“C++面向对象程序设计”教学方式改革研究

掌握面向对象程序设计方法已经成为计算机专业人才应用与开发能力的重要要求。C++面向对象程序设计是掌握此方法的核心基础。本文结合几年来讲授"C++面向对象程序设计"的教学经验,分析该课程教学存在的问题和不足,从教学选材、教学设计、教学方法手段等多方面提出教学方式的改革意见,有利于提高该课程的教学效果。     

信息管理专业《面向对象程序设计》课程教学改革探讨

随着社会的发展和市场需求的变化,信息专业的发展要求不断更新,课程教学改革势在必行。本文主要分析目本校信息专业对象程序设计课程教学过程中存在的主要问题,找出产生的原因所在,探寻新的教学模式,提出具有针对性的教学改革和实践措施。     

新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索——以信阳农林学院为例

为了适应新工科背景下工程教育的理念和要求,文章就信阳农林学院“C语言程序设计”课程教学现状和存在的问题,初步从课堂教学、实验教学、考核方式等方面进行探索性改革,旨在提高学生学习的积极性,培养高级思维能力、一丝不苟的严谨精神和解决实际问题的实战能力。     

CDIO模式下“C语言程序设计”课程教学方法研究与改革

文章针对目前C语言教学中的弊端,提出了在CDIO教学理念下的"C语言程序设计"课程理论教学方法和实践教学方法改革,旨在培养学生良好的编程思维、工程能力、团队协作和交流能力,介绍了支撑教学方法改革的C语言在线代码演示和代码仿写系统。     

《C语言程序设计》教学改革的目的和实施方案

本文从《C语言程序设计》这门课程在高校教学中的重要性及其特点出发,分析了现行教学过程中的问题,对该课程的教学计划、教学手段、授课方式等方面提出改革,指出教学改革的最终目的是培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,从而促进整个《C语言程序设计》课程教学,提高教学质量。     

面向对象有限元程序框架设计及其在VC++中的实现

为探讨面向对象技术应用于有限元程序设计的能力,在VC++6.0的平台下设计了面向对象有限元程序框架,介绍了应用该程序框架开发有限元程序的基本步骤,实现了在不改动程序框架的前提下增加新模块的功能。结果表明:设计的程序框架合理适用,且具有良好的扩充性,为复杂情况下的有限元分析提供了实现的平台和便捷的二次开发途径。     

基于Visual C++的AT89S51单片机仿真实验平台设计与实现

采用模块化结构设计思想,设计的基于Visual C++的AT89S51单片机的仿真实验平台,由PC机端控制软件和仿真实验平台硬件两部分组成,连接到仿真实验平台上的单片机,进行自动检测,控制单片机编程器擦除、写入、读出、校验目标单片机ROM中的程序,进行程序实时运行,呈现良好的运行效果。     

《面向对象程序设计》课程实践教学方法的研究与讨论

《面向对象程序设计》作为一门计算机专业基础课程,对学生实践动手能力的要求很高。结合多年的教学经验,分析在实践教学中存在的问题,探讨实践教学体系的组成,从理论教学、实验教学及实践教学等方面进行研究及讨论,希望在提高教学效果的同时可以改善学生的实践动手能力。     

高职院校“Java程序设计”课程的教学改革与实践

本文从高职院校中所开设的Java程序设计课程在教学中存在的问题及原因进行分析与研究,以培养学生学习兴趣、增强学生软件编码动手与实践能力、提高学生职业技能素养和自学能力为目标,针对目前教学的实际情况提出改革建议,并通过项目驱动,案例教学,一体化课堂,网络资源与视频辅助教学等模式改革教学,取得了良好的教学效果。     

《C++程序设计》多媒体课件的设计与实现

根据多媒体课件设计的基本原理,阐述了CAI课件的设计思想、制作流程、操作方法和关键技术,开发了《C 程序设计》教学课件,并在教学中得以实现.该课件信息量大、直观性强,很好地解决了教学时数少与教学内容多的矛盾,提高了教学效率,具有良好的教学效果.     

面向对象程序设计(C#)课程改革

本文针对C#面向对象程序设计课程教学中存在的问题,以提高教学效果与教学效率为目标,以强化实践与创新能力培养为中心,从教学内容、教学方法、考核等方面入手,进行了多元化的教学改革,有效提高了课程的教学质量和学生的编程能力。     

结构力学教学程序的面向对象设计

结构力学课程应用计算机技术的内容逐渐增多,其发展趋势必将成为今后结构力学教学的主导内容,采用计算机辅助教学是必要手段,文章针对上述目的编制了OOSA教学程序,重点介绍该程序的面向对象开发流程。     

一种基于Visual C++的正反码编码仿真方法

Visual C++是功能强大而且复杂的程序设计工具之一,它具有程序代码的编辑、编译、连接、调试、运行等功能,提供一个方便、完整的集成开发环境。简单实用的编码有恒比码、二维奇偶监督码、正反码和奇偶监督码等,本文将通过对8位码组的编码实例简单介绍正反码在Visual C++中的应用方式。     

卓越计划视角下“Android程序设计”课程教学改革探究

针对"Android程序设计"课程建设问题,审视了目前国内高校Android应用程序开发人才培养要求,提出了课程范式性的教学内容与教学模式,以期实现学生能力与社会和企业有效接轨,使学生在知识储备、技术技能和学习能力等方面得到显著提升,使教师教学质量不断提高,确保课程的教学工作符合国家培养卓越人才的要求,适应日益增长的社会需求。     

深入解析C++指针类型

1指针是C++的重要组成部分。本文将工程化实践与课堂教学经验相结合,归纳了七种指针类型,深入剖析各种指针类型的使用方式,易于学生掌握指针并灵活应用指针,推进工程化教学改革。     

工学结合模式在C语言教学改革中的探索

本文通过分析新形势下IT业界需求和目前教学形式的局限,通过对校企互动、课程设置、教学模式等六个方面的阐述,找出一条符合时代发展的工学结合的C语言教学改革之路.     

技工院校“机械制图”课程教学改革探索

机械制图课程是技工院校机械类学生及相关专业的基础课程,学好该课程的重要性在于可以使学生能更好的学习后续课程,可以为从事相关工作打下坚实的基础。     

关于电工电子实验课程教学改革的探索

笔者结合多年在电工电子实验课教学中的经验,总结和分析了目前实验教学中存在的问题,针对这些问题提出了解决的方法 ,进行了教学改革初步探索和尝试。尤其从实验教学的指导思想、如何调动学生的学习积极性和主观能动性以及实验教学体系的完善和革新等方面进行了深入的探讨。     

基础类设计课程教学改革的探索与实践

基础类设计课程在高等工科院校教学中占有非常重要的地位。本文针对传统教学模式与方法存在的不足,以我校机械设计课程教学改革的一些具体措施为例,提出了一些新的思路和方法。实践表明,这些措施有助于提高学生的综合素质,同时对其他设计类课程的教学改革也具有参考价值。     

高校“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的核心专业必修课。面对环保产业的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法,已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革四方面,对本课程教学过程进行改革探索,为高校该课程的教与学提供参考和依据。