信息管理与信息系统专业(医学)课程体系的设计

本文对信息管理与信息系统专业的发展及课程体系的构成进行了探讨,根据我校十年创办信息管理与信息系统(医学)专业的经验,提出具有医学信息学特色的课程设置方案,并对该专业的发展及学生的培养方向提出新的构想。     

浙江工商大学计算机与信息工程学院

浙江工商大学计算机与信息工程学院是浙江工商大学办学规模最大的学院之一，学院现有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、电子商务、物流管理五个本科专业，其中信息管理与信息系统是浙江省重点建设专业，与计算机科学与技术、电子商务专业同在重点批招生，学院同时设有计算机应用技术、计算机软件与理论、管理科学与工程三个硕士学位授予点和一个企业管理信息化与决策支持系统博士学位研究方向，其中管理科学与工程是浙江省A类重点学科．     

信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计研究

信息管理与信息系统专业是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学和计算机科学,解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门交叉学科。如何设计该专业的课程体系从而培养符合专业特点和适应社会需要的本科人才是一个重要的研究课题。本文结合国内高校信息管理与信息系统专业的发展现状和发展特点,提出了本专业课程体系的分析与设计方法,并针对学科特点提出了课程体系的具体实施和优化方法。     

信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计

信息管理与信息系统专业是一个具有多学科交叉特点的专业,它涉及众多的业务领域,发展快、变化多、建设时间短、办学经验少,不同教师对于其课程体系的建设也是各有千秋。这种形势既体现了其专业的特点,又体现了信息时代教育多样化的风貌。本文不想给出一个“统一”的课程体系,因为那是不现实的,也是不科学的,只是提出一套从专业定位和培养目标出发,逐步推导出课程体系的方法,力图把课程体系的建设纳入一个科学的轨道。一、信息管理与信息系统专业的定位和培养方向信息管理与信息系统专业是随着信息化的推进而出现的一个专业,因此是一个与信息…     

信息管理与信息系统专业计算机类课程体系设计

计算机类课程是信息管理与信息系统专业课程体系中的重要内容。构建面向能力培养的计算机类课程体系,提升学生信息化管理水平,是实现本专业学生具备市场竞争力的重要基础。本文结合自身教学实际,提出在地方本科院校中,对信息管理与信息系统专业计算机类课程教学体系设计的一种思路和基本框架。     

关于信息管理与信息系统专业若干问题的思考

1 我国信息管理与信息系统专业的现状 随着我国信息系统的发展,对信息管理的人才需求也随之增加.早在1998年,我国国家的教育部就颁布了关于信息管理与信息系统专业的设置进行了合理的改动,将原来信息管理与信息系统专业中分开设置的计算机信息、金融管理信息、信息专业学、以及农业信息这五个课程合并在一起,这样就改变了原来信息专业知识重叠的情况,也使得原来的很多与信息系统管理有关的专业找到了真正属于自己的位置.     

应用型信息管理与信息系统专业课程体系建设

从信息管理与信息系统专业设置背景,专业定位和人才培养目标,人才培养方案的设计思路,以及课程体系建设等方面,比较全面系统的阐述了合肥学院管理系信息管理与信息系统专业人才培养方案的形成过程。     

计算机与信息大类招生模式下多学科交叉创新人才培养改革与实践

大类招生模式给计算机与信息类高校人才培养带来新的挑战,同时多学科交叉融合的发展趋势也给创新型人才培养创造新的机遇。针对现有培养框架与课程体系在多学科背景与大类招生模式下存在的问题,研究计算机与信息技术学院4个专业5个方向的培养目标和专业定位,提出以多学科交叉为基础的结构化培养框架及综合与特色并重的课程体系,对多学科背景与大类招生模式下计算机与信息类创新人才培养实践进行分析和探讨。     

浅议对信息管理与信息系统专业的认识

自1998年国家教育部颁布了《普通高校本科专业目录》,并形成"信息管理与信息系统"这一新的专业,由于信息管理与信息系统专业涉及到多个学科的交叉融合问题,同学们普遍存在对这个专业的困惑,本人在信息管理与信息系统专业学习过程中对出现的学习方向、目标、内容、方法、就业去向等问题提出个人的一些看法。     

信息管理与信息系统专业物联网学科方向的知识体系与课程群规划

为了把物联网所代表的新一代信息技术的知识内容纳入信息管理与信息系统专业的教学体系,并构建物联网学科方向,文章在解读物联网学科方向培养目标的基础上,以智慧物流对物联网技术的需求为导向,识别物联网知识内容;围绕集成和应用,按照信息处理脉络,对识别出的知识内容进行再组织,确定物联网学科方向的知识体系;依据信息管理与信息系统专业现有课程体系和实践教学体系的脉络,规划一个覆盖物联网知识体系的课程群。     

