提高工科大学物理教学效果的几点思考

本文从大学物理与中学物理的衔接,大学物理与其它学科的交叉,根据专业特色整合授课内容,新的教育思想、教育理论在大学物理教学中的运用等四个方面进行讨论研究,寻求提高工科大学物理教学效果的方法和途径。     

浅谈大学物理与中学物理的教学衔接问题

大学物理教学中解决好大学物理与中学物理的衔接问题是学生学好物理学的关键。本文指出了中学物理与大学物理在研究对象、研究方法、教学内容与进度等方面的不同,并提出了几点具有实际操作性的衔接方法。     

中学物理演示实验的教学策略分析

物理教学是中学科学教育的重要部分,它的存在具有无法取代的意义。演示实验,可以说是物理教学中十分重要的基础、手段、内容和方法,所以,在物理教学中占据着十分重要的地位,为了使中学物理发挥出教育的功能,我们必须研究好物理教学的基本策略,本次论文我们就主要探讨中学物理演示实验的教学策略,希望能够为提升中学物理教学效率提供有效的参考。     

浅谈大学物理教学中如何培养学生的创新能力

随着经济全球化发展的不断深入,国际竞争也越发激烈,而国际竞争的关键在于人才的竞争。随着我国创新型经济逐渐发展,创新型人才缺口越来越大,因此培养创新型人才成为我国学校教育的重中之重,大学校园也成为培养创新型人才的重要平台。大学物理是理工科大学非常重要和普遍的一门课程,大学物理教学中如何培养学生创新能力成为当下大学教育的主要研究方向。基于此,笔者分析了大学物理的特点、大学物理教学现状和问题,并提出针对如何培养学生的创新能力的相关措施。     

民办高校大学物理翻转课堂教学模式探索

翻转课堂教学模式是符合当今社会教育需求的,是值得向社会提倡的教育方法。本文提出将翻转课堂教学引入民办高校大学物理课堂,丰富教学内容,扩大教学信息量,培养学生的综合素质。翻转课堂教学模式实现了教育资源共享,加强了师生之间的沟通和交流,提升学生的大学物理学习效率,促进民办高校大学物理课堂教学改革。     

论中学物理学科方法的教育功能

中学物理教育是中学基础教学课堂当中的一个重要组成部分。如何能够更好的开展中学物理课程,应该具体运用那些学科方法来进行教育,这些中学物理学科方法教育如何实施,这都是值得关注的问题。本文研究的主要就是中学物理学科方法的教育实施,希望通过本文的研究,为在中学物理教育中进行科学方法教育给予有益启示。     

2017年度中学物理教与学研究综述——基于《中学物理教与学》刊文的统计分析

随着新高考的推进和学科核心素养课程目标的提出,中学物理教育必将随之发生深刻变化。通过对2017年度《中学物理教与学》中论文研究现状进行统计分析、总结,揭示了中学物理教育研究的最新成果和研究动态。对中学物理教育中研究热点进行梳理,促使一线中学物理教师和中学物理教育研究者了解最新的教育理念与思想,明晰中学物理教育研究热点和发展方向具有重要的意义。     

浅析大学物理实验改革

本文通过分析现在大学物理实验教学中存在的教学参与者的思想认知不足、教育方法手段落后等问题,探讨了相应的解决措施,为大学物理实验的改革提供参考。     

慕课辅助下大学物理实验教学的几点思考

"慕课"的产生与发展是互联网应用与教育相融合的必然结果。大学物理实验课程是对普通高等院校工科大学生进行基本的科学实验能力、动手能力、创新性思维能力训练的一门必修课。本文分析了慕课辅助下大学物理实验课程的教学现状,论述了慕课引入后对大学物理实验课程教学产生的影响及相应的对策与建议。     

基于“新工科”理念的《大学物理》课程教学模式创新的研究

文章基于"新工科"教育理念,针对大学物理教学现状,提出三平台驱动实现《大学物理》课程教学模式可以拓展知识面、培养创新能力、提高学生自主学习能力、团队合作能力,为将来学习和研究工作奠定基础。     

建筑的物理和机械设备

宽敞的室内空间是这座图书馆重要的一个建筑特色。这种设计概念从一开始就要求对消防安全设施进行清晰的规划。当然任何设计都要符合建筑规范，并且要考虑到以下两方面逃生路线和灭火装置。     

