统人才培养模式面临的问题,结合黄河水利职业技术学院汽车检测与维修专业的实际,基于双向思维,探索构建现代学徒制育人模式。提出要构建企业与学校双主体协同育人机制,确定学生的"学生学徒"双身份、构建校企融合课程体系、建设双导师师资队伍、校企共建考评体系等,助力高职技术技能人才培养。     

汽车维修专业人员的现状与对策

随着高科技在汽车上的运用,将给当今汽车维修专业人员带来新的挑战。通过对目前汽车维修人员状况的分析,提出了迎接挑战的具体对策。     

关于汽车维修专业实习教学方法的探讨

汽车维修实习是汽车专业非常重要的学习环节,目的是使学生熟练使用各类维修工具和操作设备的技能,并对汽车常见故障进行排查。本文主要就如何提高当前职业院校汽车维修专业学生汽车维修实习教学效果进行探讨。     

高职电子信息工程专业教学改革探析

针对电子信息及相关产业在新时期的发展,结合高职教学的要求,分别从教学内容、教学方法、考核方式等方面,阐述高职电子信息工程技术专业的教学改革,构建新的课程体系,探讨适合高职院校特点的教学方法和手段。     

抓住机遇 推动高职模具专业教学改革

本文介绍了高职模具专业的教学方法、教学特点及教学改革思路,分析了模具及模具专业人才在现代工业生产中的重要地位及现状,提出了如何培养高职模具专业人才的目标和要求。     

中职汽车运用与维修专业人才培养模式探讨

现如今,汽车工业得到了空前的发展,私家车数量不断增加,对于汽车维修行业来说,发展前景很是广阔,强化汽车运用与维修专业人才的培养成为必然要求.中职教育在我国教育体系中的价值在不断提升,主要负责对职业性人才的培养,符合现代汽车行业的发展需求.为此,本文就中职汽车运用与维修专业人才培养模式予以分析与探究.     

高职汽车运用与维修专业建设的探讨

现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。本文针对目前现状,对更新教学内容、教学方法、教学模式、师资队伍等进行了探讨。