以创新实践为主线的卓越工程师教育

针对医学信息化行业对人才的需求,结合广东医学院信息管理与信息系统(医学)专业人才培养的特点,以创新实践教育为主线,从教学体系、工程实践体系等方面,提出适合医院信息化复合人才需求的卓越工程师教育培养方案,通过课程设计、校企合作、双导师培养、创业创新等手段,弥补现有信息管理与信息系统专业在医学信息管理方面教学体系的不足。     

信息资源组织与管理课程改革与实践

信息资源组织与管理课程是信息管理与信息系统专业开设的一门主要课程,文章分析了该课程的现状,构建了一个理论与实践并重、内容丰富的教学体系结构,并对该课程的实践教学内容、方法以及关键点进行了分析和探讨。教学实践证明了该课程体系有利于优化学生的知识、能力和素质结构,有利于促进学生应用和创新能力的提升。     

煤炭企业信息融合系统设计及关键技术

信息管理是企业信息系统的重要研究内容。文章基于信息融合技术 ,给出了煤炭企业信息融合系统的设计 ,重点讨论了融合结构设计 ,并分析了融合系统的关键技术特点。     

教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会 国际信息系统协会中国分会(CNAIS)2011年“信息管理与信息系统专业建设与课程(体系)建设研讨会”会议通知

<正>为了追踪信息技术的发展,提高信息管理与信息系统专业的人才培养质量,由教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会、国际信息系统协会中国分会(CNAIS)和清华大学出版社主办,中央财经大学、北京信息科技大学承办的"信息管理与信息系统专业建设与课程(体系)建设研讨会"将于2011年5月13-15日在北京中央财经大学举行,目的是研讨和推广信息系统特色专业建设的成果、交流精品课程教学和建设的经验。会议将邀请信息管理与信息系统专业原国家特色专业的高校代表进行大会报告,以及开展"管理信息系统"、"系统分析与设计"、"计算机网络"课程解析及教学研讨。诚邀各高等学校信管专业所在院系选派相关负责人和骨干任课教师参加。     

基于胜任力的财经类高校DA课程体系构建与实践

针对金融市场大数据人才的旺盛需求和高校数据分析课程体系尚未成熟的状况,分析信息管理与信息系统专业的课程设置和教学分布,结合财经类高校的金融学、经济学等专业资源,提出基于胜任力模型重构数据分析课程体系,实现金融大数据分析的学科交叉融合。     

关于信息管理与信息系统专业《信息存储与检索》课程的研究

本文从信息管理与信息系统的专业目标开始分析,确立《信息存储与检索》课程在该专业中的地位,然后阐述《信息存储与检索》课程的跨多学科的特点,分析当前大学的主要教材,选择最适合信息管理与信息系统专业的教材,针对所选教材阐述了该课程的教学内容及教学方式、方法。     

信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性研究

为满足物联网产业发展的人才需求,进一步拓展物联网产业人才培养的广度,探讨物联网知识融入到信息管理与信息系统专业的必要性,提出在信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的办学思路,并论证信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性。     

基于工程理念的课程设置——以信息管理与信息系统专业为例

以信息管理与信息系统专业教育为例,结合教育学的课程理论和知识形成等概念,对课程设置的现状、内容及方法进行分析,提出在课程体系的设置方面应根据高校的办学层次、人才培养目标划分为不同的类型,总结归纳浙江万里学院信息管理与信息系统专业的教学实践经验。     

信息管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践

信息管理与信息系统专业属于管理学门类,是跨经济、管理、信息技术的交叉学科,其核心主干课程"计算机网络"的内容设置和教学应有别于计算机专业。本文总结教学过程中的经验与体会,并参考各高校"计算机网络"课程的课程体系与教学实践,提出信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程的理论教学与实验教学的内容体系,指出"计算机网络"教学还是要强化基础、强化原理,并通过实践来加深对理论的理解。     

信息管理专业课程体系优化建设研究

信息产业目前已成为我国战略性产业,信息管理在社会和经济领域中的作用也日益加重。在信息管理专业没有统一标准的教学计划和教学大纲的前提下,各高校的培养方向也是自成一体。郑州华信学院信息工程系结合河南省和郑州市信息产业的发展需要,对计算机信息管理专业人才培养模式和课程体系进行了改革实践。提出了以能力培养为核心“三位一体”的计算机信息管理专业课程体系建设。