超声弹性成像在乳腺微小结节鉴别诊断中的应用

目的:探讨超声弹性成像在乳腺微小结节良恶性鉴别诊断中的应用价值。方法:对102例患者的128个乳腺微小实性结节(直径≤10 mm)进行二维彩色多普勒超声扫查,同时进行弹性成像。测量肿块组织与周围组织弹性应变率比值,对照术后病理结果进行回顾性分析乳腺良、恶性微小结节的超声弹性成像特点。结果:128个结节中,良性99个,恶性29个,良、恶性乳腺结节弹性应变率比值分别为(2.16±1.29)和(6.85±4.07),两者差异有统计学意义(P<0.05)。二维彩色多普勒超声结合弹性应变率比值诊断恶性结节的准确率为92.33%。结论:以二维彩色多普勒超声为基础,结合弹性成像技术,在乳腺良、恶性微小结节的鉴别诊断中具有较高的临床应用价值。     

Algodoo在物理教学中的应用研究

目前使用免费Algodoo制作动画,作为一个容易操作的教学工具学习物理。基于斜面运动模型和运动描述的定性分析,展示了通过修改控制参数实现对运动轨迹的变化描述,比如速度和发射角。通过使用Algodoo仿真软件,应用于物理教学中,发现用这个软件仿真出的物理情景非常的真实形象。探索Algodoo软件的图形工具,可以获得动画和文字之间所描述的结果保持一致性,可以带给学生不一样的教学效果。例如经典物理中的抛体运动,用Algodoo探索抛体运动的最大高度和上升时间。这个工具不仅可以适用于不同教育水平的学生,而且也适用于大学生和高中生,Algodoo可以为物理教学提供真实的物理情景,在物理教学上可以取到明显的教学效果。     

大学物理中矢量微积分的计算

矢量微积分贯穿于大学物理的多个章节,是大学物理的重点和难点之一。本文就矢量微积分的求解简单进行了归纳,以帮助初学者提高应用大学物理解决实际问题的理解和能力。     

关于物理学几个基本问题的思考

本文通过研究相对论与量子力学的关系、质量守恒定律,研究了相对论的缺陷问题,进而得出几个重要结论:(1)存在基本量子,其质量为M=7. 362×10-51kg;(2)无论是狭义相对论,还是广义相对论,都有严重错误。其物理解释是完全错误的,只是在数学上对物理现象的近似描述;(3)基本量子是构成量子、电磁波媒介、引力波的基本物质。基本量子也是构成电场、磁场的基本物质。     

浅说建筑物理课程改革

建筑物理是一门理论性和实践性都很强的课程。分析并指出更新教学内容、加强课程内容的可操作性,培养学生的环境意识,多方位地培养学生的能力,扩展学生的视野应是建筑物理教学改革的一条思路。     

建筑物理课程实践性教学改革探讨

建筑物理是建筑学专业必修的一门技术类专业基础课。在搞好理论教学的同时,必须加强实践性教学环节,重视建筑物理实验和课程设计的教学,培养学生把所学建筑物理知识运用到实践中,实现建筑技术与功能、艺术的完美结合。结合多年的教学工作经验,通过分析传统建筑物理实践教学中存在的问题,强调建筑物理实践性教学的重要性和必要性,并提出建筑物理实践性教学的改革措施。     

Kangaroo: Form Finding with Computational Physics

A trained architect, who works with the Specialist Modelling Group (SMG) at Foster + Partners, Daniel Piker is also the developer of the Kangaroo plug-in for Rhinoceros® and Grasshopper®. He explains how Kangaroo has been devised to simulate aspects of the behaviour of real-world materials and objects in order to modify designs in response to engineering analyses, engendering an intuitive sense of the material world.     

The International Building Physics Toolbox in Simulink

The International Building Physics Toolbox (IBPT) is a software library developed originally for heat, air and moisture system analysis in building physics. The toolbox is constructed as a modular structure of standard building elements, using the graphical programming language Simulink. To enable development of the toolbox, a common modelling platform is defined: a set of unique communication signals, material database and documentation protocol. The IBPT is an open source and available on the Internet. Any user can utilize, expand and develop the contents of the toolbox. This paper presents structure and essence of the library. Potential applications of the toolbox are illustrated through examples.     

物理教学与创造能力培养

针对目前我国高等教育改革中素质教育强调的学生创造能力的培养问题 ,我们以创造学基本理论为基础 ,探讨了大学物理教学过程中创新教育的策略和方法 ,提出了基于事实的因果关系进行创造性思想教育 ,培养学生创造能力为目标的教学新理念